智能科學(xué)與工程學(xué)院（原計算機與信息工程學(xué)院），前身是基礎(chǔ)科學(xué)系的計算機教研室，成立于1997年，學(xué)院現(xiàn)有物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程3個本科專業(yè)和農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)1個專業(yè)碩士點。學(xué)院現(xiàn)有在校本科生567人，研究生88人。學(xué)院現(xiàn)有專任教師28人，均具有碩士以上學(xué)位，其中教授4人，副教授14人，碩士點有本校碩士生導(dǎo)師14人，外聘導(dǎo)師20人。學(xué)院教師中有1人任北京人工智能學(xué)會常務(wù)理事，1人任北京農(nóng)業(yè)信息化學(xué)會理事，1人任北京物聯(lián)網(wǎng)研究會理事，1人任糧經(jīng)作物產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系北京市創(chuàng)新團隊崗位專家，2人入選北京高?！扒嗄暧⒉庞媱潯薄Ｖ悄芸茖W(xué)與工程學(xué)院已形成了一支既有豐富教學(xué)經(jīng)驗、又朝氣蓬勃的教學(xué)科研和社會服務(wù)團隊。

學(xué)院的人才培養(yǎng)總體目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的綜合素質(zhì)和通識型知識結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地掌握計算機、電子信息、網(wǎng)絡(luò)通信等基本理論和技術(shù)，具備在信息技術(shù)領(lǐng)域分析問題、解決問題的工程實踐能力，能夠為地方經(jīng)濟社會發(fā)展和“三農(nóng)”提供信息化服務(wù)的能力；立足首都，為京津冀經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)就業(yè)有能力、深造有基礎(chǔ)、發(fā)展有后勁、具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)復(fù)合型/應(yīng)用型專門人才。

以學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，各專業(yè)制定了體現(xiàn)專業(yè)特色的培養(yǎng)目標(biāo)，既是對學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的強力支撐，又體現(xiàn)了專業(yè)之間的交叉與融合，同時又與學(xué)校的“入主流，有特色”的辦學(xué)理念對接，體現(xiàn)農(nóng)林高校的信息科學(xué)與技術(shù)教學(xué)特色。各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)如下：

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)：2018年開始招生，本科專業(yè)培養(yǎng)方式為校企合作，產(chǎn)教融合，聚焦農(nóng)業(yè)，服務(wù)首都，重點突出實踐能力和應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本理論和知識，熟悉都市型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，具備基于計算機技術(shù)、自動控制技術(shù)、傳感信息處理技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行信息標(biāo)識、識別、獲取、傳輸、處理和控制的能力，能進行物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成及相關(guān)技術(shù)與產(chǎn)品的開發(fā)和應(yīng)用推廣，具有物聯(lián)網(wǎng)工程實踐能力，培養(yǎng)服務(wù)于社會發(fā)展需要的高素質(zhì)工程應(yīng)用型技術(shù)人才。

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)：2021年開始招生，該專業(yè)面向北京城市功能定位及經(jīng)濟社會發(fā)展需求，立足學(xué)校培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才的總目標(biāo)，以大數(shù)據(jù)分析技術(shù)為主線，實現(xiàn)大數(shù)據(jù)的采集、處理、分析、可視化及輔助決策，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)科學(xué)與工程領(lǐng)域復(fù)合應(yīng)用型人才。建有大數(shù)據(jù)技術(shù)等專業(yè)實驗室和校企共建協(xié)同育人教學(xué)實踐基地，強化專業(yè)實訓(xùn)功能，深化人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建校企合作模式。本專業(yè)共有專職教師12名、校企合作協(xié)同育人兼職教師5名，其中具有高級職稱教師占82%。畢業(yè)生具備自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握數(shù)據(jù)科學(xué)基礎(chǔ)知識、計算機理論和大數(shù)據(jù)處理技術(shù)，能夠運用大數(shù)據(jù)思維分析和解決大數(shù)據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)：2022年開始招生，專業(yè)面向首都都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展需求，立足我校培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型農(nóng)林人才的總目標(biāo)，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施的規(guī)劃、設(shè)計與建造，農(nóng)業(yè)設(shè)施環(huán)境智能決策與調(diào)控，小型農(nóng)業(yè)智能裝備應(yīng)用能力的設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程領(lǐng)域應(yīng)用型人才。本專業(yè)以設(shè)施農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)和計算機應(yīng)用技術(shù)為基礎(chǔ)，以體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)和技術(shù)的最新發(fā)展為導(dǎo)向，以農(nóng)業(yè)設(shè)施環(huán)境智能調(diào)控技術(shù)為主線，通過校內(nèi)專業(yè)實驗平臺和校企共建協(xié)同育人教學(xué)實踐基地的建設(shè)，以產(chǎn)教融合的教學(xué)模式，重點突出學(xué)生實踐能力和應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。畢業(yè)生具備自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，能夠運用農(nóng)業(yè)設(shè)施工程技術(shù)和智能控制技術(shù)解決都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題。

學(xué)院始終高度重視教育教學(xué)質(zhì)量，著力提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。學(xué)院積極建設(shè)校內(nèi)外實踐基地，目前學(xué)院建有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)中心、智能溫室2個校內(nèi)實踐實訓(xùn)基地和30個校外實踐實訓(xùn)基地。學(xué)院具有完善的教學(xué)及實驗設(shè)備，除設(shè)有滿足全校公共課的基礎(chǔ)實驗室外，還具備嵌入式實驗室、網(wǎng)絡(luò)實驗室、地理信息系統(tǒng)實驗室、多媒體技術(shù)實驗室及農(nóng)業(yè)信息化綜合實訓(xùn)平臺等全方位滿足教學(xué)、科研需求的硬件設(shè)施。

為增強學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提高新型IT產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，按照《北京農(nóng)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案》文件精神，結(jié)合都市現(xiàn)代農(nóng)林卓越人才培養(yǎng)目標(biāo)，本著“優(yōu)勢互補、資源共享、有效合作、共同發(fā)展”的原則，學(xué)院與安博教育、康邦-聯(lián)創(chuàng)中控、北京宣羽科技有限公司簽訂合作協(xié)議，共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)中心。以實訓(xùn)平臺為依托，我院學(xué)生2013年、2014年參加全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與開發(fā)大賽，獲得全國賽區(qū)三等獎，北京賽區(qū)一等獎的好成績。2017年參加藍橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽獲得北京賽區(qū)一等獎、全國二等獎的好成績。