眼視光學專業(yè)是我校借鑒西方發(fā)達國家經驗、結合我國國情，于1988年率先在我國創(chuàng)立的特色專業(yè)。該專業(yè)隸屬于醫(yī)學，是將我國傳統眼科學和西方現代視光學進行有機整合成的交叉專業(yè)。其人才培養(yǎng)模式主要以下內容：1、學科隸屬于醫(yī)學系統的范疇；2、高級專門人才由醫(yī)科院校培養(yǎng)；3、專業(yè)知識結構為傳統眼科學和現代視光學兩大學科的有機整合；4、五年制本科畢業(yè)生將獲得醫(yī)學學士學位，通過國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試合格者可取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格；5、具有處方權和手術權。眼視光專業(yè)高等教育的培養(yǎng)目標充分突出了我校眼視光學教育模式的優(yōu)勢：1、避免了西方國家眼科學和視光學學科之間的無序斗爭；2、強調了眼視光學屬于醫(yī)學體系，保證了眼視光學學科、專業(yè)的醫(yī)療屬性，符合目前眼保健的發(fā)展趨勢，同時在專業(yè)發(fā)展初期就避免了對視光學和眼視光醫(yī)師專有名詞的濫用；3、對眼視光學的知識結構和眼視光醫(yī)師的權利給予了明確的界定。

我校是我國眼視光專業(yè)高等教育的創(chuàng)立者，經過幾十年的發(fā)展和建設，已經建立了比較完整的具有中國特色的眼視光學教育體系，涵蓋了眼視光學從博士、碩士、七年制本碩聯讀、五年制本科到三年制專科各個層次的專業(yè)教育，是我國目前眼視光學教育層次最完整、專業(yè)建設較為完善的學校。由于該專業(yè)特色明顯，被國際學術界、教育界廣泛贊譽并稱為眼視光學高等教育的“中國溫州模式”。在國內，這一模式已經得到了廣泛的推廣，中山大學(中山醫(yī)科大學)、四川大學(華西醫(yī)科大學)、復旦大學(上海醫(yī)科大學)、中國醫(yī)科大學都醫(yī)科大學等近20所國內知名大學紛紛參照我校的這一高等教育模式，建立了眼視光學專業(yè)。

2001年，我校眼視光學學科帶頭人瞿佳教授組織的“創(chuàng)建中國眼視光學教育模式的研究與實踐”獲得了國家教學成果二等獎；2002年，眼視光學專業(yè)被列為浙江省重點建設專業(yè)；2004年“中美合作辦學聯合培養(yǎng)眼視光學博士”獲得浙江省高等教育教學成果一等獎，專業(yè)課程《角膜接觸鏡學》被評為國家精品課程；2005年我校主編，由人民衛(wèi)生出版社出版的適用于我國眼視光學本科教學的12本眼視光學系列教材成為教育部“十五規(guī)劃”系列教材，2007年又有五本眼視光專業(yè)教材獲教育部“十一五”規(guī)劃教材立項。眼視光專業(yè)所在學科至今已連續(xù)4輪被列為浙江省高校重點學科，2005年成為浙江省“重中之重”重點學科。我校眼視光學院是衛(wèi)生部唯一推薦申報國家重點實驗室的單位，2006年被國務院學位辦批準為博士點。2007年眼視光教學團隊獲得教育部國家級教學團隊稱號，眼視光學院成功申報教育部人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式實驗區(qū)項目。我校目前已經擁有國家科技部省部共建國家重點實驗室培育基地、衛(wèi)生部視光學研究中心、衛(wèi)生部視覺科學研究重點實驗室、衛(wèi)生部眼科學國家級繼續(xù)醫(yī)學教育基地、浙江省“重中之重”重點學科等等與眼視光學有關的標志性平臺。

我校是我國眼視光專業(yè)的創(chuàng)立者和領導者，眼視光專業(yè)人才培養(yǎng)目標將以適應社會眼醫(yī)療保健需求和發(fā)展為宗旨，培養(yǎng)具有完整的醫(yī)學教育背景、熟悉和掌握現代基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識和技能、在眼科學和視光學專業(yè)知識和實踐能力方面具有明顯優(yōu)勢和特長的眼視光學專業(yè)人才。我校眼視光學專業(yè)已成為我國目前眼視光學高等教育規(guī)模最大、層次最完善、特色明顯的專業(yè)。

專業(yè)建設的同時一直非常注重專業(yè)教學實驗室建設和實驗教學的發(fā)展，實驗教學樹立以學生為本、培養(yǎng)知識、臨床技能、綜合素質全面協調發(fā)展的教育理念，在實驗教學中體現以臨床技能培養(yǎng)為核心的實驗教學觀念，在實驗室體系的建設上突出全面為教學服務、積極吸引各類有利資源共同建設的思路。

1996年9月，在眼科光學研究室的基礎上，增加眼科學基礎實驗室、應用光學基礎實驗室、視光學基礎技能實驗室等三個眼視光專業(yè)基本教學實驗室，成立了眼視光專業(yè)教學實…