社會(huì)學(xué)是人文社會(huì)科學(xué)的主干專(zhuān)業(yè)之一，主要研究社會(huì)運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展的規(guī)律性、綜合性的學(xué)科。它涉及廣泛的研究領(lǐng)域，如家庭、學(xué)校、企業(yè)、國(guó)家乃至國(guó)際社會(huì)，旨在解釋社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，并探索解決社會(huì)問(wèn)題的方法。

一、社會(huì)學(xué)學(xué)科范圍

社會(huì)學(xué)主要包括9個(gè)二級(jí)學(xué)科，分別是：社會(huì)學(xué)理論與方法、應(yīng)用社會(huì)學(xué)、人口學(xué)、人類(lèi)學(xué)、民俗學(xué)（含民間文藝學(xué)）、社會(huì)治理與社會(huì)政策、社會(huì)工作、社會(huì)心理與社會(huì)認(rèn)知、老年學(xué)。

1、社會(huì)學(xué)理論與方法

主要關(guān)注于社會(huì)現(xiàn)象的理論分析與理論概括，進(jìn)而對(duì)社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象、學(xué)科性質(zhì)、理論體系、作用地位、方法手段、歷史發(fā)展作出理論分析與概括。理論社會(huì)學(xué)既可以從“邏輯”角度作橫向研究，又可以從“歷史”角度作縱向研究。不同時(shí)代、不同國(guó)家、不同社會(huì)學(xué)家會(huì)以不同方法對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深層分析與概括，建構(gòu)不同的社會(huì)學(xué)理論，形成不同的社會(huì)學(xué)流派，對(duì)社會(huì)學(xué)研究形成不同的話(huà)語(yǔ)影響。社會(huì)學(xué)理論既對(duì)應(yīng)用社會(huì)學(xué)的發(fā)展提供指導(dǎo)，又在應(yīng)用社會(huì)學(xué)的發(fā)展中不斷完善，并推動(dòng)社會(huì)學(xué)理論與方法的國(guó)別化和時(shí)代化。理論社會(huì)學(xué)的形成，總是伴之以社會(huì)學(xué)研究方法與范式的革命。

2、應(yīng)用社會(huì)學(xué)

與社會(huì)學(xué)理論與方法相比，應(yīng)用社會(huì)學(xué)是社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科的最重要的二級(jí)學(xué)科。其主要將社會(huì)學(xué)理論的原理、原則、觀點(diǎn)和方法論運(yùn)用于具體的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題研究，以獲得對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題的發(fā)生、發(fā)展等具體規(guī)律性的學(xué)理認(rèn)識(shí)，并提出相應(yīng)解決辦法。應(yīng)用社會(huì)學(xué)主要運(yùn)用有關(guān)社會(huì)具體問(wèn)題的“中層理論”——比如運(yùn)用越軌行為理論、社會(huì)變遷理論、社會(huì)分層理論、社會(huì)組織理論、種族關(guān)系理論、移民與城鎮(zhèn)化理論、社會(huì)資本理論、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)理論、符號(hào)理論、消費(fèi)社會(huì)理論等開(kāi)展專(zhuān)門(mén)研究。應(yīng)用社會(huì)學(xué)經(jīng)常運(yùn)用定量研究方法、定性研究方法和混合研究方法開(kāi)展具體研究。

3、人口學(xué)

人口學(xué)是一門(mén)研究人口現(xiàn)狀、人口過(guò)程、人口發(fā)展規(guī)律以及人口與其他非人口變量互動(dòng)關(guān)系的科學(xué)。人口學(xué)研究涉及領(lǐng)域廣，基本可分為兩類(lèi)：一是圍繞三個(gè)人口基本要素即出生、死亡、遷移等開(kāi)展的有關(guān)人口規(guī)模、人口結(jié)構(gòu)、人口分布、人口變動(dòng)的研究，形成了人口統(tǒng)計(jì)方法及相關(guān)理論。二是研究人口系統(tǒng)跟社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等外部系統(tǒng)的互動(dòng)關(guān)系，形成了一系列與之相關(guān)的交叉學(xué)科，諸如人口社會(huì)學(xué)、人口經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口地理學(xué)、人口生態(tài)學(xué)、人口教育學(xué)、計(jì)算人口學(xué)等。在新時(shí)代和新的人口形勢(shì)下，人口學(xué)主要聚焦優(yōu)化人口發(fā)展戰(zhàn)略和實(shí)施積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略，聚焦人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展推進(jìn)相應(yīng)研究。中國(guó)式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，必須以人口高質(zhì)量發(fā)展支撐中國(guó)式現(xiàn)代化。這一論斷為中國(guó)人口學(xué)的理論發(fā)展、也為人口學(xué)助力社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)等奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)。

