復(fù)旦大學(xué)卓越工程師學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“卓工學(xué)院”）是復(fù)旦大學(xué)于2024年7月獲批成立的實(shí)體化校企聯(lián)合培養(yǎng)平臺(tái)，旨在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略急需與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。學(xué)院通過(guò)整合校內(nèi)工科資源，實(shí)施“全過(guò)程培養(yǎng)、全鏈條設(shè)計(jì)、全要素配置”的工程碩博士培養(yǎng)模式，目前在校生760人，合作企業(yè)達(dá)120家。

一、創(chuàng)建背景與戰(zhàn)略定位

1、國(guó)家戰(zhàn)略導(dǎo)向：

卓工學(xué)院緊密?chē)@國(guó)家急需領(lǐng)域（如集成電路、未來(lái)產(chǎn)業(yè)），推動(dòng)新興交叉學(xué)科建設(shè)，解決“卡脖子”技術(shù)問(wèn)題。

2、新工科布局核心：

學(xué)院是復(fù)旦大學(xué)構(gòu)建新工科“6+1”格局的戰(zhàn)略支點(diǎn)?！?”指重組后的六大新工科創(chuàng)新學(xué)院，“1”即卓工學(xué)院，形成資源協(xié)同、工學(xué)交替的培養(yǎng)體系。

二、核心培養(yǎng)特色

1、“項(xiàng)目制+雙導(dǎo)師”機(jī)制：

碩士生：“1年在校+2年企業(yè)攻關(guān)”

博士生：“2年在校+3年企業(yè)攻關(guān)”

學(xué)生在企業(yè)真實(shí)場(chǎng)景中解決技術(shù)難題，校企雙方共同選題、建課、指導(dǎo)及共享成果。

2、產(chǎn)學(xué)研深度融合：

采用“揭榜掛帥”項(xiàng)目選拔機(jī)制，協(xié)同攻關(guān)關(guān)鍵技術(shù)；

推行“校企雙聘”制度，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)共享與人才雙向流動(dòng)。

三、組織架構(gòu)與成效

1、統(tǒng)籌管理專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃：

學(xué)院統(tǒng)一管理中組部工程碩博士培養(yǎng)改革專(zhuān)項(xiàng)、集成電路產(chǎn)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)班、國(guó)家急需高層次人才培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)。

2、首屆培養(yǎng)成果：

2025年6月，學(xué)院為首屆58名工程碩博士專(zhuān)項(xiàng)畢業(yè)生舉辦畢業(yè)典禮，標(biāo)志著校企聯(lián)合培養(yǎng)模式成功落地，為新工科改革注入活力。

四、未來(lái)發(fā)展目標(biāo)

卓工學(xué)院致力于打造卓越工程師培養(yǎng)“樣板間”，通過(guò)重構(gòu)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)體系，推進(jìn)教育、科技、人才一體化改革，為國(guó)家輸送具備國(guó)際視野與創(chuàng)新能力的高素質(zhì)工程人才。