一、學(xué)院概覽

初等教育學(xué)院始建于2007年，時(shí)稱教師教育學(xué)院。2023年1月，學(xué)校成立教師教育學(xué)部，教師教育學(xué)院更名為初等教育學(xué)院。學(xué)院全面貫徹落實(shí)學(xué)校第三次黨代會(huì)提出的“四大戰(zhàn)略”和“十個(gè)堅(jiān)持”新路徑，踐行“嚴(yán)謹(jǐn)—精益—卓越”魯大質(zhì)量文化，以培養(yǎng)卓越教師為目標(biāo)，服務(wù)和引領(lǐng)區(qū)域初等教育改革與發(fā)展，是山東省首批省級(jí)教師教育基地建設(shè)單位之一，2013年承辦教育部教師培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)并做典型發(fā)言。2023年，承辦全國(guó)“田家炳杯”全日制教育碩士小學(xué)教育、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)技能大賽，舉辦“邁向中國(guó)式現(xiàn)代化新征程：學(xué)前教育專業(yè)碩士高質(zhì)量培養(yǎng)論壇”。入選山東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地、山東省家庭教育實(shí)驗(yàn)基地。

二、師資隊(duì)伍

學(xué)院現(xiàn)有教職工60人，其中教授、副教授17人，聘任4位國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師為兼職教授?，F(xiàn)有博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師25人；泰山學(xué)者青年專家1人，山東省理論人才“百人工程”入選者1人，全國(guó)教育碩士教學(xué)技能小學(xué)教育專業(yè)執(zhí)委會(huì)委員1人，全國(guó)教育碩士?jī)?yōu)秀教師2人，山東省高等學(xué)校教學(xué)名師1人，山東省高等學(xué)校教育學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，山東省社會(huì)科學(xué)學(xué)科新秀獎(jiǎng)獲得者1人，首批山東省社會(huì)科學(xué)青年人才團(tuán)隊(duì)1個(gè)，山東省高等學(xué)?！扒鄤?chuàng)團(tuán)隊(duì)”2個(gè)，山東省優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師1人，山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程省級(jí)專家2人，小學(xué)兼職副校長(zhǎng)、幼兒園兼職副園長(zhǎng)2人。

三、專業(yè)介紹

學(xué)院現(xiàn)有小學(xué)教育、學(xué)前教育兩個(gè)本科專業(yè)，小學(xué)教育、學(xué)前教育、現(xiàn)代教育技術(shù)3個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)，在校本科生1327人，研究生268人。小學(xué)教育專業(yè)1998年開(kāi)始招生，是全國(guó)最早的小學(xué)教育本科專業(yè)之一，首批國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，山東省高水平應(yīng)用型立項(xiàng)建設(shè)核心專業(yè)。在《2023年校友會(huì)中國(guó)大學(xué)專業(yè)排名》專業(yè)評(píng)價(jià)為A，《2023年軟科中國(guó)大學(xué)專業(yè)排名》專業(yè)評(píng)價(jià)為B+等級(jí)前列。學(xué)前教育專業(yè)是山東省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、山東省高水平應(yīng)用型建設(shè)核心專業(yè)(群)，在《2023年校友會(huì)中國(guó)大學(xué)專業(yè)排名》和《2023年軟科中國(guó)大學(xué)專業(yè)排名》中專業(yè)評(píng)價(jià)均為B+等級(jí)前列。小學(xué)教育專業(yè)已通過(guò)師范類專業(yè)二級(jí)認(rèn)證，學(xué)前教育專業(yè)已完成范類專業(yè)二級(jí)認(rèn)證專家進(jìn)?？疾?。

四、教學(xué)科研

學(xué)院緊跟新課標(biāo)理念與一線教學(xué)實(shí)踐需求，重視研究生培養(yǎng)。近三年，先后獲批山東省研究生精品課程、山東省優(yōu)質(zhì)研究生課程、山東省優(yōu)質(zhì)專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目等5項(xiàng)；10余位研究生獲山東省研究生創(chuàng)新成果獎(jiǎng)、山東省研究生優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，山東省優(yōu)秀碩士論文；研究生在全國(guó)“田家炳杯”全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)技能大賽中，榮獲一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)5項(xiàng)，10余位教師分別獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，取得了學(xué)院所有教育碩士專業(yè)領(lǐng)域同時(shí)獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