4、人類(lèi)學(xué)

人類(lèi)學(xué)一詞最早在16世紀(jì)末出現(xiàn)在英文中，最初主要關(guān)注人類(lèi)體質(zhì)及其進(jìn)化問(wèn)題。19世紀(jì)末之后，人類(lèi)學(xué)強(qiáng)調(diào)的是原始文化和歐洲之外的“他者”文化，因此對(duì)這些民族和文化的研究就構(gòu)成了一個(gè)新的學(xué)科領(lǐng)域，即“社會(huì)/文化人類(lèi)學(xué)”。在第二次世界大戰(zhàn)之后，人類(lèi)學(xué)除研究人類(lèi)社會(huì)文化和生物屬性外，還將其研究對(duì)象逐步擴(kuò)展至人類(lèi)與自然界多物種的協(xié)調(diào)共生關(guān)系上。人類(lèi)學(xué)注重從跨文化和整體觀視角，致力于探求人類(lèi)社會(huì)生活的多種可能性，并以此達(dá)成不同文化間的溝通和理解。人類(lèi)學(xué)主要通過(guò)田野調(diào)查獲取資料和提煉理論，并以民族志的方式對(duì)研究成果加以呈現(xiàn)。人類(lèi)學(xué)在鑄牢中華民族共同體意識(shí)中發(fā)揮著重要作用。適應(yīng)于網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的需要，網(wǎng)絡(luò)民族志也得到迅速發(fā)展。

5、民俗學(xué)

民俗學(xué)(含民間文藝學(xué))，是研究各國(guó)各民族長(zhǎng)期傳承的關(guān)于自然、社會(huì)和人生的知識(shí)系統(tǒng)及其物質(zhì)產(chǎn)品和相關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣的學(xué)科。主要記述和研究民眾日常生活模式，涉及物質(zhì)民俗、社會(huì)組織民俗、精神民俗、語(yǔ)言民俗、民間敘事和表演等具有傳承性的人類(lèi)文化現(xiàn)象。民俗學(xué)包含歷史民俗學(xué)、理論民俗學(xué)與應(yīng)用民俗學(xué)三個(gè)學(xué)科分支。通過(guò)對(duì)民眾生活傳統(tǒng)的歷史與當(dāng)代實(shí)踐研究，鞏固全民文化記憶，增強(qiáng)社會(huì)整合，維護(hù)民族文化主體性，促進(jìn)跨文化交流。

6、社會(huì)治理與社會(huì)政策

社會(huì)治理是一門(mén)系統(tǒng)研究社會(huì)秩序與社會(huì)穩(wěn)定機(jī)制的基本規(guī)律和一般方法的新興學(xué)科。它以立法和行政干預(yù)為手段，通過(guò)制定社會(huì)政策和創(chuàng)新社會(huì)治理體制機(jī)制，達(dá)到協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、規(guī)范社會(huì)行為、解決社會(huì)問(wèn)題、化解社會(huì)矛盾、促進(jìn)社會(huì)公正、應(yīng)對(duì)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、保持社會(huì)穩(wěn)定、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)民生福祉，提高人民生活品質(zhì)的目的。社會(huì)治理與社會(huì)政策相得益彰。社會(huì)政策通過(guò)制度配置促進(jìn)社會(huì)治理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

7、社會(huì)工作

社會(huì)工作遵循助人自助的價(jià)值理念，注重以專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能指導(dǎo)社會(huì)服務(wù)，運(yùn)用個(gè)案、小組、社區(qū)等專(zhuān)業(yè)方法，幫助有困難和需求的個(gè)體、家庭、群體、社區(qū)等發(fā)揮自身潛能，增強(qiáng)其自助能力以滿(mǎn)足需求，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)正義、社會(huì)和諧、社會(huì)發(fā)展，使人民共享社會(huì)發(fā)展權(quán)利，增加民生福祉。其研究和專(zhuān)業(yè)應(yīng)用可以分為涉及個(gè)體的微觀社會(huì)工作、涉及家庭及其他群體的中觀社會(huì)工作、涉及組織和社區(qū)乃至社會(huì)整體的宏觀社會(huì)工作。

