江西師范大學(xué)教育研究院堅(jiān)持“改革、創(chuàng)新、育人”的傳統(tǒng)，以“培養(yǎng)優(yōu)秀人才、加強(qiáng)科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)需求”為己任，致力于做出高水平、國(guó)際化、創(chuàng)新性的成果和貢獻(xiàn)。教育研究院具有特色鮮明的研究領(lǐng)域、高質(zhì)量的研究成果，全力打造高層次人才培養(yǎng)基地和江西特色教育智庫(kù)，為江西教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教育研究院辦學(xué)歷史悠久。江西師范大學(xué)建校伊始，就設(shè)有教育學(xué)科，高等教育學(xué)是“江西省高校高水平學(xué)科”、重中之重學(xué)科“教育學(xué)”的二級(jí)學(xué)科之一。1982年3月，江西師范學(xué)院成立高教研究組。1983年6月，在高教研究組的基礎(chǔ)上，獨(dú)立組建了高教研究室（正處級(jí)單位）。2005年5月，更名為高教研究中心。2014年9月，更名為教育研究院。

師資隊(duì)伍

教育研究院師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚、學(xué)術(shù)視野開(kāi)闊、研究經(jīng)驗(yàn)豐富。截至2020年9月，高等教育學(xué)碩士點(diǎn)共有導(dǎo)師10人，其中教授（研究院）6人，多數(shù)具有博士學(xué)位，主要畢業(yè)于廈門(mén)大學(xué)、北京大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中科技大學(xué)等高等教育學(xué)相關(guān)專業(yè)。

人才培養(yǎng)

教育研究院人才培養(yǎng)秉承江西師范大學(xué)以“學(xué)”為中心的教育理念，以培養(yǎng)具有濃郁教育情懷、強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、良好學(xué)術(shù)品質(zhì)的高層次、多樣化及廣泛適應(yīng)性的教育教學(xué)與管理人才為總體目標(biāo)。截至2020年，教育研究院已為高校、國(guó)家機(jī)關(guān)、教育管理部門(mén)以及重點(diǎn)企事業(yè)單位培養(yǎng)輸送了高質(zhì)量的畢業(yè)生200余人。

學(xué)術(shù)研究

教育研究院堅(jiān)持將理論研究與現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題相結(jié)合，將宏觀教育政策研究與微觀院校改革實(shí)踐相結(jié)合，形成了自己的研究特色，部分研究和成果在省內(nèi)具有開(kāi)創(chuàng)性意義，相關(guān)研究成果先后獲得全國(guó)人大教科文衛(wèi)委員會(huì)和國(guó)務(wù)院法制辦等部門(mén)的肯定，在國(guó)內(nèi)具有較大的學(xué)術(shù)影響。曾被江西省教育廳評(píng)為科研先進(jìn)單位。2005年、2008年、2011年、2015年、2017年連續(xù)五次被中國(guó)高教學(xué)會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀高教研究機(jī)構(gòu)”。近十年中，承擔(dān)科研項(xiàng)目100余項(xiàng)，包括10多項(xiàng)國(guó)家課題，以及國(guó)家相關(guān)部門(mén)的重大委托課題和國(guó)際合作課題。產(chǎn)生了較廣泛的學(xué)術(shù)影響和政策影響。

社會(huì)服務(wù)

教育研究院利用教育資源優(yōu)勢(shì)，在政策咨詢、學(xué)校規(guī)劃與教師培訓(xùn)等方面發(fā)揮作用，擴(kuò)大社會(huì)影響。主要體現(xiàn)在：為教育行政部門(mén)提供咨詢服務(wù)，為學(xué)校教師培訓(xùn)提供服務(wù)，為學(xué)校管理與規(guī)劃提供咨詢服務(wù)。

新組建的教育研究院在教育新常態(tài)下，攻堅(jiān)克難、激流勇進(jìn)，取得了一系列教學(xué)科研成績(jī)，并形成了穩(wěn)定的辦學(xué)特色。面向未來(lái)，教育研究院繼續(xù)堅(jiān)持面向?qū)W科發(fā)展，積極探索，不斷創(chuàng)新。