生物醫(yī)學工程學院

一、學科定位與沿革

生物醫(yī)學工程（Biomedical Engineering，BME）是工程學、生命科學和醫(yī)學緊密結(jié)合的交叉學科，它將工程學的原理與方法和生命科學的原理與方法有機結(jié)合，從分子、細胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體等多層次發(fā)展這些領(lǐng)域的新概念和新知識，研制用于預防、診斷、治療疾病及促進健康的創(chuàng)新型醫(yī)療設(shè)備、生物制劑、生物材料、生物過程、植入設(shè)備等。生物醫(yī)學工程是極具前景的朝陽學科，將帶動整個工程學科、醫(yī)學學科及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

清華大學生物醫(yī)學工程學科1979年創(chuàng)建于清華大學電機工程系，是國內(nèi)首批建立的生物醫(yī)學工程學科點之一。1979年開始招收碩士研究生，1982年開始招收本科生，1986批準為博士點并開始招收博士研究生，1998年建立博士后流動站。2001年清華大學醫(yī)學院成立后，生物醫(yī)學工程學科調(diào)整到醫(yī)學院，并成立了生物醫(yī)學工程系。近10年來，本系的學科方向和研究領(lǐng)域不斷拓展，辦學實力空前提升，為學生開展專業(yè)學習和科學研究提供了優(yōu)質(zhì)資源。本學科現(xiàn)為清華大學22個一級學科國家重點學科之一，2017年入選全國“雙一流”建設(shè)學科（全國僅兩所大學的生物醫(yī)學工程學科入選），在教育部一級學科評估中位列A-等級。2019年面向全校各院系本科生開設(shè)了“生物醫(yī)學工程”輔修專業(yè)，同時成為全校“人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔修專業(yè)”之一。2019年啟動了“清華大學—霍普金斯大學”雙碩士學位項目，首批學生將于2019年8月入學。

生物醫(yī)學工程系目前的主要研究方向包括神經(jīng)工程、醫(yī)學影像、微納醫(yī)學與組織工程、生物醫(yī)學儀器等。經(jīng)過多年的不懈努力，本系已形成了完整的本科生和研究生的教學體系，建立了先進的專業(yè)教學實驗室，開出了近20門高水平的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，編寫并出版了20多部教材和專著，其中3部教材被教育部推薦為“全國研究生教學用書”，2部教材被評為“北京市高等教育精品教材”。先后榮獲校級及以上教學成果獎9項，建成“清華大學精品課程”5門。

本系高質(zhì)量的教學和科研水平獲得了廣泛的稱贊，培養(yǎng)的學生以扎實的基本功和過硬的學術(shù)作風，得到了國內(nèi)外學術(shù)和業(yè)界同行的廣泛認可。畢業(yè)生中既有國內(nèi)外知名大學的教授，也有醫(yī)療儀器產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍人物。絕大部分畢業(yè)生成為了教學、科研、產(chǎn)業(yè)及管理方面的優(yōu)秀人才。其中，我系畢業(yè)生徐航等所創(chuàng)立和領(lǐng)導的深圳邁瑞生物醫(yī)療電子股份有限公司于2006年在美國紐約證券交易所成功上市，并已成為中國最大的民營醫(yī)療設(shè)備企業(yè)。

二、教學基地與研究機構(gòu)

生物醫(yī)學工程系的教學、科研基地集中在清華大學醫(yī)學科學樓?，F(xiàn)已建立了獨立的專業(yè)教學實驗室和一批有特色的科研實驗室，不同年級的學生將在教學和科研實驗室中，通過專業(yè)課程學習和參與科學研究，受到全方位、多層次的訓練。

目前本系設(shè)有以下教學實驗室：

（1）生物醫(yī)學信號檢測與處理實驗室；

（2）醫(yī)學成像與醫(yī)學圖像處理實驗室；

（3）醫(yī)療儀器實驗室；

（4）生理與電生理實驗室；

（5）清華大學－美國德州儀器公司聯(lián)合DSP實驗室。

本系的主要科研方向包括：

（1）神經(jīng)工程；

（2）醫(yī)學影像；

（3）微納醫(yī)學與組織工程；

（4）生物醫(yī)學儀器。

三、師資隊伍

生物醫(yī)學工程系擁有一支精干、知名的教師隊伍。現(xiàn)有教師32人（不包括清華大學深圳研究生院生物醫(yī)學工程中心），其中教授、研究員21人。教授中有中國工程院院士1人，“長江學者”特聘教授2人、講座教授1人，國家“千人計劃”教授4人，國家杰出青年科學基金獲得者3人，國家優(yōu)秀青年基金獲得者2人，“青年長江學者”1人，國家“青年千人計劃”入選者1人，美國電氣和電子工程師協(xié)會會士（IEEE Fellow）2人，國際醫(yī)學與生物工程院院士（IAMBE Fellow）1人，美國醫(yī)學與生物工程研究院院士（AIMBE Fellow）3人，北京市優(yōu)秀教師1人，教育部“新世紀（跨世紀）人才”獲獎者3人，清華大學“學術(shù)新人獎”獲得者2人。多數(shù)教師曾在國外名校留學深造或訪問交流。

