音樂學(xué)系（MusicologyDepartment），是沈陽音樂學(xué)院音樂理論教學(xué)單位。其研究基礎(chǔ)發(fā)軔于1939年在延安魯迅藝術(shù)學(xué)院成立的“民歌研究會”，1941年改稱“中國民間音樂研究會”，1950年改稱東北魯藝“音樂研究室”。此后，歷經(jīng)“民族民間音樂教研室”、“民族民間音樂研究室”、“音樂研究所”等若干階段。1999年10月，音樂學(xué)系正式成立，采取系所合一建制，于2000年12月，學(xué)院舉行“音樂學(xué)系暨音樂研究所授牌儀式”，并在原有基礎(chǔ)上開始招收學(xué)術(shù)型碩士研究生。

多年來，音樂學(xué)系堅持立德樹人，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以教學(xué)為基礎(chǔ)，以科研為先導(dǎo)，形成了涵蓋本科生（五年制、四年制）、碩士研究生（三年制）兩個層次的教育教學(xué)體系。音樂學(xué)系現(xiàn)有“音樂與舞蹈學(xué)”和“藝術(shù)學(xué)理論”兩個一級學(xué)科目錄下的“音樂學(xué)”和“藝術(shù)史論”兩個專業(yè)方向，設(shè)有民族音樂理論、中國音樂史、西方音樂史和藝術(shù)史論四個教研室。在學(xué)院深入推進綜合改革的進程中，音樂學(xué)系的發(fā)展定位是：培養(yǎng)具有藝術(shù)評論能力、學(xué)術(shù)研究能力、理論教學(xué)能力、文化傳播能力以及實踐能力的專業(yè)化音樂藝術(shù)人才；在繼續(xù)保持中國傳統(tǒng)音樂理論、中國音樂史、西方音樂史基礎(chǔ)學(xué)科優(yōu)勢的前提下，深化“藝術(shù)史論”專業(yè)課程的內(nèi)涵建設(shè)，彰顯“教學(xué)—研究”型的系科特質(zhì)。

音樂學(xué)系擁有一支學(xué)歷層次高、教學(xué)與科研能力強的師資隊伍。音樂學(xué)系現(xiàn)有專任教師15人，其中，副教授以上高級職稱者占教師總數(shù)80%，擁有博士學(xué)位的教師占80%，有海外留學(xué)經(jīng)歷的教師占25%。在課程設(shè)置上，開設(shè)專業(yè)主干課、專業(yè)基礎(chǔ)課及選修課等28門，還負責(zé)全院各專業(yè)學(xué)生的音樂基礎(chǔ)理論課程教學(xué)。教師屢獲學(xué)術(shù)獎項，如“遼寧省哲學(xué)社會科學(xué)成果獎”、“遼寧文藝評論獎”、“華樂杯優(yōu)秀音樂論文獎”等學(xué)術(shù)獎項，在學(xué)院的理論建設(shè)和科研工作中發(fā)揮了領(lǐng)軍作用。在幾代學(xué)人歷時半個多世紀的實踐與探索中，音樂學(xué)系積累了豐厚的教學(xué)經(jīng)驗與科研成果，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的音樂理論人才，為國家和地方音樂文化建設(shè)和教育事業(yè)做出了積極的貢獻。多年來，音樂學(xué)專業(yè)教師先后出版了多種理論專著，如《秦腔音樂》（安波1950）、《東蒙民歌選》（安波、許直1952）、《單鼓音樂》（東北音專民間音樂組1957）、《東北大秧歌》（楊久盛1981）、《東北二人轉(zhuǎn)音樂》（馮嫻1985）、《東北現(xiàn)代音樂史》（凌瑞蘭1998）、《民歌新論》（馮志蓮2003）、《二人轉(zhuǎn)音樂概論》（李玉珍2005）、《霍樹棠與奉派東北大鼓》（李玉珍、馮志蓮、商樹利等2008）、《漢族民歌簡明教程》（馮志蓮2017）、《滿漢融合背景下的岫巖太平鼓“燒香”儀式音樂研究》（馮志蓮2019）、《文本&middot;角色&middot;寓意——威爾第歌劇<奧賽羅>解讀》（董蓉2018）等；先后發(fā)表了一大批以東北區(qū)域音樂文化研究為主的學(xué)術(shù)論文，如《中國民間音樂研究提綱》（呂驥1948）、《我對文藝與勞動生產(chǎn)相結(jié)合的意見》（向隅1958）、《東北民歌中的勞動歌曲和小調(diào)》（杜素琴1983）、《東北抗聯(lián)歌曲述要》（凌瑞蘭1986）、《試論滿族音樂的三大文化圈》（凌瑞蘭1996）、《〈江河水〉一曲的由來與發(fā)展》（楊久盛2002）、《祭祀禮儀中的“人生價值觀”》（李玉珍2003）、《岫巖祭祖儀式用樂特征及其淵源》（馮志蓮2017）等。近十年來，音樂學(xué)系先后有“西方音樂史與賞析”、“中國民族民間音樂”兩門課程被遼寧省教育廳評定為省級精品課程，教材《民歌新論》被評定為省級精品教材，“中國傳統(tǒng)音樂理論”“西方音樂史”等7門課程獲評遼寧省一流本科課程。教師獲得“享受國務(wù)院政府特殊津貼專家”、“遼寧省教學(xué)名師”、“遼寧省高校優(yōu)秀青年骨干教師”、“遼寧省高校杰出青年學(xué)者成長計劃”等多種榮譽和獎勵。于2014年、2018年被評為“遼寧省本科重點建設(shè)專業(yè)&middot;綜合改革試點專業(yè)”、“遼寧省普通高等學(xué)校首批一流本科教育示范專業(yè)”，2020年獲批“國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點”。

