一、歷史沿革

我校生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)始于1973年醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)中專教育，1988年開(kāi)設(shè)?？平逃?，2000年正式招收五年制本科生，2001年成立檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)系，2009年升格為熱帶醫(yī)學(xué)與檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)院，并創(chuàng)辦環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)，2019年創(chuàng)辦衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫本科專業(yè)，2021年整合優(yōu)勢(shì)資源組建熱帶醫(yī)學(xué)院。2025年更名為生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院，是集教育教學(xué)、科學(xué)研究、專業(yè)培訓(xùn)為一體，覆蓋本、碩、博及博士后完整人才培養(yǎng)體系，以熱帶醫(yī)學(xué)為特色的二級(jí)學(xué)院。

二、機(jī)構(gòu)設(shè)置

教學(xué)科研單位：現(xiàn)有7個(gè)三級(jí)教學(xué)單位，包括：臨床病原生物學(xué)與免疫學(xué)檢驗(yàn)教研室、臨床檢驗(yàn)學(xué)與血液學(xué)檢驗(yàn)教研室、臨床生物化學(xué)與儀器分析檢驗(yàn)教研室、衛(wèi)生檢疫教研室、衛(wèi)生分析化學(xué)檢驗(yàn)教研室、環(huán)境生態(tài)與健康教研室、環(huán)境污染與控制教研室；1個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心和2個(gè)科研平臺(tái)（國(guó)家衛(wèi)健委熱帶病防治重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、二級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室）。

管理單位：現(xiàn)有4個(gè)管理單位，包括：黨政辦公室（負(fù)責(zé)黨務(wù)與行政）、教研辦公室（負(fù)責(zé)教學(xué)、科研和研究生）、學(xué)生工作辦公室、團(tuán)委。

三、本科專業(yè)設(shè)置

1. 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)（四年制，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)為國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、海南省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、海南省應(yīng)用型試點(diǎn)轉(zhuǎn)型專業(yè)、校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；國(guó)家規(guī)劃教材評(píng)審委員會(huì)委員單位、全國(guó)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教育分會(huì)副理事長(zhǎng)單位、國(guó)家首屆全國(guó)教材建設(shè)先進(jìn)集體。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需求，品德優(yōu)良，具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)和熱帶醫(yī)學(xué)知識(shí)技能、良好的職業(yè)素養(yǎng)，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及相關(guān)科研機(jī)構(gòu)從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作，具有較強(qiáng)科研發(fā)展?jié)撃艿膽?yīng)用型高級(jí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專門(mén)人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)中心、血站、疾病預(yù)防控制中心、環(huán)保和衛(wèi)生檢疫等部門(mén)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作。

2. 衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)（四年制，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

海南自由貿(mào)易港建設(shè)背景下2019年新辦專業(yè)。衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫國(guó)家規(guī)劃教材評(píng)審委員會(huì)委員單位。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)公共衛(wèi)生事業(yè)、衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫工作和社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有較強(qiáng)科研創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)撃?，具備衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)的基本知識(shí)和技能、較強(qiáng)的檢驗(yàn)檢疫能力，能夠勝任疾病預(yù)防控制中心（CDC）、海關(guān)口岸及衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫等相關(guān)機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生檢驗(yàn)工作及其他醫(yī)學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室工作的復(fù)合型人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生在各級(jí)疾病預(yù)防控制中心（CDC）、衛(wèi)生檢驗(yàn)中心、食品衛(wèi)生監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)、檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)和質(zhì)量監(jiān)督所等部門(mén)從事衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫工作。

四、師資隊(duì)伍

我院現(xiàn)有教職員工103名；其中行政管理人員5人，專任教師50人，教學(xué)教輔12人，科研教輔7人，科研人員25人，輔導(dǎo)員4人。正高職稱20人（占比19.42%），副高職稱34人（占比33.01%）。博士生導(dǎo)師15名（占比14.56%），碩士生導(dǎo)師37名（占比35.92%）；中華醫(yī)學(xué)會(huì)分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)1人，國(guó)家級(jí)學(xué)會(huì)理事及省級(jí)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)和主委3人。

國(guó)家與省級(jí)人才：“百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選1人，國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家1人，國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人2人，國(guó)家優(yōu)青項(xiàng)目負(fù)責(zé)人1人，海南自貿(mào)港C類人才2人，海南省領(lǐng)軍人才9人、拔尖人才16人，上海高校特聘教授（東方學(xué)者），海南省“南海名家”人選4人，海南省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家2人，海南省首批“雙百”團(tuán)隊(duì)1個(gè)，海南省“南海名家”青年項(xiàng)目人選9人，海南省“515”層次人才6人，海南省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。

五、教育教學(xué)

一流專業(yè)與一流課程：學(xué)院積極推進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革，提高專業(yè)課程教研水平和教學(xué)質(zhì)量。建院以來(lái)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、獲批省級(jí)一流本科課程5項(xiàng)和高校精品在線開(kāi)放課程2項(xiàng)。獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。近三年獲批教改項(xiàng)目28項(xiàng)，發(fā)表教改論文12篇，參編教材20部。教育部首批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目順利通過(guò)驗(yàn)收；臨床檢驗(yàn)學(xué)教研室獲評(píng)國(guó)家首屆全國(guó)教材建設(shè)先進(jìn)集體；實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)課程、衛(wèi)生檢驗(yàn)儀器分析、臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)入圍全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽海南省賽，獲第二屆、第四屆全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。

