數(shù)學與計算機科學學院前身為始建于1979年的西北民族學院數(shù)理化系，1993年原數(shù)理化系劃分為數(shù)學系、物理系和化學系，2004年數(shù)學系更名為計算機科學與信息工程學院，2009年改為現(xiàn)名。學院建有計算機科學與技術、軟件工程、物聯(lián)網工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術等4個計算機類本科專業(yè)和數(shù)學與應用數(shù)學1個數(shù)學類本科專業(yè)，其中計算機科學與技術為省級一流專業(yè)和省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點改革專業(yè)，其余專業(yè)均為校級一流專業(yè)。學院現(xiàn)有數(shù)學一級學科碩士學位授權點、核醫(yī)學數(shù)字圖像工程二級學科碩士學位授權點，是計算機科學與技術一級學科碩士、電子信息碩士專業(yè)學位和語言智能與文化計算二級學科博士學位授權點的共建單位。學院建有計算機基礎實驗室、計算機專業(yè)實驗室、多媒體計算機教學實驗室、網絡與信息安全實驗室、物聯(lián)網工程實驗室、數(shù)學建模與仿真實驗室等6個教學實驗室，以及計算核醫(yī)學校級重點實驗室1個科研平臺，學院也是語言與文化計算教育部重點實驗室和民族信息技術國家級實驗教學示范中心的共建單位。學院與省內外多家企業(yè)和中小學建立了合作關系，建有近20家學生實習基地和實踐創(chuàng)新基地。

學院設有計算機與物聯(lián)網系、軟件與大數(shù)據(jù)系、數(shù)學系等3個教學系，現(xiàn)有教職員工81人，其中專任教師74人，專任教師中教授23人、副教授30人，獲博士學位教師和在讀博士教師34人，博士生導師7人、碩士生導師36人，國務院政府特殊津貼獲得者1人、國家民委領軍人才3人、國家民委中青年英才4人、甘肅省隴原青年英才3人、國家民委青年教學標兵1人、甘肅省青年教師成才獎獲得者2人。

近五年以來，學院獲省級教學成果獎二等獎1項，省級自然科學獎三等獎2項、其它教學和科研獎勵近20項，獲批國家自然科學基金項目10余項、甘肅省重點研發(fā)計劃項目等省部級項目20余項，發(fā)表高水平論文300余篇、出版學術著作和教材23部，授權國家發(fā)明專利26件。學院學生參加各類學科競賽獲省部級及以上獎勵100余項，其中全國大學生數(shù)學建模競賽國家二等獎2項、全國大學生數(shù)學競賽國家三等獎1項、中國國際互聯(lián)網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽省級獎10余項。

經過多年的積累，學院形成了理工專業(yè)并存、協(xié)同促進發(fā)展的專業(yè)辦學格局。學院堅持落實立德樹人根本任務，以“新工科”建設為抓手，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念、模式和措施，積極推進工程教育專業(yè)認證和師范類專業(yè)認證工作，全面提升人才培養(yǎng)質量。

設計理念及釋義

該標志旨在通過視覺元素傳達學院的學科特色和學術精神。整體采用深藍色底，沉穩(wěn)的色調代表數(shù)計人嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度，主要設計元素為數(shù)學符號“π”以及經過巧妙變形的計算機圖案元素，二者以對稱的方式呈現(xiàn)，同時搭配西北民族大學?；罩械乃{色、橙色與綠色，數(shù)學符號“π”代表著數(shù)學學科的經典與深邃，與變形的計算機圖案元素相結合，寓意著學院在數(shù)學與計算機科學領域的融合與創(chuàng)新。這種融合象征著全體師生在鑄牢中華民族共同體意識的引領下，匯聚不同學科的智慧，共同探索知識的邊界。對稱的設計方式不僅展現(xiàn)了一種和諧之美，更寓意著學院教育和科研成果的嚴謹與平衡，體現(xiàn)了各民族師生在學術追求中團結協(xié)作、共同進步的精神風貌。院徽最上方醒目地標注著數(shù)學與計算機科學學院的建立時間“1979 年”，既彰顯了學院悠久的歷史和深厚的學術傳統(tǒng)，也體現(xiàn)了師生在漫長歲月中共同傳承學術的輝煌歷程，時刻提醒著大家傳承歷史、開創(chuàng)未來，師生攜手在新時代為學院的發(fā)展貢獻力量，共同書寫更加燦爛的篇章。

設計理念及釋義

數(shù)理筑基：學院的前身可以追溯到1979年的數(shù)理化系，這些基礎學科為計算機科學和其他應用領域提供了堅實的理論基礎。筑基，意味著打下堅實的基礎。在數(shù)學與計算機科學領域，堅實的數(shù)理基礎是進行創(chuàng)新研究和應用開發(fā)的前提。

智創(chuàng)未來：智，在這里表示智慧、智能，與計算機科學和信息技術緊密相關。創(chuàng)，指的是創(chuàng)新、創(chuàng)造。未來，表示學院的教育目標和愿景是面向未來、面向時代的。

“數(shù)理筑基，智創(chuàng)未來”體現(xiàn)了學院在教學與研究中，既注重將傳統(tǒng)數(shù)理基礎的傳承與發(fā)揚置于關鍵位置，為學生的學術之路奠定深厚根基。又強調現(xiàn)代科技創(chuàng)新與應用的前瞻性培養(yǎng)，積極引領學生緊跟時代步伐，探索科技前沿。學院始終致力于為學生構筑起從理論邁向實踐、從基礎通達前沿的全方位學習平臺，助力學生在未來科技領域綻放光彩，讓他們以扎實的數(shù)理基礎和創(chuàng)新的思維能力，為社會的進步和科技的發(fā)展貢獻自己的智慧與力量。