一個(gè)缺乏理論思維和學(xué)術(shù)創(chuàng)新的民族勢必在全球音樂文化交流與世界文明價(jià)值共建的時(shí)代洪流中弱位失語。1964年，中國音樂學(xué)院創(chuàng)建之初，以理論研究與教學(xué)為核心、以音樂學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)為目標(biāo)的音樂學(xué)系（中國音樂理論研究院）便在此認(rèn)識中問世。初建時(shí)名為音樂理論系，1981年更名為音樂學(xué)系。茍日新，日日新，又日新。2020年底，為貫徹國家高教發(fā)展戰(zhàn)略方針，為深化“承國學(xué)、揚(yáng)國韻、育國器、強(qiáng)國音”的辦學(xué)宗旨，為開創(chuàng)國音雙一流高校建設(shè)與高水平研究型大學(xué)建設(shè)的新格局，依托音樂學(xué)系（Department of Musicology）正式成立中國音樂理論研究院（Chinese Musicology Institute，China Conservatory of Music，CCMCMI）。

回望近六十年風(fēng)雨歷程，音樂學(xué)系（中國音樂理論研究院）歷代學(xué)人，始終以不息為體，以日新為道，經(jīng)由篳路藍(lán)縷、以啟山林、初心如磐、奮楫篤行的不懈努力，業(yè)已形成理念與時(shí)俱進(jìn)、行動貴在為新、責(zé)任勇于擔(dān)當(dāng)、體系較為完備、力量較為雄厚的科研與教學(xué)等各方面多維度同步發(fā)展、綜合實(shí)力與優(yōu)勢鮮明的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，擁有學(xué)士、碩士、博士、博士后等多層次立體貫通的人才培養(yǎng)平臺與學(xué)位授予權(quán)，成為富于中國化和國際化色彩的音樂學(xué)理論研究與教學(xué)的重鎮(zhèn)。

為者常成，行者常至。音樂學(xué)系（中國音樂理論研究院）在探索中國式音樂學(xué)教學(xué)與科研現(xiàn)代化的進(jìn)程中，為配合學(xué)校發(fā)展，為響應(yīng)國家需求，為高質(zhì)量培養(yǎng)音樂學(xué)專業(yè)人才，教研工作基本構(gòu)成單位即教研室?guī)捉?jīng)科學(xué)調(diào)整。目前，音樂學(xué)系（音研院）下設(shè)三大教研室，分別為中國音樂史教研室（專業(yè)方向涵納中國古代音樂史、中國近現(xiàn)代音樂史、中國當(dāng)代音樂史、中國音樂文獻(xiàn)學(xué)等，教研室主任為金溪）、世界音樂史教研室（專業(yè)方向涵納西方音樂史、世界/全球音樂史、流行音樂史、電影音樂史、音樂文獻(xiàn)翻譯、西文音樂文獻(xiàn)學(xué)等，教研室主任為畢明輝）、綜合教研室（專業(yè)方向涵蓋中國傳統(tǒng)音樂理論、民族音樂學(xué)、非遺保護(hù)與聲音文物研究等，教研室主任為桑海波）。

