醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院是學(xué)校二級(jí)教學(xué)單位，設(shè)院長(zhǎng)1人、黨總支書記1人、副院長(zhǎng)2人，設(shè)辦公室兼教務(wù)科、學(xué)生科2個(gè)行政科室、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教研室、信息工程教研室、數(shù)學(xué)教研室、物理教研室、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用教研5個(gè)教研室和醫(yī)學(xué)信息實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)。學(xué)院現(xiàn)有教職工30人，其中專任教師22人，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員3人，輔導(dǎo)員1人，其余教輔人員4人。專任教師中教授4人，副教授9人（內(nèi)聘4人），講師4人，助教5人。專任教師中博士8人，碩士14人，學(xué)科背景涵蓋理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)。

醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院按照國(guó)家《“十四五”醫(yī)療裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》及《“十四五”衛(wèi)生健康人才發(fā)展規(guī)劃》文件精神，立足學(xué)科基礎(chǔ)，積極探索具有“醫(yī)工交叉”特色的學(xué)院發(fā)展思路，在計(jì)算機(jī)技術(shù)、工程技術(shù)、物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科各方面深耕醫(yī)+x的合作模式，形成“育人-實(shí)踐-就業(yè)”一體化培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與醫(yī)工產(chǎn)業(yè)需求融合、課程內(nèi)容與醫(yī)工產(chǎn)業(yè)銜接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，深度打造“醫(yī)工交叉”創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建醫(yī)學(xué)與工程學(xué)于一體的人才培養(yǎng)體系。

醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院開設(shè)醫(yī)學(xué)信息工程、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用兩個(gè)本科專業(yè),在校本科生259人。醫(yī)學(xué)信息工程專業(yè)于2019年設(shè)立，在校本科生229人。大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)于2023年設(shè)立，在校本科生30人。以推進(jìn)“新醫(yī)科”戰(zhàn)略升級(jí)為牽引，以“學(xué)科交叉、醫(yī)工融合”為抓手，加速推進(jìn)新醫(yī)科建設(shè)與醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展。與東軟醫(yī)療集團(tuán)、航天科工等優(yōu)質(zhì)企業(yè)與學(xué)校共建共享高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合教學(xué)基地，推動(dòng)人才培養(yǎng)與醫(yī)工交叉產(chǎn)業(yè)需求融合、課程內(nèi)容與醫(yī)工產(chǎn)業(yè)銜接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接。2023年首屆畢業(yè)生出國(guó)升學(xué)2人，考研升學(xué)10人，考公考編上岸2人，企業(yè)就業(yè)25人，最終就業(yè)率95.74%。

醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院緊扣落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極推進(jìn)新醫(yī)科新工科建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。立足學(xué)科基礎(chǔ)，打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)不同學(xué)科之間的交流與協(xié)作。通過搭建跨學(xué)科的研究平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)醫(yī)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)、工程學(xué)在理論、技術(shù)和方法上的相互借鑒與融合，從而形成獨(dú)特的醫(yī)工交叉學(xué)科體系。加強(qiáng)學(xué)科實(shí)踐、跨學(xué)科實(shí)踐和綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐平臺(tái)與基地是醫(yī)工交叉學(xué)科人才培養(yǎng)的重要保障。學(xué)院在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面，重點(diǎn)發(fā)展與醫(yī)院、醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)、醫(yī)療軟件相關(guān)企業(yè)及其他IT企業(yè)的合作。讓學(xué)生在實(shí)際醫(yī)工結(jié)合產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐中完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）解決醫(yī)工融合領(lǐng)域?qū)嶋H問題。