廈門大學(xué)教育研究院具有深厚的歷史底蘊(yùn)。1921年，廈門大學(xué)設(shè)師范部，教育學(xué)科開(kāi)啟了發(fā)展征程。此后歷經(jīng)教育學(xué)部、教育學(xué)院、教育學(xué)系的變遷，1953年院系調(diào)整后，教育學(xué)教研室得到保留。1978年5月27日，中共廈門大學(xué)委員會(huì)發(fā)文成立廈門大學(xué)高等教育問(wèn)題研究室；1984年2月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為廈門大學(xué)高等教育科學(xué)研究所。2004年4月6日，教育研究院成立。

本院秉承“敢為天下先”的精神，在潘懋元先生的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)高等教育學(xué)科發(fā)展的多個(gè)“第一”：第一個(gè)以高等教育學(xué)為研究對(duì)象的專門研究機(jī)構(gòu)，第一個(gè)高等教育學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)單位和第一個(gè)高等教育學(xué)博士學(xué)位授權(quán)單位，第一個(gè)高等教育學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科所在單位、高等教育研究的國(guó)家“985工程”創(chuàng)新基地; 依托本單位成立的廈門大學(xué)高等教育發(fā)展研究中心是第一個(gè)專門研究高等教育的教育部人文社科重點(diǎn)研究基地，為國(guó)家級(jí)教育研究智庫(kù)。在第二輪“雙一流”建設(shè)中，教育學(xué)被列入國(guó)家一流建設(shè)學(xué)科。福建省政府依托本院成立的福建省高等教育研究院是省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)智庫(kù)。

本院設(shè)教育理論與歷史研究所、課程教學(xué)與心理研究所、教育發(fā)展與治理研究所、比較與國(guó)際教育研究所等研究單位。設(shè)有民辦高等教育研究中心、大學(xué)教學(xué)研究中心、研究生教育研究中心、國(guó)際高等教育研究中心、閩臺(tái)高等教育研究中心等。掛靠有廈門大學(xué)習(xí)近平教育論述研究中心、廈門大學(xué)考試研究中心、廈門大學(xué)高教質(zhì)量與評(píng)估研究所、廈門大學(xué)中外合作辦學(xué)研究中心等。

本院秉承自強(qiáng)不息、止于至善的校訓(xùn)，努力建設(shè)一支高等教育研究的國(guó)家隊(duì)，致力于發(fā)展高等教育研究的中國(guó)學(xué)派，打造國(guó)家級(jí)高等教育研究智庫(kù)?，F(xiàn)有教職員工45人，其中，專任教師32人，包括教授14人、副教授11人和助理教授7人；博士研究生導(dǎo)師12人，碩士研究生導(dǎo)師32人。集中了一批全國(guó)知名學(xué)者，包括（曾任）國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、教育部全國(guó)高校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)委員、教育部學(xué)科發(fā)展與專業(yè)設(shè)置專家委員會(huì)委員、全國(guó)教育專業(yè)學(xué)位教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、廈門大學(xué)南強(qiáng)重點(diǎn)崗位教授等。

本院為教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士和博士學(xué)位授權(quán)單位，是國(guó)家首批教育博士專業(yè)學(xué)位（Ed.D.）授權(quán)單位，已成為中國(guó)高等教育學(xué)科專業(yè)人才的搖籃。在高等教育學(xué)、教育史、教育發(fā)展與治理、比較教育等學(xué)科和教育專業(yè)學(xué)位招收培養(yǎng)博士生；在高等教育學(xué)、教育史、比較教育學(xué)、課程與教學(xué)論、教育發(fā)展與治理、教育心理學(xué)、國(guó)防教育等學(xué)科招收培養(yǎng)碩士生。本院堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持科研與教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、教育理想、品德高尚、國(guó)際視野、創(chuàng)新能力的高層次教育理論研究人才和專業(yè)化教育管理人才。在校研究生超300人，其中，博士生數(shù)占約2/3，碩士生數(shù)約占1/3。本院全面推進(jìn)“三全育人”“五育并舉”，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才，勞動(dòng)創(chuàng)業(yè)調(diào)研團(tuán)隊(duì)“情系山河——?jiǎng)趧?dòng)教育賦能鄉(xiāng)村振興”獲第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)銅獎(jiǎng)、福建省金獎(jiǎng)。

本院以培養(yǎng)一流人才為己任，積極探索中國(guó)特色、世界一流的研究生培養(yǎng)模式?！案叩冉逃龑W(xué)學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)與教學(xué)改革咨詢”獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；“學(xué)術(shù)沙龍：情理交融中的人才培養(yǎng)實(shí)踐”“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)中國(guó)特色的‘廈大IQA模式’研究與實(shí)踐” “引領(lǐng)·保障·服務(wù)：國(guó)家級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心建設(shè)的十年實(shí)踐”“扎根中國(guó)大地造就一流教育學(xué)研究生的20年改革探索”獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

本院作為中國(guó)高等教育研究重鎮(zhèn)，在高等教育學(xué)科理論研究、高等教育基本理論研究、高校教學(xué)理論與改革研究、高等教育體制與管理研究、考試制度研究等領(lǐng)域取得了奠基性的科研成果。先后承擔(dān)國(guó)家級(jí)和部省級(jí)課題100多項(xiàng)，包括一批教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大課題、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)課題等。研究成果獲部省級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)19次，其中，高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）一等獎(jiǎng)5次、吳玉章人文社會(huì)科學(xué)一等獎(jiǎng)1次、全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3次等。

本院積極開(kāi)拓境內(nèi)外高等教育學(xué)術(shù)交流與合作，與聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO），美國(guó)加州大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、麻州大學(xué)波士頓分校、波士頓學(xué)院，英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院，德國(guó)卡塞爾大學(xué)，日本東京大學(xué)、廣島大學(xué)，香港大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)、香港嶺南大學(xué)等建立了密切交流合作關(guān)系。

本院以服務(wù)社會(huì)為宗旨，面向中央和地方政府及教育行政部門、各級(jí)各類高校，接受委托重要課題研究任務(wù)，為各級(jí)政府和各類高校提供政策和改革咨詢研究服務(wù)。

本院致力于搭建多層次、高水平的高等教育學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，辦有《中國(guó)高等教育評(píng)論》半年刊和《國(guó)際高等教育》季刊；通過(guò)主辦（或聯(lián)合主辦）“廈大高教論壇”“院慶學(xué)術(shù)周”“全國(guó)高校高等教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇”“廈大高教講座”等具有廣泛影響力的品牌學(xué)術(shù)活動(dòng)，打造高等教育學(xué)術(shù)共同體，繁榮高等教育研究。