電氣工程學(xué)院的前身是1980年成立的電氣系和電工教研室，2004年6月，電氣工程學(xué)院正式成立。40余載的歷史傳承、學(xué)院深入貫徹新時代黨的教育方針，以培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為根本任務(wù)，堅持人才培養(yǎng)的中心地位，不斷突出高素質(zhì)、復(fù)合型工程人才的培養(yǎng)特色。

學(xué)院目前有自動化、電氣工程及其自動化、測控技術(shù)與儀器、機器人工程等4個本科專業(yè)，其中測控技術(shù)與儀器是國家一流專業(yè)建設(shè)點，2020年通過中國工程教育專業(yè)認證；自動化專業(yè)2022年通過中國工程教育專業(yè)認證；自動化和電氣工程及其自動化為河南省一流專業(yè)建設(shè)點。2021年獲批控制科學(xué)與工程一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，該學(xué)科為河南省一級重點學(xué)科。擁有控制科學(xué)與工程一級碩士學(xué)位授權(quán)點、電子信息（控制工程）專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。目前在校本科生2000余人，研究生100余人，已經(jīng)形成了以本科教育為基礎(chǔ)，本、碩、博多層次的人才培養(yǎng)格局，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面為地方經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展提供人才支撐。

學(xué)院堅持“以本為本”，牢固樹立人才培養(yǎng)的中心地位。堅持“分類指導(dǎo)，特色發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念，建立面向產(chǎn)出的內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制和持續(xù)改進機制。學(xué)院依據(jù)工程教育專業(yè)認證標準制定人才培養(yǎng)方案和面向行業(yè)需求的培養(yǎng)目標，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才打下堅實基礎(chǔ)。完善的“高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度”的優(yōu)質(zhì)課程體系，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的綜合能力和高級思維，培養(yǎng)學(xué)生自主和終身學(xué)習(xí)、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的能力。大力推進現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，打造優(yōu)質(zhì)課程團隊和實踐教學(xué)團隊，重視并積極進行一流課程建設(shè)，擁有《傳感器與檢測技術(shù)》國家級一流課程，擁有《自動控制原理》《電氣控制與PLC》《電力電子技術(shù)》《數(shù)字電子技術(shù)》《測控電路》《電路》等多門省級一流課程。

學(xué)院始終注重發(fā)揮學(xué)科建設(shè)對專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，注重學(xué)科間的交叉融合，注重高水平科技平臺和團隊建設(shè)。擁有“測控技術(shù)與智能儀器儀表河南省工程實驗室”“糧食信息處理與控制教育部重點實驗室”“河南省高校工業(yè)過程自動化檢測與控制重點學(xué)科開放實驗室”“河南省高校制造業(yè)自動化工程技術(shù)研究中心”“工業(yè)過程自動化檢測與控制重點學(xué)科開放實驗室”等省市級學(xué)科研究平臺；形成了“先進控制理論”“故障診斷與模式識別”“工業(yè)控制系統(tǒng)集成、復(fù)雜過程建模與優(yōu)化、檢測技術(shù)與智能系統(tǒng)、智能機器人、電力電子”等學(xué)科特色發(fā)展方向。擁有“過程裝備與精益控制”“智能計算技術(shù)與應(yīng)用”河南省創(chuàng)新型科技團隊；設(shè)有“智能傳感與光電檢測”“精密測控與智能系統(tǒng)”“導(dǎo)航制導(dǎo)與智能感知”“故障診斷與智能無人系統(tǒng)”“糧油加工智能裝備與控制工程”“智能機器人”“清潔能源設(shè)備智慧運維”“先進控制理論”“電力電子與電機控制”“電工理論與新技術(shù)”等10個研發(fā)團隊。

學(xué)院積極服務(wù)國家和地方經(jīng)濟建設(shè)需求，取得了一批優(yōu)秀成果，近五年來先后主持承擔(dān)國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃(863計劃)、國家科技支撐計劃、國家自然科學(xué)基金、教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃、河南省杰出人才創(chuàng)新基金、河南省杰出青年基金等國家、省部級科研項目49項。其中，國家自然基金等國家級項目12項、省部級項目31項，其他項目6項，科研到賬經(jīng)費超過兩千萬元。在國內(nèi)外刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文228篇，其中SCI、EI檢索收錄100余篇；通過省級科研鑒定12項，申請國家發(fā)明專利、實用新型專利和軟件著作權(quán)115項，授權(quán)國家專利46項，獲各類科研成果獎11項。

