為貫徹習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作的重要指示精神，響應(yīng)國家“建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系”的號召和滿足廣東省建設(shè)“職業(yè)教育強(qiáng)省”的戰(zhàn)略需求，華南師范大學(xué)于2013年5月成立職業(yè)教育學(xué)院。學(xué)院按照廣東省關(guān)于“充分發(fā)揮師范大學(xué)優(yōu)勢，大力推進(jìn)中職、高職師資培養(yǎng)工作，為全面提高我省職業(yè)教育發(fā)展水平做出貢獻(xiàn)”的意見辦學(xué)，重點培養(yǎng)高水平職教師資人才。

學(xué)院秉承“引領(lǐng)、創(chuàng)新、服務(wù)”的發(fā)展理念，將職業(yè)教育學(xué)科作為學(xué)?！叭趶健苯處熃逃l(fā)展的增長點，現(xiàn)已構(gòu)建專本碩博貫通式人才培養(yǎng)體系，招收全日制本科生、碩士生、博士生；積極探索“育訓(xùn)結(jié)合”的中國特色職業(yè)教育發(fā)展模式，瞄準(zhǔn)“雙師型”職業(yè)教育卓越師資的培養(yǎng)目標(biāo)，依托學(xué)校的教師教育優(yōu)勢和多學(xué)科、綜合型的辦學(xué)優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的博雅素養(yǎng)；通過跨學(xué)科、跨學(xué)院及產(chǎn)教融合的協(xié)同育人，培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)合能力；借助應(yīng)用型、數(shù)字化的實驗實訓(xùn)教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能。學(xué)院獲得廣東省教育教學(xué)成果獎一等獎一項、華南師范大學(xué)教育教學(xué)成果獎一等獎兩項。

學(xué)院的職業(yè)教育學(xué)科團(tuán)隊具有高級職稱的教師超過60%，具有博士學(xué)位的教師達(dá)100%，博士生導(dǎo)師和碩士生導(dǎo)師（含兼職碩士生導(dǎo)師）30余人。學(xué)院教師主持科研課題50余項，其中國家級5項，省級8項，市廳級及其他近40項，出版專著10部，在國內(nèi)外核心刊物發(fā)表論文150余篇。學(xué)院聘請了一批國內(nèi)外著名專家學(xué)者擔(dān)任特聘教授、客座教授，還聘請了一批行業(yè)精英擔(dān)任兼職教師。依托“復(fù)合型職教師資跨學(xué)院、跨學(xué)科培養(yǎng)創(chuàng)新區(qū)”的改革探索，校內(nèi)其他學(xué)院的師資為我院職教師資的培養(yǎng)提供了強(qiáng)有力的專業(yè)支撐。

學(xué)院在思想引領(lǐng)、實習(xí)實踐、校園文化建設(shè)、志愿服務(wù)等學(xué)生工作方面不斷進(jìn)行探索和創(chuàng)新。學(xué)院現(xiàn)已指導(dǎo)學(xué)生獲得國家級大賽一等獎1項、省級大賽一等獎1項、二等獎1項，省級攀登計劃課題立項2項，國家級大創(chuàng)項目3項、省級大創(chuàng)項目20余項，省級“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意”大賽2項，校級大創(chuàng)項目、校級金種子項目、一般課題等立項60余項。為提升同學(xué)們教學(xué)和實踐雙技能，學(xué)院每年舉辦班會課比賽、說課比賽、三筆字比賽以及“職教青年說”、“演講訓(xùn)練營”、“職教超級演說家”等品牌活動，并對接學(xué)校舉辦的“‘為了明天’師范生課堂教學(xué)優(yōu)秀獎評獎活動”、“師范生多媒體課件制作大賽”、“大學(xué)生基本教學(xué)技能競賽”等多項活動。此外，為豐富同學(xué)們校園生活，促進(jìn)身心健康發(fā)展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，每年舉辦趣味運動會、合唱比賽、舞蹈大賽等文體活動，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)術(shù)科研項目以及社會實習(xí)實踐等。

學(xué)院積極拓展對外合作交流，邀請國外專家學(xué)者到我院講學(xué)，派遣過專任教師赴美國加州大學(xué)洛杉磯分校、美國威斯康星大學(xué)麥迪遜分校、美國舊金山州立大學(xué)、美國阿肯色大學(xué)、澳大利亞蒙納仕大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)、芬蘭坦佩雷大學(xué)等國外知名大學(xué)訪學(xué)或參加國際學(xué)術(shù)會議。

學(xué)院面向經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提出的多方面需求，設(shè)立了多個校級科研平臺，包括“粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育發(fā)展研究中心”、“華南職業(yè)教育研究中心”、“在線職業(yè)教育研究中心”等承擔(dān)理論研究、政策咨詢?nèi)蝿?wù)的研究中心，設(shè)立了“華南職業(yè)技術(shù)與教育協(xié)同創(chuàng)新中心”等承擔(dān)教育與培訓(xùn)任務(wù)的“政—?！蟆焙献髦行?，與珠三角、粵東西北等地區(qū)的一批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、國家示范性高等職業(yè)院校開展廣泛深入的合作。

建院以來，學(xué)院承擔(dān)過國家級、省級和市級的職業(yè)教育培訓(xùn)項目10余項，培訓(xùn)對象來自廣東、浙江、四川、云南等省份教育系統(tǒng)的校長、管理干部和骨干教師，累計已逾500人次，在業(yè)內(nèi)廣受好評。