懷瑾握瑜，風(fēng)禾盡起。基于三大教研團(tuán)隊(duì)，音樂學(xué)系（中國音樂理論研究院）于近年積極開展的大音樂學(xué)本學(xué)科與新文科視域下的跨學(xué)科教研改革，在最大程度與最廣范圍整合音樂學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)力量（如中國樂派研究院學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)）、打造兼具學(xué)校發(fā)展與國家需求、專業(yè)提升與學(xué)科建設(shè)、科研精進(jìn)與教學(xué)提升多方面平衡協(xié)調(diào)、多路徑并舉共進(jìn)特色的音樂理論學(xué)科體系的同時(shí)，還在由中國音樂學(xué)院倡導(dǎo)力行的“中國樂派”建設(shè)工作中發(fā)揮不可或缺的生力軍作用。2021年以來，音樂學(xué)系（中國音樂理論研究院）不僅在“中國樂派8+1 思政+X”課程體系改革中，承擔(dān)《中國音樂史》《世界音樂史》及《民歌與戲曲》三大專業(yè)基礎(chǔ)課程在教學(xué)理念研究、教學(xué)法創(chuàng)新、教材創(chuàng)新編撰等全方位任務(wù)，更在音樂學(xué)專業(yè)主課的定位、定向與定標(biāo)等基礎(chǔ)與高端人才培養(yǎng)方面，于國內(nèi)率先推出五年制音樂學(xué)專業(yè)主課《音樂學(xué)理論與實(shí)踐》的課程標(biāo)準(zhǔn)，在中國音樂學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展、雙一流建設(shè)、高水平研究性大學(xué)建設(shè)中表現(xiàn)出馬行千里、不洗塵沙的實(shí)干精神與事業(yè)格局。近年來我系/院強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合、研究與應(yīng)用并重的復(fù)合型人才培養(yǎng)，在優(yōu)質(zhì)教學(xué)和高質(zhì)量研究互為轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)上，本科人才培養(yǎng)學(xué)制由五年轉(zhuǎn)為四年，并積極探索本碩博人才培養(yǎng)一體化建設(shè)，開展國際合作與交流，增強(qiáng)人才的全球競爭力。

松柏之志，經(jīng)霜更茂。音樂學(xué)系（中國音樂理論研究院）前仆后繼，生生不息，在歷代學(xué)人艱苦卓絕的建設(shè)中，形成一直雄厚而富于特點(diǎn)的學(xué)術(shù)與師資團(tuán)隊(duì)。此中，既有馮文慈、耿生廉、董維松、何昌林、張靜蔚、沈洽、吳文光、杜亞雄、陳銘道、趙塔里木、姚藝君、修海林、趙為民、劉勇、韓寶強(qiáng)等在國內(nèi)外享有盛譽(yù)的前輩專家，也有學(xué)術(shù)、學(xué)科、學(xué)緣背景多元、多學(xué)科交叉、本專業(yè)成就突出的新生代學(xué)者。音樂學(xué)系（中國音樂理論研究院）各教研團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有教授9人，副教授6人，講師1人。其中多位學(xué)者與教師在學(xué)術(shù)界發(fā)揮重要領(lǐng)軍作用、在相關(guān)學(xué)會擔(dān)任重要職務(wù)。作為特殊人才引進(jìn)的畢明輝、康瑞軍、吳志武等教授，分別來自北大、華中師大、星海音樂學(xué)院等學(xué)府，成為音樂學(xué)系（音研院）跨學(xué)科、跨院校、跨團(tuán)隊(duì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的有效助力。在音樂學(xué)研究各專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)與教學(xué)方面，音樂學(xué)系（音研院）也獲得多方面可喜成績，曾先后獲得國家級教育教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，北京市哲學(xué)社會科學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，金鐘獎(jiǎng)終身成就獎(jiǎng)1人，金鐘獎(jiǎng)理論評論獎(jiǎng)3項(xiàng)，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人，北京市教學(xué)（含青年）名師5人，北京市長城學(xué)者3人，北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。目前就讀于音樂學(xué)系（音研院）的本科生105人，碩士研究生77人，博士研究生54人。

音樂學(xué)系（中國音樂理論研究院）現(xiàn)任黨政領(lǐng)導(dǎo)集體成員為肖明書記（中國近現(xiàn)代音樂史博士）、畢明輝主任/院長（西方音樂史博士）、金溪副主任/院長（中國音樂文獻(xiàn)學(xué)博士）、王琢副書記（出版學(xué)碩士）。目前，音樂學(xué)系（音研院）正繼續(xù)集中力量建設(shè)“中國樂派8+1 思政＋X”教學(xué)體系，提升音研院服務(wù)國家發(fā)展需求的智庫研究功能，優(yōu)化學(xué)術(shù)與教學(xué)團(tuán)隊(duì)在理論研究與教學(xué)實(shí)踐互動互促的能力，孵化并培育系列學(xué)術(shù)論文與著作，打造全新音樂學(xué)教學(xué)科研格局與復(fù)合型人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，遵循服務(wù)國家、服務(wù)社會、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生的基本宗旨，探索中國式現(xiàn)代化音樂學(xué)人才培養(yǎng)的高質(zhì)量發(fā)展之路。