1.歷史悠久

政治與公共管理學(xué)院前身是設(shè)立于1960年9月的政治教育系，2000年5月更名為經(jīng)濟(jì)法政系，2002年9月成立經(jīng)濟(jì)法政學(xué)院。2006年2月，為了更好地進(jìn)行專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校將經(jīng)濟(jì)法政學(xué)院分為政治與社會(huì)發(fā)展學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院和法學(xué)院三個(gè)院級(jí)教學(xué)單位。2010年10月，學(xué)院正式更名為政治與公共管理學(xué)院。

2．排名前列

近3年來，獲批省部級(jí)以上科研項(xiàng)目30多項(xiàng)，其中國家級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文170余篇；被國家領(lǐng)導(dǎo)人采納批示咨詢報(bào)告3次、被省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)人采納批示咨詢報(bào)告近10次；出版學(xué)術(shù)著作12部。獲得省社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。全國高?！澳M市長(zhǎng)”全國總決賽一等獎(jiǎng)、全國第三名，第十五屆“挑戰(zhàn)杯”全國三等獎(jiǎng)、山東特等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

圖1 學(xué)生獲獎(jiǎng)證書

圖2 學(xué)生的國家級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目結(jié)題證書

3．教育理念

學(xué)院注重學(xué)生全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。依托“雙經(jīng)典”研讀特色工程，貫徹班主任制、學(xué)業(yè)導(dǎo)師制、學(xué)長(zhǎng)制，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、以學(xué)習(xí)為中心、以學(xué)團(tuán)為依托；堅(jiān)持向書本學(xué)、向?qū)W長(zhǎng)學(xué)、向老師學(xué)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)經(jīng)典、學(xué)習(xí)時(shí)政、學(xué)習(xí)實(shí)踐，打造了“坐下來能寫，站起來能說，走出去能做”的“政苑三學(xué)”特色育人工程，形成了人人愛學(xué)，人人好學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍?！吧鐣?huì)調(diào)查研究方法”被評(píng)為省級(jí)精品課程；本科生考研率在46%以上，研究生總體就業(yè)（升學(xué)率）在90%以上。

4．名師云集

學(xué)院現(xiàn)有43名教職工，其中教授10人，副教授13人，講師17人，現(xiàn)有博士生導(dǎo)師8人，碩士生導(dǎo)師24人。其中山東省泰山學(xué)者青年專家1人，山東省理論人才“百人工程”入選人員1人，山東省智庫決策咨詢專家1人，山東省社會(huì)科學(xué)學(xué)科新秀1人，山東高校輔導(dǎo)員年度人物1人。

圖3 泰山學(xué)者證書、山東省智庫決策咨詢專家聘書和山東高校輔導(dǎo)員年度人物證書

5．學(xué)科齊全

學(xué)院設(shè)有哲學(xué)和政治學(xué)與行政學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)，擁有哲學(xué)一級(jí)學(xué)科博士、碩士授權(quán)點(diǎn)，哲學(xué)博士后流動(dòng)站，公共管理碩士專業(yè)學(xué)位（MPA）授權(quán)點(diǎn)，形成了從本科到博士后的完整人才培養(yǎng)體系。

6．科研實(shí)力

學(xué)院擁有山東省生命與安全教育研究中心、鄉(xiāng)村振興與城鄉(xiāng)基層治理研究中心、中國馬克思主義哲學(xué)創(chuàng)新研究中心、應(yīng)用倫理學(xué)研究中心、山東省社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估治理研究中心、山東新農(nóng)村建設(shè)研究中心、儒學(xué)與中國哲學(xué)研究中心等研究機(jī)構(gòu)。近3年來，獲批省部級(jí)以上科研項(xiàng)目30多項(xiàng)，其中國家級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文170余篇；出版學(xué)術(shù)著作12部。獲得省社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

7．學(xué)子風(fēng)采

學(xué)院現(xiàn)有在讀博士研究生13人，碩士研究生449人，本科生726人。在校學(xué)生積極參加豐富多彩的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、社團(tuán)、文體活動(dòng)。各層次畢業(yè)生均以較強(qiáng)的理論素養(yǎng)和實(shí)際工作能力、高度的社會(huì)責(zé)任感和健全的心理素質(zhì)而享有良好的聲譽(yù)。

