同濟大學(xué)國際文化交流學(xué)院成立于1998年，是專門從事國際中文教學(xué)和科研的二級學(xué)院。目前共有來自108個國家的六百多名外國留學(xué)生在院學(xué)習(xí)中文。學(xué)院擁有一支年齡結(jié)構(gòu)，學(xué)科結(jié)構(gòu)較為合理的師資隊伍。學(xué)院現(xiàn)任院長為孫宜學(xué)教授。

同濟大學(xué)的國際中文教育歷史可追溯至20世紀70年代，自恢復(fù)招收外國留學(xué)生以來，便為進入專業(yè)學(xué)習(xí)的留學(xué)生開設(shè)了專業(yè)中文課程。自1987年起，學(xué)校開始舉辦中文短期培訓(xùn)班，吸引了眾多短期學(xué)習(xí)的國際學(xué)生。自1993年起，同濟大學(xué)承擔了外國留學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)前的中文培訓(xùn)任務(wù)。2002年起，學(xué)院開始招收漢語言專業(yè)本科留學(xué)生，并于2006年7月迎來了首屆本科畢業(yè)生。在超過30年的國際中文教育實踐中，同濟大學(xué)依托其在城市建設(shè)、建筑歷史、旅游文化、經(jīng)濟管理等領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢，致力于將國際中文教育與專業(yè)學(xué)科相結(jié)合，這一做法深受外國留學(xué)生歡迎。

學(xué)院構(gòu)建了完善的學(xué)歷和非學(xué)歷中文教學(xué)體系。漢語言（經(jīng)貿(mào)方向）本科專業(yè)的教學(xué)目標是通過系統(tǒng)的中文基礎(chǔ)知識與技能教學(xué)，培養(yǎng)留學(xué)生熟練掌握中文，了解中國國情和文化，熟悉中國涉外經(jīng)濟法律與法規(guī)，并具備用中文從事經(jīng)貿(mào)活動的能力，能夠勝任與中國進行經(jīng)貿(mào)合作與交流的相關(guān)工作。自2007年3月起，漢語言本科班實行春秋兩季招生。2014年2月，在國家漢辦的指導(dǎo)和支持下，漢語言本科專業(yè)增設(shè)了漢語國際教育方向。

2009年3月，同濟大學(xué)受教育部國際合作與交流司、國家留學(xué)基金委委托，正式開展中國政府獎學(xué)金本科來華留學(xué)生預(yù)科教育工作。2009年8月，國際文化交流學(xué)院外國留學(xué)生預(yù)科部正式成立。2010年，首批預(yù)科生119名順利結(jié)業(yè)，結(jié)業(yè)總?cè)藬?shù)在全國排名第一，結(jié)業(yè)率達到83.2%，在全國排名第二。作為中國教育部預(yù)科培訓(xùn)基地之一，學(xué)院為預(yù)科生設(shè)置了中文與專業(yè)基礎(chǔ)強化課程。預(yù)科生在此系統(tǒng)學(xué)習(xí)中文、中國文化、跨文化交際以及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計算機基礎(chǔ)等課程，并參與各種形式的語言實踐、社會考察等教學(xué)活動。通過一年的強化學(xué)習(xí)，預(yù)科生將掌握基本的中文和中華文化知識，具備一定的中文交際及跨文化交際能力，基本具備在中國各大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)所需的各種能力，并能盡快適應(yīng)在中國的學(xué)習(xí)生活。

自2015年9月起，學(xué)院開始招收首批漢語國際教育專業(yè)碩士（中國學(xué)生），2016年9月，招收了首批外國留學(xué)生漢語國際教育專業(yè)碩士。漢語國際教育專業(yè)碩士的培養(yǎng)目標是：采用多樣化的培養(yǎng)模式，依托穩(wěn)定、高素質(zhì)的師資隊伍，憑借完善有效的海內(nèi)外實踐平臺體系和系列特色課程，培養(yǎng)具有熟練的中文作為第二語言教學(xué)的教學(xué)技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應(yīng)國際中文教育工作，勝任多種類型中文教學(xué)任務(wù)的應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化的卓越國際中文教育師資。2024年，漢語國際教育專業(yè)碩士正式更名為國際中文教育專業(yè)碩士。

2023年，學(xué)院整合資源，正式將漢語國際教育系調(diào)整為國際中文教育系。國際中文教育系依托同濟大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢和國際影響力，秉承“授道解惑潤無聲，國際中文促融通”的工作理念，以“數(shù)智化、融合化、綠色化”為工作導(dǎo)向，致力于培養(yǎng)卓越的國際中文教育專業(yè)人才，以滿足國家重大需求，并推動中文和中華文化在全球范圍內(nèi)的傳播與發(fā)展。本系下設(shè)研究生學(xué)歷教育、本科學(xué)歷教育、進修生項目以及全校公共平臺課等多個教育層次與方向。

學(xué)院的非學(xué)歷中文教學(xué)目前主要有長期班和短期班兩種形式。長期班的學(xué)習(xí)時間為1學(xué)期至3學(xué)年，每周有16-18學(xué)時的中文課程和2-4學(xué)時的選修課程。短期班的學(xué)習(xí)期限一般為1周至1個月，開班時間可根據(jù)團組要求設(shè)定。

學(xué)院擁有國家級兩大教育實踐基地：教育部國際中文教育信息化實踐與研究基地、教育部國家語言文字推廣基地。依托兩大國家級基地進行課題研究，成果豐碩。學(xué)院另有多個專業(yè)平臺協(xié)同參與學(xué)科發(fā)展。策劃“中華文化國際傳播叢書”，形成中華文化國際傳播理論與實踐的“同濟模式”；策劃“‘一帶一路’與中華文化國際傳播叢書”，創(chuàng)設(shè)“一帶一路”中文與中華文化國際傳播理論及人才培養(yǎng)體系；策劃《同濟大學(xué)國際學(xué)生感悟中國叢書》和《熊貓叨叨叢書》，探索“留學(xué)生講好中國共產(chǎn)黨故事”理論與途徑；開展“價值導(dǎo)向、多元耦合、精準傳播：留學(xué)生‘講好中國故事’人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”項目研究，創(chuàng)新國際中文教育人才培養(yǎng)理論與培養(yǎng)模式；創(chuàng)設(shè)專業(yè)期刊《中華文化國際傳播》，舉辦高端系列學(xué)術(shù)講座，申報各類研究課題，拓寬合作領(lǐng)域與深化合作層次。

在孔子學(xué)院建設(shè)方面，同濟大學(xué)已與日本櫻美林大學(xué)、德國漢諾威萊布尼茨大學(xué)、韓國慶熙大學(xué)、意大利佛羅倫薩大學(xué)合作承辦4所孔子學(xué)院，另有日本立命館大學(xué)孔子課堂、日本高島孔子課堂、阿雷佐高中孔子課堂，走在了國際中文教育工作的前列。