學(xué)院簡(jiǎn)介：

學(xué)院自 2000 年成立，歷經(jīng)教育系、教育與心理學(xué)系、教育科學(xué)學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院（教師教育學(xué)院）、教育科學(xué)學(xué)院、教師教育學(xué)院·教育科學(xué)學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院幾個(gè)階段?，F(xiàn)有心理學(xué)、小學(xué)教育、科學(xué)教育、學(xué)前教育四個(gè)本科專業(yè)。設(shè)有心理學(xué)系、學(xué)前教育系、小學(xué)教育系、科學(xué)教育系、教育信息技術(shù)教研室。

學(xué)院秉承“教善求真，躬行致知”人才培養(yǎng)的理念，對(duì)接基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，開展教育科學(xué)研究與實(shí)踐探索。學(xué)院承擔(dān)全校師范類專業(yè)教育學(xué)、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科研方法基礎(chǔ)、心理學(xué)、教育政策法規(guī)與師德、班級(jí)管理和中小學(xué)心理健康教育教師教育通識(shí)類課程，開展師范生四年“一貫制”技能訓(xùn)練“三字一話(畫)”“試講試教”及“教育調(diào)查、研習(xí)、見習(xí)、實(shí)習(xí)”“教師素養(yǎng)”等實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)。做好師范專業(yè)認(rèn)證建設(shè)工作；做好基礎(chǔ)教育在職教師培訓(xùn)等相關(guān)工作；做好大學(xué)生心理健康教育工作；做好教育碩士教學(xué)與管理工作。

發(fā)展歷程：

2000.08--2007.11教育系

2007.11--2009.07教育與心理學(xué)系

2009.07--2015.01教育科學(xué)學(xué)院

2015.01--2019.06教育科學(xué)學(xué)院(教師教育學(xué)院)

2019.07--2020.06教育科學(xué)學(xué)院

2020.06--2021.12教師教育學(xué)院·教育科學(xué)學(xué)院

2022.01--至今 教育科學(xué)學(xué)院

師資隊(duì)伍：學(xué)院擁有一支以學(xué)生培養(yǎng)為己任、愛崗敬業(yè)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工71人(專任教師60人)，其中教授9人，副教授15人，博士及在讀博士教師11人，享受國(guó)務(wù)院政府津貼專家1人，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，省教書育人名師1人，四川省優(yōu)秀科技工作者1人，在武漢大學(xué)等名校擔(dān)任兼職博士生導(dǎo)師1人、碩士生導(dǎo)師7人。

學(xué)科平臺(tái)：學(xué)院建設(shè)有四川省高水平研究團(tuán)隊(duì)省級(jí)研究平臺(tái)“農(nóng)村教育的歷史發(fā)展與當(dāng)代改革研究”1個(gè)、省級(jí)實(shí)踐教學(xué)示范中心“樂山師范學(xué)院教師教育技能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心”1個(gè)、四川省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“四川鄉(xiāng)村教育研究中心”1個(gè)、校級(jí)科研平臺(tái)6個(gè)。建設(shè)有國(guó)家教師教育精品資源共享課“小學(xué)生心理輔導(dǎo)”1門；省級(jí)一流課程“教育技術(shù)學(xué)”1門；省級(jí)應(yīng)用示范課程“小學(xué)數(shù)學(xué)教材與課例分析”1門；省級(jí)思政課程“教育政策法規(guī)與師德”1門。

實(shí)踐平臺(tái)：學(xué)院建設(shè)有心理學(xué)、學(xué)前教育、小學(xué)教育、科學(xué)教育四個(gè)方面的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室40余間，分布于特教大樓B幢、實(shí)訓(xùn)大樓A區(qū)、校醫(yī)院四、五樓。其中特教大樓B幢建有ERP腦電實(shí)驗(yàn)室、近紅外實(shí)驗(yàn)室、眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、小學(xué)教育多功能實(shí)驗(yàn)室、感覺統(tǒng)合實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、早期閱讀實(shí)訓(xùn)室、心理測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)室、兒童保育與營(yíng)養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室、奧爾夫教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢技能實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)處理實(shí)驗(yàn)室、游戲教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢觀摩實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室等16間實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室；實(shí)訓(xùn)大樓A區(qū)建有電鋼琴室、形體訓(xùn)練室、心理學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室、科技制作室、行為實(shí)驗(yàn)室、小學(xué)生心理輔導(dǎo)工作室等9間實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室；校醫(yī)院4樓建有獨(dú)立鋼琴房19間，5樓建有專業(yè)展示匯報(bào)場(chǎng)所、另有學(xué)前教育校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地（附屬幼兒園1個(gè)）。實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室及校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地總面積3000多平方米。教育科學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室共有儀器設(shè)備500余臺(tái)（件），價(jià)值600余萬(wàn)元，其中有德國(guó)BP公司actiCHamp腦電系統(tǒng)和加拿大SR公司生產(chǎn)的Eyelink1000Plus遙測(cè)式眼動(dòng)追蹤系統(tǒng)等先進(jìn)設(shè)備。