圖4 豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)

二、專業(yè)介紹

哲學(xué)專業(yè)介紹

博士點(diǎn)：哲學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)

碩士點(diǎn)：哲學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)

（一）專業(yè)定位

圍繞“建設(shè)孔子家鄉(xiāng)高水平大學(xué)”總體布局，以推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展為指導(dǎo)，以建設(shè)儒學(xué)為底色、理論與應(yīng)用并重的一流專業(yè)為目標(biāo)，全力構(gòu)建“1+N”（哲學(xué)與相關(guān)文科專業(yè)深度融合）新文科育人模式，培養(yǎng)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有寬廣的國際視野和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)綜合人才。

哲學(xué)專業(yè)以培養(yǎng)具有一定馬克思主義哲學(xué)理論素養(yǎng)和系統(tǒng)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能在國家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、企業(yè)等部門從事實(shí)際工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專門人才為目標(biāo)。哲學(xué)專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為4年。實(shí)行彈性修讀年限，彈性區(qū)間為3～8年。哲學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生授予哲學(xué)學(xué)士學(xué)位。

（二）專業(yè)特色

1955年設(shè)立了哲學(xué)教研室，1998年獲批倫理學(xué)碩士點(diǎn)，2004年設(shè)置本科專業(yè)并招生，2018年同時(shí)獲批哲學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)，2019年又獲批哲學(xué)博士后流動(dòng)站，形成了從本科到博士后的完整人才培養(yǎng)體系。哲學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)下設(shè)馬克思主義哲學(xué)、中國哲學(xué)、倫理學(xué)、外國哲學(xué)4個(gè)二級(jí)博士點(diǎn)，哲學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)下設(shè)馬克思主義哲學(xué)、中國哲學(xué)、倫理學(xué)、外國哲學(xué)、科技哲學(xué)5個(gè)二級(jí)碩士點(diǎn)。2020年哲學(xué)專業(yè)申報(bào)了山東省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。2021年哲學(xué)專業(yè)被評(píng)為山東省一流本科專業(yè)。在發(fā)展過程中，學(xué)校、學(xué)院在資金投入、師資建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等方面不斷加大力度，在課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)手段等方面進(jìn)行大幅度改革，已發(fā)展到現(xiàn)在的師資條件雄厚、課程設(shè)置科學(xué)、生源多元、招生人數(shù)不斷增長(zhǎng)，成為成熟而又具有品牌特色的專業(yè)。

圖5 哲學(xué)專業(yè)歷史沿革

（三）課程體系 （主干課程、核心課程、模塊化課程群等）

本專業(yè)課程體系由通識(shí)必修課程模塊、通識(shí)實(shí)踐教學(xué)模塊、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模塊、專業(yè)核心課程模塊、專業(yè)拓展課程模塊組成。其中，通識(shí)必修課程模塊包括：毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、軍事理論、大學(xué)英語系列課程、大學(xué)IT、公共體育系列課程、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)多門公共課程共同構(gòu)成；通識(shí)實(shí)踐教學(xué)模塊包括：軍訓(xùn)、創(chuàng)新實(shí)踐共同組成；專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模塊包括：課程論文、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）共同組成；專業(yè)核心課程模塊包括：馬克思主義哲學(xué)原理、邏輯學(xué)、哲學(xué)概論、中國哲學(xué)史、西方哲學(xué)史、倫理學(xué)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、馬克思主義哲學(xué)原著選讀、中國哲學(xué)原著選讀、西方哲學(xué)原著選讀、中國近現(xiàn)代哲學(xué)史、現(xiàn)代西方哲學(xué)、宗教學(xué)概論、馬克思主義哲學(xué)史、美學(xué)概論等課程構(gòu)成；專業(yè)拓展課程模塊包括：古代漢語、當(dāng)代國外馬克思主義哲學(xué)、自然科學(xué)概論、社會(huì)調(diào)查原理與方法、學(xué)術(shù)研究與論文寫作專題、《黃帝內(nèi)經(jīng)》與人生、佛學(xué)概論、儒釋道三教關(guān)系研究、老莊哲學(xué)、德國哲學(xué)、科技哲學(xué)前沿問題研究、生態(tài)哲學(xué)、倫理學(xué)前沿問題研究多門拓展課程構(gòu)成。

