學(xué)院成立于2009年，2022年1月由師范學(xué)院更名為教師教育學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，小學(xué)教育（國(guó)家級(jí)一流專業(yè)）、學(xué)前教育（國(guó)家級(jí)一流專業(yè)）及應(yīng)用心理學(xué)（省級(jí)一流專業(yè)）3個(gè)本科專業(yè)，教育學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、心理學(xué)、教師教育與技能實(shí)訓(xùn)5個(gè)教研室。學(xué)院現(xiàn)有教職工40名，其中教授3名，副教授14名，具有博士學(xué)位教師8人（含在讀3人），有青海省“135”高層次人才1人，青海省高等學(xué)校中青年骨干教師3人，另有青海省“昆侖英才·高端創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”柔性引進(jìn)“拔尖人才”1人、直接認(rèn)定“拔尖人才”4人，“智慧三江源·助力新青?！比嵝砸M(jìn)人才2人。

學(xué)院大力加強(qiáng)教育教學(xué)改革，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以優(yōu)化教育教學(xué)課程建設(shè)為“一個(gè)核心”，以專業(yè)學(xué)習(xí)高質(zhì)量，實(shí)踐技能高水平的“雙高”標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以“三位一體”協(xié)同育人機(jī)制為保障，采取“四習(xí)一體”（見(jiàn)習(xí)+演習(xí)+實(shí)習(xí)+研習(xí)）實(shí)訓(xùn)模式及“一筆好字、一副好口才、一堂好課、一手好文章、一身好的人文素養(yǎng)”的“五個(gè)一”綜合素養(yǎng)提升工程，依托“師德名師工作站”“師苑講堂”實(shí)施“入學(xué)教育確立職業(yè)方向、認(rèn)知教育培育職業(yè)情感、生涯教育樹(shù)立職業(yè)理想、名師講座示范職業(yè)榜樣、技能比賽體驗(yàn)職業(yè)成就、畢業(yè)教育感受職業(yè)神圣”的“六環(huán)節(jié)”職業(yè)道德養(yǎng)成體系，打造出了富有“教育+”特色的“123456”育人方略，為青藏高原和民族地區(qū)輸送了大批專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、專業(yè)技能優(yōu)異的基礎(chǔ)教育師資和心理健康服務(wù)工作人才。

2020年，學(xué)院通過(guò)整合全校教育資源和購(gòu)置教學(xué)科研設(shè)備，獲批建立校級(jí)實(shí)驗(yàn)中心“師范生技能訓(xùn)練中心”，內(nèi)設(shè)書(shū)畫(huà)實(shí)訓(xùn)室、應(yīng)用心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、案例討論室、心理健康教育實(shí)訓(xùn)室、STEAM教育創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室、微格教室、琴房、教育信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、混合式教學(xué)實(shí)訓(xùn)研修室、藝術(shù)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室等23間實(shí)驗(yàn)室，占地面積1500㎡，為實(shí)踐教學(xué)及技能訓(xùn)練提供了堅(jiān)實(shí)保障。