2021年11月，學校整合全校師范教育資源成立了師范學院，與教育學院合署辦公。成立三年來，師范學院領(lǐng)導班子團結(jié)一心，克難奮進，各項工作有序推進，較好實現(xiàn)了學校成立師范學院的初衷。

三年來，“虛實結(jié)合”的管理運行模式基本形成，師范教育管理較為流暢。完成了師范技能訓練中心初期建設(shè)，建構(gòu)起了“三字+兩話（畫）+微格教學”的師范生“訓-測-賽”技能培養(yǎng)體系。組建了“教師教育基本理論”“課程與教學論”“教師教育技能”三個教學團隊。統(tǒng)一了全校師范生見習實習研習管理，教學標準、基地建設(shè)、學生分配、指導教師選拔規(guī)范有序。搭建了以省級人文社科基地“農(nóng)村教育與文化發(fā)展研究中心”和省級優(yōu)勢特色學科群“師范教育與文化傳播”為依托的教師教育教科研平臺。獲批了湖北省第二批“教師教育共同體”（咸寧市教師教育綜合改革實驗區(qū)）。承接了“國培計劃”“省培計劃”等培訓項目，咸寧市中小學教師繼續(xù)教育培訓平臺運轉(zhuǎn)良好。組織了全校師范生各級各類技能競賽，學生獲獎項目級別和數(shù)量大大超過以往。發(fā)揮了師范學院在師范類專業(yè)認證過程中的指導作用，師范類專業(yè)認證順利推進。促進了附屬泉都學校各項工作良性運行，附屬學校育人質(zhì)量逐步提升。

三年探索，我們逐步確立了“打造省屬綜合大學創(chuàng)辦師范教育樣板學院”的建設(shè)目標，全面厘清了“人才培養(yǎng)+技能訓測賽+實習實訓+科學研究+社會服務”的職能職責，初步明晰了“依托教育學院學科平臺資源+整合全校師范教育資源+充分利用地方教育資源+構(gòu)建教師教育共同體”的建設(shè)思路。

未來，我們將進一步明確師范學院人才培養(yǎng)、師范技能訓測賽、師范生實習實訓、教育科學研究、社會服務（師資培訓、托管附屬學校）等五大基本職能，積極打造“四平臺一辦一?！斌w系架構(gòu)，更好發(fā)揮師范學院在振興師范教育、擦亮傳統(tǒng)底色、凝煉辦學特色的使命與擔當。