本專業(yè)適當(dāng)壓縮了專業(yè)必修課和選修課的教學(xué)時(shí)數(shù)和課程門數(shù)，專門設(shè)立了由學(xué)生任意選修的文化素質(zhì)教育課程。把課程類型分為必修課程和選修課程，其中，必修課程包括全校公共必修課和專業(yè)必修課；選修課程包括專業(yè)方向限選課和專業(yè)任選課。本專業(yè)畢業(yè)學(xué)分要求為160學(xué)分。

（四）教學(xué)模式

本專業(yè)具有哲學(xué)專業(yè)一級(jí)博士和碩士點(diǎn)，以及博士后科研流動(dòng)站，已形成與雙一流高校同等的“本-碩-博-博士后”貫通人才培養(yǎng)體系。哲學(xué)專業(yè)進(jìn)行大類招生，個(gè)性化培養(yǎng)，形成一年級(jí)即確定專業(yè)的培養(yǎng)模式，使學(xué)生盡早適應(yīng)新的專業(yè)。學(xué)生可根據(jù)個(gè)人興趣對(duì)部分課程進(jìn)行菜單式選擇。

本專業(yè)創(chuàng)新了以儒學(xué)為底色的“哲學(xué)+”課程體系。發(fā)揮孔子故里之獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，以傳承儒學(xué)為根基，推進(jìn)哲學(xué)與思政、經(jīng)管、文史等學(xué)科交叉融合，形成了比較完善的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿專業(yè)培養(yǎng)全過程的課程體系。

本專業(yè)形成了“三個(gè)一”人才培養(yǎng)新模式。一套學(xué)業(yè)培養(yǎng)制度：建立“學(xué)長(zhǎng)、班主任、學(xué)業(yè)導(dǎo)師”培養(yǎng)機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)業(yè)規(guī)劃和專業(yè)學(xué)習(xí)；一個(gè)全方位學(xué)術(shù)交流平臺(tái)：以“經(jīng)典閱讀工程”為基礎(chǔ)，以羲和講堂、乾元沙龍、政研論壇為引領(lǐng)，強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)，拓展學(xué)術(shù)視野；一項(xiàng)提升工程：以“項(xiàng)目+”為載體，引導(dǎo)學(xué)生參與科研或社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，學(xué)以致用，為學(xué)術(shù)深造和適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

（五）教學(xué)團(tuán)隊(duì)

本專業(yè)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)行業(yè)務(wù)能力和師德素養(yǎng)雙重考核標(biāo)準(zhǔn)。目前擁有全國模范教師1人、山東省教學(xué)名師1人、山東省重點(diǎn)學(xué)科首席專家1人。近三年有3人被評(píng)為?！皫煹聵?biāo)兵”、“師德先進(jìn)個(gè)人”，2人被評(píng)為“曲園最美教師”。

本專業(yè)落實(shí)教授上課制、青年教師導(dǎo)師制，鼓勵(lì)教師外出訪學(xué)和學(xué)術(shù)交流；完善課堂教學(xué)規(guī)范，實(shí)行新開課審批、同行評(píng)價(jià)、專家督導(dǎo)、推門聽課等制度，抓好“教學(xué)日志-教材-講稿-課件”四同步制的落實(shí)。近三年引進(jìn)博士以上層次人才12人，5人赴美國、新加坡、港澳臺(tái)地區(qū)等高校訪學(xué)，4人進(jìn)修博士后，教師參加學(xué)術(shù)交流會(huì)議50余次。目前本專業(yè)擁有山東省泰山學(xué)者青年專家1人、山東省理論人才“百人工程”人員1人，山東省輔導(dǎo)員年度人物1人，以及1個(gè)山東省高等學(xué)?！扒鄤?chuàng)科技計(jì)劃”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