近年來(lái)，學(xué)院教師先后承擔(dān)國(guó)家社科基金一般課題、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題（教育部專項(xiàng)）、教育部人文社科項(xiàng)目、山東省社科規(guī)劃項(xiàng)目、山東省教育規(guī)劃重大招標(biāo)課題等國(guó)家和省部級(jí)課題20余項(xiàng)；在《教育研究》、《Computers & Education》等期刊，發(fā)表高水平SSCI、CSSCI論文40余篇。獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、山東省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、山東省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等國(guó)家和省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)；擁有國(guó)家級(jí)一流本科課程、省級(jí)一流本科課程、省普通本科教育課程思政示范課程5門；《中小學(xué)班主任工作（第2版）》被評(píng)為“山東省高等教育一流教材”。

五、辦學(xué)條件

學(xué)院教學(xué)環(huán)境和硬件設(shè)備優(yōu)良。2022年學(xué)校投入800萬(wàn)重點(diǎn)加強(qiáng)教師教育實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)。學(xué)院建成未來(lái)教育設(shè)計(jì)與分析研究中心、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、智慧教學(xué)研討室、教學(xué)實(shí)踐遠(yuǎn)程指導(dǎo)室、微課工作室、幼兒活動(dòng)綜合訓(xùn)練室、數(shù)字化形體訓(xùn)練室、電鋼教室和鋼琴房、美術(shù)教室、手工教室、傳統(tǒng)文化中心、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字書(shū)法教室等先進(jìn)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)功能室，滿足師范生專業(yè)技能和實(shí)踐教學(xué)與科研能力培養(yǎng)需要。

學(xué)院發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極做好服務(wù)和引領(lǐng)基礎(chǔ)教育工作，持續(xù)推進(jìn)和深化與中小學(xué)的合作。先后與青島通濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、海陽(yáng)美寶學(xué)校、青島六十八中、蘇州同源藝術(shù)幼兒園合作建立基礎(chǔ)教育研究院，選派學(xué)科專家和骨干教師到合作學(xué)校掛職鍛煉，開(kāi)展專題報(bào)告，參與課堂教育教學(xué)改革。與山東12學(xué)教育科技公司、浙江貝瑪教育科技有限公司，廣饒縣教育局等簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)踐基地建設(shè)、頂崗實(shí)習(xí)與置換培訓(xùn)、鄉(xiāng)村教育強(qiáng)鎮(zhèn)筑基計(jì)劃、未來(lái)教育研究等方面工作。積極承擔(dān)促進(jìn)中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)成長(zhǎng)的職后培訓(xùn)工作，不間斷舉辦教育部國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)項(xiàng)目和山東省省級(jí)教師培訓(xùn)項(xiàng)目。

六、人才培養(yǎng)

學(xué)院以師范生能力提升為主線，以青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和生涯規(guī)劃與未來(lái)教育研究中心為兩翼，打造青年科研團(tuán)隊(duì)，培育大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，積極探索科技創(chuàng)新育人模式。在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，在人才培養(yǎng)模式、課程體系建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)機(jī)制等方面深化改革，銜接好育人鏈與用人鏈，為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、干得好”的卓越教師，提高人才培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度、社會(huì)適應(yīng)度、條件保障度和結(jié)果滿意度。學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)良，近三年畢業(yè)率 99.88%，學(xué)位授予率 99.88%，獲得教師資格證書(shū)的比例平均為 99.41%，考研率穩(wěn)步提升，90%以上畢業(yè)生從事教育工作,一大批畢業(yè)生已成為基礎(chǔ)教育教學(xué)骨干。

初等教育學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，貫徹落實(shí)教育部工作要點(diǎn)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，努力培養(yǎng)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的卓越教師，服務(wù)引領(lǐng)區(qū)域基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。