為貫徹落實(shí)黨的二十大精神與中央人才工作會(huì)議精神，服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求及江西省制造業(yè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化建設(shè)“1269”行動(dòng)計(jì)劃，以推進(jìn)產(chǎn)教深度融合與校企實(shí)質(zhì)性合作為紐帶，深化工程碩博士培養(yǎng)模式改革，著力造就更多能夠解決復(fù)雜工程問(wèn)題和“卡脖子”技術(shù)難題、愛(ài)黨報(bào)國(guó)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、具有寬闊國(guó)際視野的卓越工程人才。經(jīng)2023年第10次校長(zhǎng)辦公會(huì)審議通過(guò)，決定成立南昌大學(xué)卓越工程師學(xué)院。2023年12月，南昌大學(xué)申報(bào)并獲批江西省卓越工程師學(xué)院建設(shè)高校。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)三年實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、聯(lián)合選題、聯(lián)合攻關(guān)（聯(lián)合科研立項(xiàng)、聯(lián)合開(kāi)展科技攻關(guān)）和師資共配、課程共設(shè)、平臺(tái)共建、政策共濟(jì)、成果共享的“四聯(lián)五共”機(jī)制，形成可復(fù)制可推廣可借鑒的工程碩博士培養(yǎng)新范式。

卓越工程師學(xué)院以研究生層次工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式改革探索為使命，作為工程碩博士改革的試點(diǎn)特區(qū)，旨在探索“全鏈條設(shè)計(jì)、全要素配置、全過(guò)程培養(yǎng)”的校企聯(lián)合培養(yǎng)平臺(tái)，實(shí)行學(xué)生雙主體管理、雙導(dǎo)師指導(dǎo)、雙身份學(xué)習(xí)的工學(xué)交替、分段育人培養(yǎng)模式，創(chuàng)建“課程學(xué)習(xí)與工作實(shí)際相融合、課程體系與工作過(guò)程相融合、理論研究與工程實(shí)踐相融合”的“三全三雙三融合”培養(yǎng)體系，培養(yǎng)更多更寬領(lǐng)域解決復(fù)雜工程問(wèn)題和“卡脖子”技術(shù)難題的卓越工程人才，為做大做強(qiáng)做優(yōu)我省相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈提供人才保障與重要支撐。