學(xué)院目前有本科教學(xué)實驗設(shè)備近3000萬元，年均新增投入300萬元。目前擁有電工電子基礎(chǔ)實驗中心、專業(yè)教學(xué)實驗室、專業(yè)開放實驗室、本科生實踐創(chuàng)新中心、本科生雙創(chuàng)中心等教學(xué)實驗室和創(chuàng)新訓(xùn)練開放平臺。建有23個含各種先進的教學(xué)科研儀器設(shè)備的教學(xué)實驗室和實訓(xùn)基地，包括電路、電機、模擬電路、數(shù)字電路、單片機與微機原理、電工電子綜合、嵌入式系統(tǒng)、PLC、電子工藝、傳感器技術(shù)、計算機控制、過程控制、運動控制、電力電子技術(shù)、電氣控制、供配電綜合、電力系統(tǒng)綜合自動化、電力系統(tǒng)繼電保護等實驗室。近年來與美國飛思卡爾公司（Freescale)、美國微芯科技公司（Microchip）、奧地利貝加萊公司、許繼集團儀表公司、生茂光電、河南天擎合作成立多個校企聯(lián)合實驗室。在不斷加強本科教學(xué)實驗室建設(shè)的同時，努力構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的協(xié)同育人模式，使人才培養(yǎng)滿足社會發(fā)展的需求。與河南省計量科學(xué)研究院、許繼集團、漢威科技、新天科技、日立信等單位建立了長期合作關(guān)系。承擔(dān)教育部校企協(xié)同育人項目十余項，逐步構(gòu)建形成了課內(nèi)與課外相結(jié)合的開放育人體系。

學(xué)院是一個富有朝氣、充滿活力和創(chuàng)新精神的集體。群英薈萃納賢才，三好名師樹標桿。優(yōu)秀的教師隊伍是學(xué)院發(fā)展的奠基者和導(dǎo)航燈。學(xué)院重視教師理論教學(xué)、實踐教學(xué)和科學(xué)研究能力的培養(yǎng)，逐步建立和完善了基層教學(xué)組織的管理運行和良性發(fā)展的機制，鍛造了一支師德高尚、教風(fēng)優(yōu)良、敬業(yè)愛生的優(yōu)秀教師隊伍。目前有專任教師100余人，其中有教授、副教授50余人，高級實驗師、高級工程師10余人，博士40余人；教師中享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、河南省優(yōu)秀專家2人，河南省特聘教授、省高?？萍紕?chuàng)新人才、省杰出青年、省科技創(chuàng)新杰出人才、省級學(xué)術(shù)帶頭人各1人，博士生導(dǎo)師5人，碩士生導(dǎo)師30余人。

學(xué)院始終堅持把“立德樹人”作為根本任務(wù)，融入教育教學(xué)全過程。堅持全員育人、全過程育人、全方位育人。開展豐富多彩的動手實踐教育，專門設(shè)有開放型大學(xué)生創(chuàng)新中心和貝加萊工程訓(xùn)練中心，在校大學(xué)生均可利用課余時間進行實踐培訓(xùn)，參加各類全國性學(xué)科競賽。我院學(xué)生連年參與的全國虛擬儀器大賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、世界機器人格斗大賽、“飛思卡爾”全國大學(xué)生智能汽車邀請賽、瑞薩超級MCU電子模型車大賽、西門子杯全國大學(xué)生控制仿真挑戰(zhàn)賽、貝加萊學(xué)界聯(lián)盟競賽等各項大賽，屢獲殊榮。經(jīng)過多年的發(fā)展，為社會培養(yǎng)了一大批具有較強專業(yè)能力、適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)專門人才。畢業(yè)生基礎(chǔ)知識扎實，工程能力強，其中很多畢業(yè)生已在技術(shù)研究與開發(fā)、企業(yè)管理等崗位上承擔(dān)著重要的角色，受到用人單位的普遍好評和社會的廣泛認可。近三年來，學(xué)院年均就業(yè)率在98%以上，在學(xué)生就業(yè)單位中，高新技術(shù)企業(yè)占比65%左右。學(xué)院近年來考研率也逐年攀升，考研錄取率在30%左右。

憶往昔成就輝煌，展未來任重道遠。在“立德樹人、德育為先、以本為本、學(xué)生中心”的教育理念指引下，全體電氣人將不忘初心、砥礪前行，以培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人為一切工作的指引，貫徹新時期黨的教育方針，堅持人才培養(yǎng)的中心地位，堅持內(nèi)涵發(fā)展，努力將電氣工程學(xué)院打造成“省內(nèi)一流、國內(nèi)知名”的高水平工科學(xué)院。