1. 歷史沿革

電子工程系

1992年成立電子工程系，簡(jiǎn)稱“電子”

1999年計(jì)算機(jī)專業(yè)分出，組建計(jì)算機(jī)系

2002年升本科，2003年遷入松山湖校區(qū)

電子工程學(xué)院

2008年6月更名電子工程學(xué)院，簡(jiǎn)稱“電子”

電子工程與智能化學(xué)院

2016年7月更名電子工程與智能化學(xué)院，簡(jiǎn)稱“電智”

2021年12月電子信息工程專業(yè)分離，組建國(guó)際微電子學(xué)院

電信工程與智能化學(xué)院

2023年粵港機(jī)器人學(xué)院、西門子智能制造學(xué)院分離，組建工程師學(xué)院

學(xué)院更名電信工程與智能化學(xué)院，簡(jiǎn)稱“電智”

2. 本科專業(yè)建設(shè)歷史及現(xiàn)狀

通信工程專業(yè)：2002年學(xué)校首批開設(shè)的本科專業(yè)之一，2011年與中興通訊合作成立全校第一個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院--中興通訊學(xué)院，2012年獲批廣東省特色專業(yè)，2013年獲批國(guó)家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)(全校唯一)，2015年獲批廣東省卓越工程師試點(diǎn)專業(yè)，2019年入選首批國(guó)家一流專業(yè)，2020年通過IEET認(rèn)證。

電子信息工程專業(yè)：2002年學(xué)校首批開設(shè)的本科專業(yè)之一，2009年獲批國(guó)家特色專業(yè)(全校唯一)，2010年成為教育部首批卓越工程師試點(diǎn)專業(yè)，2020年入選國(guó)家一流專業(yè)，2021年底分離組建國(guó)際微電子學(xué)院。

自動(dòng)化專業(yè)：2013年開辦，2013年與西門子合作共建西門子自動(dòng)化學(xué)院，2020年入選廣東省重點(diǎn)專業(yè)，2021年獲批國(guó)家一流專業(yè)。

光電信息科學(xué)與工程專業(yè)：2003年開辦，2022年獲批廣東省一流專業(yè)。

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)：2011年開辦，2022年廣東省重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)通過驗(yàn)收。

機(jī)器人工程專業(yè)(粵港機(jī)器人學(xué)院)：2015年與香港科技大學(xué)、松山湖國(guó)際機(jī)器人產(chǎn)業(yè)基地等共建的產(chǎn)業(yè)學(xué)院，2020年獲批廣東省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，2021年底獲批國(guó)家首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。2023年4月分離組建卓越工程師學(xué)院。

智能制造工程專業(yè)(西門子智能制造學(xué)院)：2018年與西門子共同組建的產(chǎn)業(yè)學(xué)院，2020年獲批廣東省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，2021年底獲批國(guó)家首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。2023年4月分離組建卓越工程師學(xué)院。

電智學(xué)院現(xiàn)有通信工程、電氣工程及其自動(dòng)化、光電信息科學(xué)與工程、自動(dòng)化4個(gè)本科專業(yè)，在校本科生近1700人。

3. 師資隊(duì)伍

學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工113人，包括特聘院士1人、正高職稱11人、副高職稱34人，另有院士顧問4人。83名專任教師中具有博士學(xué)位者73人，在站博士后5人。

4. 教學(xué)研究及人才培養(yǎng)特色

學(xué)院聚焦立德樹人，本著“服務(wù)需求，擔(dān)當(dāng)使命，追求卓越”的辦學(xué)理念，圍繞粵港澳大灣區(qū)對(duì)新經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)對(duì)新時(shí)代卓越工程師的能力需求，學(xué)院構(gòu)建了“三全育人”、“五育并舉“育人體系，以教學(xué)工作為中心，以學(xué)生工作為主體，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為已任，全力構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為中心的高質(zhì)量成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃，推動(dòng)新時(shí)代卓越工程師全鏈條培養(yǎng)機(jī)制。

學(xué)院通過產(chǎn)教深度融合，校企全方位合作，以一流專業(yè)和一流課程建設(shè)為抓手，充分發(fā)揮教師隊(duì)伍“主力軍”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場(chǎng)”、課堂教學(xué)“主渠道”的作用，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)模式等方面深入開展教育教學(xué)改革試點(diǎn)與實(shí)踐，企業(yè)全方位深層次參與學(xué)校的人才培養(yǎng)過程，完善了”厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐“的人才培育方案，夯實(shí)數(shù)學(xué)物理以及專業(yè)核心基礎(chǔ);通過各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，共同為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

近年來學(xué)院現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)成效顯著，孵化2個(gè)國(guó)家級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，成為全國(guó)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的標(biāo)桿學(xué)校(全國(guó)首批49所高校獲批50個(gè))。近年來先后獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、廣東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲國(guó)家首批一流課程認(rèn)定1門、省一流課程認(rèn)定4門、省精品課程1門、省規(guī)劃教材1部，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。

5. 實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)及學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽

