湖北民族大學(xué)教師教育學(xué)院承擔(dān)全校師范教育的管理與服務(wù)職能，以及少數(shù)民族預(yù)科教育、小學(xué)教育等專業(yè)的人才培養(yǎng)工作，兼具教師教育人才培養(yǎng)和統(tǒng)籌管理雙重職能。學(xué)院始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，始終堅(jiān)守為黨育人、為國育才使命擔(dān)當(dāng)，著力構(gòu)建面向未來扎根基層的中小學(xué)優(yōu)秀教師培養(yǎng)一體化體系，搭建協(xié)同育人新平臺(tái)，積極推動(dòng)教育學(xué)科與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，為鞏固我校教師教育的優(yōu)勢(shì)和特色，提升應(yīng)用型復(fù)合型人才培養(yǎng)能力，推動(dòng)新時(shí)代湖北民族地區(qū)教師教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

【復(fù)合型職能特色】

學(xué)校突破傳統(tǒng)二級(jí)學(xué)院的教學(xué)科研組織模式，整合全校教師教育協(xié)同育人、語言文字、教師教育課程教學(xué)、師范生教師職業(yè)能力訓(xùn)練、民族預(yù)科教育、大學(xué)生心理健康教育、本科生培養(yǎng)等職能，組建多功能、復(fù)合型教師教育學(xué)院，致力于全校師范生培養(yǎng)過程中的實(shí)習(xí)基地建設(shè)及教育實(shí)習(xí)、教師教育課程教學(xué)、教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)、普通話測(cè)試及教師資格面試認(rèn)證等工作，承擔(dān)小學(xué)教育專業(yè)全過程培養(yǎng)、民族預(yù)科生全過程教育和全校學(xué)生心理健康教育等人才培養(yǎng)工作，以及教育學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的科學(xué)研究工作，形成獨(dú)具特色的二級(jí)學(xué)院功能模式。

【研究與改革特色】

學(xué)院堅(jiān)持以高水平研究與改革平臺(tái)為依托提升辦學(xué)水平。以學(xué)校與恩施州政府正式啟動(dòng)共建的教師教育綜改試驗(yàn)區(qū)為依托，以省教育學(xué)會(huì)農(nóng)村教育研究專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事單位身份為平臺(tái)，以學(xué)校特色學(xué)科與專業(yè)建設(shè)戰(zhàn)略為契機(jī)，著力推行教師職前教育和職后培養(yǎng)一體化研究與改革，辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)聲譽(yù)好。

【人才培養(yǎng)特色】

學(xué)院已形成以“厚基礎(chǔ)、重學(xué)術(shù)、強(qiáng)技能”的師范生培養(yǎng)特色。學(xué)院從武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、廈門大學(xué)、北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、西南大學(xué)、浙江師范大學(xué)等高校引進(jìn)一批高水平博士人才，成功打造了一支強(qiáng)大的專業(yè)教師隊(duì)伍，為師范生提供高水平基礎(chǔ)理論教育與學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)；已建成一支強(qiáng)有力的師范生技能訓(xùn)練隊(duì)伍，致力于夯實(shí)師范生職業(yè)能力，并聘請(qǐng)一大批一線教學(xué)名師擔(dān)任技能訓(xùn)練教師和校外導(dǎo)師，為學(xué)生提供強(qiáng)有力的實(shí)踐教學(xué)師資。

【特色專業(yè)&專業(yè)特色】

小學(xué)教育專業(yè)是學(xué)院的特色專業(yè)。小學(xué)教育專業(yè)是恩施州內(nèi)唯一一個(gè)專門培養(yǎng)小學(xué)教育與教學(xué)、小學(xué)教育研究與小學(xué)教育管理人才的本科專業(yè)，具有不可替代的社會(huì)地位。學(xué)院已建成省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織“師范生教師職業(yè)能力訓(xùn)練課程教學(xué)部”和“師范生教師職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心”，為夯實(shí)小學(xué)各學(xué)科教學(xué)、小學(xué)班級(jí)管理、小學(xué)班隊(duì)工作、小學(xué)文體活動(dòng)組織、小學(xué)生心理健康教育等職業(yè)能力基礎(chǔ)，形成難以替代的核心競(jìng)爭(zhēng)力提供有力保障。此外，本專業(yè)立足恩施、面向湖北、輻射全國培養(yǎng)一專多能的高素質(zhì)小學(xué)教育人才，并致力于服務(wù)農(nóng)村教師職后培養(yǎng)、提升農(nóng)村師資水平。