四、主要研究方向與成果

近年來本系瞄準國際生物醫(yī)學工程學科的前沿，結(jié)合自身優(yōu)勢確立了重點發(fā)展的四大科研方向：

（1）神經(jīng)工程——現(xiàn)代神經(jīng)科學與電子、信息科學的交叉學科。致力于為神經(jīng)科學研究建立新的技術(shù)平臺，并為神經(jīng)系統(tǒng)疾病診斷、治療、康復提供新的解決方案。主要研究方向包括腦－機接口、神經(jīng)信息解析與腦功能成像等，多項研究成果處于國際前沿水平。2017年成立了清華大學腦與智能實驗室。

（2）醫(yī)學影像——現(xiàn)代生命科學、醫(yī)學與電子、計算機科學的交叉學科。在超聲成像、磁共振成像、醫(yī)學圖像處理方面有很好基礎(chǔ)。2010年成立了清華大學生物醫(yī)學影像研究中心，擁有國際先進的磁共振成像系統(tǒng)。致力于從解剖結(jié)構(gòu)、生理功能到生物分子水平成像的前沿研究，并為腫瘤等重大疾病的早期診斷提供無創(chuàng)、實時、動態(tài)的新方法與新指標。

（3）微納醫(yī)學與組織工程——現(xiàn)代生命科學、醫(yī)學與微納米科學技術(shù)的交叉學科。成立了清華大學醫(yī)學系統(tǒng)生物學研究中心和生物芯片北京國家工程研究中心。致力于為重大疾病預測、預防、早期診斷和個體化治療提供生物芯片等新平臺和新方法，并研究開發(fā)高性能的生物醫(yī)學材料及仿生的人造組織。

（4）生物醫(yī)學儀器——現(xiàn)代生命科學、醫(yī)學與機械、電子、計算機科學的交叉學科，致力于研究開發(fā)創(chuàng)新型的醫(yī)學儀器設(shè)備，服務于重大疾病的診斷、治療與康復，也服務于生命科學和醫(yī)學的基礎(chǔ)研究。

近5年本系共承擔科研項目200余項，發(fā)表高水平SCI論文400余篇，申請或授權(quán)專利200余項，獲得各種科研獎勵50多項。

科研工作有效推動了學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我系特別強調(diào)研究型、實踐型教學，多數(shù)專業(yè)核心課程都設(shè)有實驗環(huán)節(jié)，所有學生將在基礎(chǔ)理論、工程設(shè)計、實驗探究方面經(jīng)受嚴格的訓練。70%以上的本科生自大學二年級起進入專業(yè)實驗室，在教授指導下開展科學研究，領(lǐng)略學科前沿。一批學生積極從事科創(chuàng)活動，獲全球“數(shù)據(jù)科學杯”競賽冠軍，英特爾全球可穿戴創(chuàng)想挑戰(zhàn)賽亞洲區(qū)冠軍，全國大學生生物醫(yī)學工程設(shè)計競賽一等獎，中國生物醫(yī)學工程大會青年論文競賽一等獎，全國大學生“挑戰(zhàn)杯”課外科技競賽優(yōu)勝獎，清華大學“校長杯”創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽金獎，清華大學“挑戰(zhàn)杯”課外科技競賽一等獎等重要獎勵。在連續(xù)3屆國際腦—機接口競賽中，我系學生獲多項第一，得到了同行國際專家的廣泛認可。

五、畢業(yè)生發(fā)展前景和就業(yè)去向

由于生物醫(yī)學工程學科研究領(lǐng)域廣泛、發(fā)展前景廣闊，本系的畢業(yè)生有較強的就業(yè)競爭力，在工作中大有用武之地。近年來本系畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域主要包括：

（1）生物醫(yī)學工程及相關(guān)學科的科研單位（重點高校、科研院所）；

（2）創(chuàng)新型醫(yī)療儀器設(shè)備研發(fā)企業(yè)；

（3）自主創(chuàng)業(yè)；

（4）黨政機關(guān)及事業(yè)單位，特別是醫(yī)療衛(wèi)生管理部門；

（5）醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)研究與投資、咨詢；

（6）大型醫(yī)院的醫(yī)療儀器、設(shè)備中心；

（7）IT、電信、精密儀器等相關(guān)行業(yè)。

近5年來，本系的本科畢業(yè)生就業(yè)率達到100%，畢業(yè)的約134名本科生中：

（1）國內(nèi)免試攻讀研究生（碩士、博士）學位者：70人左右，約占52%；

（2）出國深造者：53人左右，約占40%；