學(xué)院實(shí)踐教學(xué)條件優(yōu)越，建有3個(gè)廣東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(電工電子、移動(dòng)通信、自動(dòng)化)，以及電工電子、通信工程、光電工程、電氣工程、自動(dòng)化共5個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，形成了以基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)層次科學(xué)、布局合理、功能齊全的實(shí)驗(yàn)室體系，支撐本院4個(gè)本科專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及全校部分電類公共專業(yè)基礎(chǔ)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)院共有38間實(shí)驗(yàn)室，總面積4147㎡。在校外建有1個(gè)國(guó)家工程實(shí)踐教育中心、3個(gè)廣東省大學(xué)生工程實(shí)踐教育基地(日本電產(chǎn)、中興通訊、盛雄激光)以及50多個(gè)大學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地。

學(xué)院設(shè)置7個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，近千平米場(chǎng)地，配備專職指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)條件，實(shí)施“競(jìng)賽進(jìn)階四步走計(jì)劃”，通過各種學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣和實(shí)踐能力。近3年，我院學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰(zhàn)杯”、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生智能汽車競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽ROBOCON、全國(guó)大學(xué)生光電設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“大唐杯”全國(guó)大學(xué)生移動(dòng)通信5G技術(shù)大賽各類競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)239項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)59項(xiàng)，省級(jí)180項(xiàng)。在全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽，我校獲全國(guó)一等獎(jiǎng)數(shù)量連續(xù)4屆位居全省第一;在全國(guó)機(jī)器人競(jìng)賽指數(shù)中(2015-2022年)，學(xué)校是廣東省唯一A+高校(全國(guó)共17個(gè))。

6. 學(xué)生發(fā)展

學(xué)院高度重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。在本科新生中實(shí)施導(dǎo)生制度，積極探索“朋輩育人”;通過學(xué)生會(huì)、團(tuán)委和班級(jí)社團(tuán)等機(jī)構(gòu)鍛煉實(shí)施“學(xué)生骨干培養(yǎng)計(jì)劃”;開展培苗、育苗、壯苗、卓越的黨員發(fā)展計(jì)劃;對(duì)意向考研的學(xué)生，推行“大一啟蒙指導(dǎo)、大二準(zhǔn)備指導(dǎo)、大三復(fù)習(xí)指導(dǎo)、大四應(yīng)試指導(dǎo)”的考研上岸計(jì)劃;對(duì)意向成為卓越工程師的學(xué)生，實(shí)施“競(jìng)賽進(jìn)階四步走計(jì)劃”和“本科就業(yè)無憂計(jì)劃”;此外還有其他一些個(gè)性化發(fā)展計(jì)劃。

學(xué)院高度重視學(xué)生考研工作，設(shè)有考研專用自習(xí)室，安排導(dǎo)師為學(xué)生考研提供指導(dǎo)，舉行考研分享會(huì)，營(yíng)造良好的考研氛圍。近3年來，學(xué)院應(yīng)屆生考研錄取人數(shù)約340人，近幾年考研錄取率11-14%左右。錄取院校包括中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、福州大學(xué)、鄭州大學(xué)、深圳大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)等。

7. 科學(xué)研究及學(xué)科建設(shè)

學(xué)院現(xiàn)有2個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心、4個(gè)東莞市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室/工程技術(shù)中心。依托學(xué)校建設(shè)新型高水理工科大學(xué)示范校，已建成新能源與智能微電實(shí)驗(yàn)室、激光先進(jìn)智能制造工程技術(shù)中心、生物醫(yī)學(xué)光學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)、未來通信網(wǎng)絡(luò)研究中心等實(shí)驗(yàn)室，各類科研設(shè)備價(jià)值超過8000萬元。

學(xué)院積極面向國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需求，與國(guó)內(nèi)的相關(guān)企業(yè)、高校、科研院所開展了緊密的產(chǎn)學(xué)研合作，開展科學(xué)研究與技術(shù)服務(wù)，學(xué)院積極面向國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需求，與國(guó)內(nèi)的相關(guān)企業(yè)、高校、科研院所開展了緊密的產(chǎn)學(xué)研合作，開展科學(xué)研究與技術(shù)服務(wù)，近五年(2019年-2023年)承擔(dān)或參與了國(guó)家等各級(jí)科研項(xiàng)目304項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)總額6700多萬元，發(fā)表學(xué)術(shù)論文512篇，其中SCI收錄261篇(一區(qū)66篇，二區(qū)96篇)、EI收錄114篇，授權(quán)發(fā)明專利138件，授權(quán)實(shí)用新型248件，獲11項(xiàng)科技獎(jiǎng)項(xiàng);在社會(huì)服務(wù)方面，學(xué)院承擔(dān)東莞市“機(jī)器換人”、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、上云上平臺(tái)等項(xiàng)目的驗(yàn)收認(rèn)定工作共3246項(xiàng)，為東莞市倍增計(jì)劃企業(yè)提供智能制造咨詢服務(wù)86項(xiàng)。

學(xué)院現(xiàn)有信息與通信工程、光學(xué)工程2個(gè)校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，有“電子信息”工程碩士點(diǎn)，設(shè)通信工程、光電信息工程、控制工程等領(lǐng)域，在讀研究生50人。

8. 黨建工作

學(xué)院以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，先后獲批廣東省高校黨建“雙創(chuàng)”工作標(biāo)桿院系，培育國(guó)家級(jí)和省級(jí)“樣板支部”各1個(gè)、省級(jí)“雙帶頭人”支部書記工作室1個(gè)。