六、科學(xué)研究與學(xué)科建設(shè)

科研項(xiàng)目：近五年，學(xué)院承擔(dān)傳染病國(guó)家重大科技專項(xiàng)課題2項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金區(qū)域聯(lián)合基金項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目24項(xiàng)，教育部援外項(xiàng)目1項(xiàng)，海南省重大科技計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，海南省重大科技專項(xiàng)子課題3項(xiàng)，省廳級(jí)項(xiàng)目60余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)超4100萬(wàn)元。

科研論文：學(xué)院在Cell、British Medical Journal（BMJ）、Nature Communications等高水平雜志發(fā)表論文260余篇。

科研獲獎(jiǎng)：獲省級(jí)自然科學(xué)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，中華醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

重點(diǎn)學(xué)科：學(xué)院強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，固研究根基，不斷優(yōu)化研究布局。目前特種醫(yī)學(xué)為海南省重點(diǎn)學(xué)科，臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)為校級(jí)A類學(xué)科，環(huán)境科學(xué)為校級(jí)B類學(xué)科。學(xué)院以熱帶醫(yī)學(xué)為特色，成立30多個(gè)國(guó)家共計(jì)100多個(gè)單位組成的“一帶一路”熱帶醫(yī)學(xué)聯(lián)盟，深度與“一帶一路”沿線國(guó)家進(jìn)行教學(xué)科研合作。依托國(guó)家衛(wèi)健委熱帶病防治重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、海南醫(yī)科大學(xué)生物安全二級(jí)實(shí)驗(yàn)室（P2）等科研平臺(tái)，形成類鼻疽防控關(guān)鍵技術(shù)、熱帶傳染病早期預(yù)警預(yù)測(cè)、抗熱帶病病原候選藥物的創(chuàng)制、熱帶媒介生物與病原體互作機(jī)制、智慧檢驗(yàn)新技術(shù)五大特色研究領(lǐng)域。

七、國(guó)際交流與合作

承辦高水平學(xué)術(shù)會(huì)議：承辦“一帶一路”熱帶醫(yī)學(xué)聯(lián)盟第五屆和第六屆熱帶醫(yī)學(xué)論壇、首屆“全健康”國(guó)際會(huì)議（One Health 2024）等重要學(xué)術(shù)會(huì)議，吸引了來(lái)自中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)疾控中心及國(guó)內(nèi)外多所知名醫(yī)學(xué)院校的眾多專家學(xué)者參會(huì)，為國(guó)內(nèi)外同行搭建了高層次的交流平臺(tái)。

專家來(lái)訪與學(xué)術(shù)交流：邀請(qǐng)日本國(guó)立原蟲(chóng)病研究中心原主任玄學(xué)南教授、杜克-新加坡國(guó)立大學(xué)醫(yī)學(xué)院王林發(fā)教授等國(guó)際知名專家來(lái)院交流講學(xué)，促進(jìn)了前沿學(xué)術(shù)思想的碰撞與交融。

國(guó)際合作持續(xù)深化：學(xué)院教師積極參與國(guó)際學(xué)術(shù)活動(dòng)，在世界類鼻疽大會(huì)、WHO合作備忘錄商談等國(guó)際場(chǎng)合發(fā)揮重要作用。與瑞士熱帶病所、愛(ài)丁堡大學(xué)、泰國(guó)孔敬大學(xué)等開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)、進(jìn)修研學(xué)等合作項(xiàng)目，拓寬了師生的國(guó)際視野，提升了學(xué)院的國(guó)際化辦學(xué)水平。

八、本科生與研究生培養(yǎng)

大學(xué)生科研創(chuàng)新：學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生科研思維與創(chuàng)新能力，學(xué)生在各類競(jìng)賽中表現(xiàn)優(yōu)良，近五年獲獎(jiǎng)項(xiàng)220余項(xiàng)，其中獲批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目102 項(xiàng)（其中國(guó)家級(jí)11項(xiàng)、省級(jí)25項(xiàng)、校級(jí)66項(xiàng)）、三下鄉(xiāng)項(xiàng)目 41 項(xiàng)、各類比賽77項(xiàng)（其中挑戰(zhàn)杯43項(xiàng)、全國(guó)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)比賽4項(xiàng)、其他競(jìng)賽34項(xiàng)） ，學(xué)生綜合素質(zhì)與科研競(jìng)爭(zhēng)力得到顯著提升。

研究生科研能力：近五年學(xué)院共招收研究生100人，博士研究生17人。2025年招收碩士生25人，博士生8人。研究生以第一作者/共同第一作者發(fā)表文章75篇，其中SCI論文?65篇，影響因子（IF）大于10分的論文15篇，博士生在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽中榮獲佳績(jī)，體現(xiàn)了學(xué)院研究生培養(yǎng)的高質(zhì)量。