音樂學(xué)系重視國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流并強化藝術(shù)實踐活動。多年來，音樂學(xué)系舉辦和承辦了許多大型學(xué)術(shù)會議，如“全國民族音樂學(xué)第三次年會”（1984年）、“對我國音樂民族化的回顧與思考研討會”（1990年）、“東北大鼓演唱會暨學(xué)術(shù)研討會”（2006年）、“第四屆西方音樂史年會”（2013年）、“美在白山黑水間——東北地區(qū)‘非遺’展演暨學(xué)術(shù)論壇”（2014年）、第四屆“中國傳統(tǒng)音樂教學(xué)與學(xué)科建設(shè)研討會”（2015年）、“中國傳統(tǒng)音樂學(xué)會第二十屆年會”（2018年）等。教師經(jīng)常參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)活動，或應(yīng)邀到中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、臺灣臺南藝術(shù)大學(xué)等兄弟院校講學(xué)，產(chǎn)生了良好的社會影響。音樂學(xué)系繼承魯藝“教學(xué)與實踐相結(jié)合”的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極建設(shè)教學(xué)與科研基地，開展“非遺進校園”、田野采風(fēng)與社會調(diào)查等實踐活動，分別于2015年在瓦房店市成立了“沈陽音樂學(xué)院傳統(tǒng)音樂教學(xué)實踐基地”，2016年在岫巖滿族自治縣成立了“沈陽音樂學(xué)院教學(xué)實踐基地”，2018年協(xié)助學(xué)院建立了“東北音樂創(chuàng)新實驗室”，2019年在沈陽六一學(xué)校成立了“沈陽音樂學(xué)院教學(xué)實踐基地”，同時，還曾承接了國家文化部指派的遼寧省“中國非遺傳承人群研培項目”，在高校為地方服務(wù)，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化等方面發(fā)揮了積極作用。

目前，音樂學(xué)系根據(jù)省委、省政府關(guān)于高校教育發(fā)展新要求，深入貫徹落實黨的二十大精神，一方面充分發(fā)揚魯藝“根植民族”的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極發(fā)揮地域優(yōu)勢，進一步加強對東北地區(qū)音樂文化資源的挖掘、整理與研究，加強省級綜合改革試點專業(yè)建設(shè)，著力打造具有影響力的國家級特色專業(yè)。另一方面，秉承魯藝優(yōu)良傳統(tǒng)，以深厚的人文情懷和社會責(zé)任感積極培養(yǎng)與引進優(yōu)秀人才，強化教學(xué)改革與人才培養(yǎng)的創(chuàng)新體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量與科研水平，為推進學(xué)院“雙一流”建設(shè)貢獻力量，為早日實現(xiàn)“高水平、有特色、國際化一流音樂院?！钡哪繕?biāo)而努力奮斗。