8、社會(huì)心理與社會(huì)認(rèn)知

社會(huì)心理與社會(huì)認(rèn)知是將個(gè)體和群體的心理和行為置于社會(huì)情境中予以探討的社會(huì)學(xué)與心理學(xué)的交叉學(xué)科領(lǐng)域。該領(lǐng)域既研究人們的社會(huì)心態(tài)、思想感情、價(jià)值觀念、態(tài)度行為等在社會(huì)情景中通過(guò)與他人的實(shí)際或想象互動(dòng)而形成的過(guò)程；又探討人們?nèi)绾螕?jù)社會(huì)情境中的信息對(duì)他人的心理狀態(tài)、行為動(dòng)機(jī)、意向目標(biāo)等形成認(rèn)識(shí)的過(guò)程，以及這些認(rèn)知對(duì)人們參與社會(huì)互動(dòng)、群體行為的影響。該分支領(lǐng)域注重從社會(huì)學(xué)的理論視角出發(fā)，并融合心理學(xué)的相關(guān)理論，將個(gè)體和群體心理、個(gè)體和群體行為視為社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)過(guò)程加以探討，注重人們心理現(xiàn)象和行為的社會(huì)基礎(chǔ)和文化基礎(chǔ)，建立了具有相對(duì)獨(dú)立性的理論和知識(shí)體系。在研究方法上，既運(yùn)用社會(huì)調(diào)查又運(yùn)用心理學(xué)實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行研究。近年來(lái)，該領(lǐng)域進(jìn)一步與計(jì)算社會(huì)科學(xué)、人工智能、腦科學(xué)等學(xué)科交叉融合，開(kāi)辟了新的議題、探尋了新的方法。

9、老年學(xué)

老年學(xué)是一門(mén)研究個(gè)體和群體老齡化的科學(xué)，從社會(huì)、心理、生物等多學(xué)科視角，研究人類(lèi)個(gè)體老齡化和人口老齡化的現(xiàn)狀、過(guò)程和規(guī)律，研究人類(lèi)的老齡化與生活環(huán)境之間的本質(zhì)聯(lián)系及社會(huì)和個(gè)人如何積極適應(yīng)老齡化進(jìn)程。社會(huì)學(xué)科下的老年學(xué)理論既包括老年學(xué)自身發(fā)展的理論，如衰老理論、老齡化理論等，也包括源自其他學(xué)科但在老年學(xué)中獲得發(fā)展的理論，如脫離理論、活動(dòng)理論、老年亞文化群理論、代際關(guān)系理論、年齡分層理論等。老年學(xué)研究涉及微觀、中觀和宏觀多個(gè)層面的社會(huì)理論和實(shí)證分析，根據(jù)研究問(wèn)題綜合運(yùn)用社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科的理論和分析方法。中國(guó)老年學(xué)發(fā)展以助力實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化為目標(biāo)，以中國(guó)獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人口發(fā)展歷程為背景，致力于將基礎(chǔ)研究發(fā)現(xiàn)應(yīng)用于實(shí)踐干預(yù)和政策制定，致力服務(wù)于積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略。

二、社會(huì)學(xué)考試科目

1、思想政治理論

主要考查馬克思主義基本原理、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、時(shí)事政治等內(nèi)容。

2、英語(yǔ)一

重點(diǎn)考查考生的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，包括詞匯、語(yǔ)法、閱讀理解、寫(xiě)作等方面。

3、專(zhuān)業(yè)課一

院校自主命題，考試內(nèi)容通常為社會(huì)學(xué)理論、社會(huì)研究方法等。

4、專(zhuān)業(yè)課二

院校自主命題，考試內(nèi)容可能包括社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)概論等。

三、社會(huì)學(xué)開(kāi)設(shè)院校

1、社會(huì)學(xué)學(xué)科評(píng)估結(jié)果

A+：北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)

A：復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、上海大學(xué)

A-：清華大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、中山大學(xué)、中央民族大學(xué)

2、社會(huì)學(xué)報(bào)考院校推薦

四、社會(huì)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)

本學(xué)科專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，專(zhuān)業(yè)知識(shí)堅(jiān)實(shí)、專(zhuān)業(yè)思維清晰、專(zhuān)業(yè)能力突出的高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型人才，能夠勝任高等學(xué)校、科研院所、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、非營(yíng)利組織等部門(mén)領(lǐng)域的相關(guān)理論研究與實(shí)務(wù)工作。具體要求為：

1.具有較高的馬克思主義理論水平，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，樹(shù)立科學(xué)的世界觀與方法論。具有良好的敬業(yè)精神和科學(xué)道德，品行優(yōu)良。

2.掌握系統(tǒng)的社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)；熟悉國(guó)內(nèi)外社會(huì)學(xué)發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及前沿趨勢(shì)；掌握社會(huì)調(diào)查研究的基本原理、方法和技術(shù)；具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力和創(chuàng)新意識(shí)；有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)、良好的合作精神和較強(qiáng)的交流能力。

3.熟練掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)能力。