圖6 青年教師學(xué)術(shù)沙龍

（六）教學(xué)成果

本專業(yè)健全組織體系，產(chǎn)出高質(zhì)量教研成果。開展集體備課和學(xué)術(shù)沙龍，組建跨學(xué)院和學(xué)科的交叉教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成教研共同體，論文發(fā)表質(zhì)量和項(xiàng)目申報(bào)數(shù)量快速提高。近三年教學(xué)成果獲省二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；科研成果獲教育部一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲批國家級(jí)課題10余項(xiàng)，省部級(jí)課題20余項(xiàng)；出版著作、教材10余部，發(fā)表核心期刊論文100余篇。

（七）成長(zhǎng)成才

優(yōu)秀學(xué)子可參評(píng)國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金、省政府勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金、社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)學(xué)金等等，困難家庭學(xué)生可申請(qǐng)國家助學(xué)金。在國際交流、聯(lián)合培養(yǎng)、各類專業(yè)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)方面，學(xué)院會(huì)為莘莘學(xué)子創(chuàng)造良好的環(huán)境。

學(xué)院定期組織學(xué)生開展豐富多彩的課余活動(dòng)，哲學(xué)專業(yè)學(xué)生也可以參與各種自己的社團(tuán)。面向新生的“曲阜尋根之旅”，帶領(lǐng)著新生參觀曲阜三孔：孔府、孔林、孔廟，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信；此外還有“家鄉(xiāng)美”活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)、調(diào)研日照、教室文化藝術(shù)節(jié)、“一戰(zhàn)到底”答題競(jìng)賽、詩詞大會(huì)、模擬聯(lián)合國等品牌活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)有義工大隊(duì)，定期開展支教、護(hù)學(xué)等活動(dòng)，還有邊緣文學(xué)社、弘道宣講團(tuán)、就道讀書社等社團(tuán)的活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余生活。

為進(jìn)一步提升學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，政治與公共管理學(xué)院于2017年5月8日開始啟動(dòng)學(xué)院各專業(yè)包括哲學(xué)專業(yè)在內(nèi)的本科生實(shí)習(xí)工作，為期兩個(gè)月。實(shí)習(xí)工作主要在日照市的各個(gè)街道和社區(qū)進(jìn)行。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中走遍社區(qū)每個(gè)角落，大到社區(qū)矛盾化解，小到日常衛(wèi)生清理，認(rèn)真書寫文案、整理檔案，踐行知行合一，使自己從中切實(shí)感受到實(shí)踐的精神魅力，也讓之前所學(xué)的理論知識(shí)有了用武之地。

圖7 2017級(jí)本科生何思雨在美國紐約州立大學(xué)科特蘭分校交流學(xué)習(xí)

（八）畢業(yè)前景

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率高。本專業(yè)培養(yǎng)的本科生基礎(chǔ)扎實(shí)，綜合素質(zhì)高，分析問題和解決問題的能力強(qiáng)，在升學(xué)和就業(yè)上取得了優(yōu)異成績(jī)。近三年來，共有畢業(yè)生101人，50%左右繼續(xù)讀研深造，10%左右考入地方黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國有企業(yè)，35%左右去民營企業(yè)或小微企業(yè)就業(yè)，5%左右自主創(chuàng)業(yè)和暫緩就業(yè)，畢業(yè)生總體就業(yè)（升學(xué)）率保持在95%左右。

本專業(yè)用人單位滿意度高。通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，用人（升學(xué)）單位對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生在思想道德品質(zhì)、工作態(tài)度、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)、崗位適應(yīng)等方面的評(píng)價(jià)均在“滿意”以上，隨機(jī)獲取的來自不同就業(yè)（升學(xué)）單位的致謝函也對(duì)不同年級(jí)畢業(yè)生表示高度認(rèn)可。第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)（山東信總計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)有限公司）提供的《曲阜師范大學(xué)年度就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》也表明，用人單位對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生工作勝任度以及各項(xiàng)素質(zhì)能力的總體滿意度給予了很高的評(píng)價(jià)，對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)能力以及本專業(yè)課程設(shè)置與用人單位需求的匹配程度表示滿意。