人才培養(yǎng)：學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)能夠勝任小學(xué)教育、學(xué)前教育、科學(xué)教育和心理服務(wù)工作且具有較高綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型人才。為此，學(xué)院培養(yǎng)人才的具體目標(biāo)主要體現(xiàn)在五個(gè)核心素養(yǎng)∶

*健康人格（積極自我，善待他人)

*責(zé)任擔(dān)當(dāng)（家國(guó)情懷，社會(huì)責(zé)任)

*人文底蘊(yùn)（人文精神審美情趣)

*專業(yè)素質(zhì)（專業(yè)知識(shí)．專業(yè)能力)

*自主發(fā)展（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活)

在培養(yǎng)模式上，在進(jìn)行綜合培養(yǎng)的同時(shí)注重能力。主要體現(xiàn)在︰

【專業(yè)+方向】各個(gè)專業(yè)除了學(xué)習(xí)打牢基礎(chǔ)的專業(yè)理論課程外，還修讀實(shí)踐性強(qiáng)的方向性課程（含行業(yè)合作課程)，以強(qiáng)化能力培養(yǎng)。

【修養(yǎng)+興趣】每個(gè)學(xué)生都要有一定的藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)根據(jù)自己的基礎(chǔ)和能力從音樂、美術(shù)、舞蹈、書法中選擇至少一門(類)課程，作為自己的興趣加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

【課內(nèi)+課外】課內(nèi):注重核心課程的建設(shè)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和可持續(xù)發(fā)展能力(如學(xué)習(xí)能力)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng);課外:通過兩個(gè)途徑〔第二課堂、行業(yè)合作)、三個(gè)平臺(tái)(專業(yè)技能訓(xùn)賽結(jié)合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、行業(yè)合作實(shí)踐)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。

學(xué)院積極打造以核心課程為平臺(tái)的團(tuán)隊(duì)教學(xué)，不斷豐富理論實(shí)踐一體化的行業(yè)合作教學(xué)，學(xué)生發(fā)展以專業(yè)成長(zhǎng)、專業(yè)技能訓(xùn)賽為核心，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為驅(qū)動(dòng)，以“陽(yáng)初”文化服務(wù)品牌和“樂芽”藝術(shù)服務(wù)品牌創(chuàng)建為載體，加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

學(xué)院現(xiàn)有全日制在校本科學(xué)生1500多人。近三年學(xué)生100余人次在師范生講課大賽、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競(jìng)賽、“華文杯”全國(guó)師范生教學(xué)技能大賽等各種學(xué)科及專業(yè)競(jìng)賽中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)46項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)49項(xiàng)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目國(guó)家級(jí)立項(xiàng)28項(xiàng)，省級(jí)立項(xiàng)24項(xiàng)，互聯(lián)網(wǎng)＋項(xiàng)目130項(xiàng)，其中省級(jí)銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，發(fā)表各類學(xué)術(shù)論文39篇，其中SSCI一篇；學(xué)院“樂芽”志愿品牌服務(wù)團(tuán)隊(duì)樂芽?jī)和?xùn)練營(yíng)獲評(píng)2019年“十大共青團(tuán)品牌活動(dòng)”，2021年樂芽桐華夏令營(yíng)在暑期社會(huì)實(shí)踐中獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)；畢業(yè)生就業(yè)率高，近三年平均就業(yè)率在92%以上，高質(zhì)量就業(yè)率達(dá)到50%。部分學(xué)生考上中國(guó)人民大學(xué)、浙江大學(xué)、南開大學(xué)、西南大學(xué)等名校碩士研究生繼續(xù)深造。近五年學(xué)生參加四川省師范生教學(xué)能力比賽獲7個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)，參加全國(guó)科學(xué)教育專業(yè)師范生教學(xué)技能創(chuàng)新大賽獲2個(gè)一等獎(jiǎng)，4個(gè)二等獎(jiǎng)等。