本專業(yè)畢業(yè)生發(fā)展后勁足。通過組織專人隨機(jī)選擇各年級(jí)40%的畢業(yè)生進(jìn)行電話、微信、QQ等方式回訪發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生對(duì)本專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量均在滿意以上，個(gè)人發(fā)展前景好。歷屆畢業(yè)生中，已先后涌現(xiàn)出多名領(lǐng)導(dǎo)干部、博士或在讀博士以及各類企業(yè)負(fù)責(zé)人。

圖8 考取研究生的同學(xué)

政治學(xué)與行政學(xué)本科專業(yè)介紹

碩士點(diǎn)：公共管理碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（MPA）

（一）專業(yè)定位

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定馬克思主義理論素養(yǎng)和政治學(xué)行政學(xué)的基本理論和專門知識(shí)，具備公共意識(shí)、公共精神、公共責(zé)任，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，能在黨政機(jī)關(guān)、新聞出版機(jī)構(gòu)、企事業(yè)和社會(huì)團(tuán)體等單位從事教學(xué)科研、行政管理等方面工作的政治學(xué)和行政學(xué)高級(jí)專門人才。

本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4 年。實(shí)行彈性修讀年限，彈性區(qū)間為3-8年。符合規(guī)定條件并達(dá)到培養(yǎng)要求的，可授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位。

（二）專業(yè)特色

本專業(yè)在建設(shè)過程中，以立德樹人為根本任務(wù)，以“一流本科”為專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，推行“三實(shí)”培養(yǎng)模式，突出實(shí)證、實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)，將課堂搬到校外，學(xué)生下基層實(shí)習(xí)，在服務(wù)社會(huì)中提升能力；實(shí)施“雙師”學(xué)業(yè)指導(dǎo)制度，為每個(gè)班配備班主任和學(xué)業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)；采用“項(xiàng)目+”的培養(yǎng)方法，引導(dǎo)學(xué)生參與研究團(tuán)隊(duì)和中心等，提升專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平；探索多學(xué)科交叉融合的教學(xué)路徑，開設(shè)多門交叉學(xué)科課程，拓展學(xué)生的學(xué)術(shù)視野。

（三）課程體系

本專業(yè)按模塊設(shè)置課程，包括必修課程模塊、選修課程模塊、核心課程模塊、拓展課程模塊、通識(shí)實(shí)踐模塊、專業(yè)實(shí)踐模塊等6大課程模塊，模塊下設(shè)14個(gè)課程組，適當(dāng)壓縮了專業(yè)必修課和選修課的教學(xué)時(shí)數(shù)和課程門數(shù)，專門設(shè)立了由學(xué)生任意選修的文化素質(zhì)教育課程。本專業(yè)的主干課程和核心課程包括政治學(xué)原理、行政管理學(xué)、當(dāng)代中國政府與政治、比較政治制度、古代中國政治思想史、近現(xiàn)代中國政治思想史、西方政治思想史、西方政治學(xué)名著選讀、地方政府學(xué)、國家公務(wù)員制度、公共政策概論、國際政治概論、社會(huì)調(diào)查原理與方法等。

（四）教學(xué)模式

本專業(yè)按照最新修訂的人才培養(yǎng)方案，以培養(yǎng)具有政治學(xué)理論素養(yǎng)同時(shí)能夠勝任機(jī)關(guān)企事業(yè)單位工作的復(fù)合型人才為目標(biāo)，改變以往“大類招生、二次分流”的人才培養(yǎng)模式，形成一年級(jí)入學(xué)即確定專業(yè)的培養(yǎng)模式，使學(xué)生盡早適應(yīng)新的專業(yè)。本專業(yè)創(chuàng)立了多元立體人才培養(yǎng)機(jī)制，積極開展“五個(gè)十”系列讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣；以政研論壇為載體，邀請(qǐng)國內(nèi)外知名學(xué)者前來進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告，拓展學(xué)生的學(xué)術(shù)視野；借助山東省新農(nóng)村研究中心、鄉(xiāng)村振興協(xié)同創(chuàng)新中心、泰山學(xué)者團(tuán)隊(duì)等平臺(tái)積極組織學(xué)生進(jìn)行各種社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。設(shè)置學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，為每個(gè)班配備 1-2 名專業(yè)導(dǎo)師， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)就業(yè)與升學(xué)深造。建立學(xué)業(yè)學(xué)長(zhǎng)制，從高年級(jí)本科生中擇優(yōu)選取1-2名學(xué)長(zhǎng)，與各班級(jí)結(jié)成幫扶關(guān)系，為低年級(jí)同學(xué)指點(diǎn)迷津，傳授經(jīng)驗(yàn)。

（五）教學(xué)團(tuán)隊(duì)

本專業(yè)擁有一支年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)特色明顯、多元學(xué)科互補(bǔ)、教研能力突出的教研人才隊(duì)伍。其中，山東省泰山學(xué)者青年專家1人，山東省理論人才“百人工程”入選人員1人，山東省社會(huì)科學(xué)學(xué)科新秀1人，山東省智庫決策咨詢專家1人。本專業(yè)下設(shè)山東省社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估治理研究中心、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)理論研究中心、鄉(xiāng)村振興與城鄉(xiāng)基層治理研究中心等多個(gè)中心和機(jī)構(gòu)。

（六）教學(xué)成果

本專業(yè)形成了“院教委-學(xué)科辦-系-教研室-研究中心”五位一體的教研組織架構(gòu)體系，定期舉行羲和講堂、乾元沙龍等學(xué)術(shù)活動(dòng)，獲批省部級(jí)教學(xué)項(xiàng)目2項(xiàng)；全國公共管理專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例入庫 30 余項(xiàng)；出版教學(xué)著作教材10 余部，發(fā)表教研論文100余篇。

（七）成長(zhǎng)成才

本專業(yè)旨在為國家與社會(huì)培養(yǎng)具有良好人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和高度社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀專業(yè)人才。學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金覆蓋率廣泛，符合條件的在校學(xué)生可申請(qǐng)享受國家、省市、學(xué)校以及企業(yè)和社會(huì)設(shè)立的獎(jiǎng)助學(xué)金、科研獎(jiǎng)學(xué)金、社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)學(xué)金、海外實(shí)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金、海外交流獎(jiǎng)學(xué)金等各種層次和類型的獎(jiǎng)助學(xué)金。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與國際交流和申請(qǐng)國際聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，本專業(yè)已有多名同學(xué)赴國外學(xué)校交流學(xué)習(xí)。重視社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)生必須深入基層社區(qū)開展社會(huì)實(shí)踐或志愿服務(wù)，不斷深化政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研一體化特色，構(gòu)建了“學(xué)科-師資-育人”的長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

（八）畢業(yè)前景

本專業(yè)畢業(yè)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、深造比例高、就業(yè)質(zhì)量?jī)?yōu)。未來能夠勝任黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)組織等單位的黨務(wù)、政務(wù)工作以及其他有關(guān)工作，或在政治學(xué)及其他社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)求學(xué)深造，從事教學(xué)、科研、政策研究等工作。

近三年來，本專業(yè)畢業(yè)生中，55%左右繼續(xù)讀研深造，10%左右考入地方黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國有企業(yè)，30%左右去民營企業(yè)或小微企業(yè)就業(yè)，5%左右自主創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)生初次就業(yè)（升學(xué)）率保持在95%以上。畢業(yè)生在各領(lǐng)域的崗位上展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、組織協(xié)調(diào)能力，獲得了用人單位的廣泛好評(píng)。

傳承創(chuàng)新，繼往開來！曲阜師范大學(xué)政治與公共管理學(xué)院正如熱血的青年向前奔跑。誠邀更多志同道合的年輕朋友們加入，一起攜手再創(chuàng)新的輝煌！