一、歷史沿革

心理學(xué)院于2007年4月開始籌建，并于2008年9月正式成立。學(xué)院的辦學(xué)歷史始于1941年國立中正大學(xué)的社會教育系。歷經(jīng)70多年的跌宕起伏和艱苦探求，一代又一代心理學(xué)工作者秉持“靜思篤行、持中秉正”之校訓(xùn)，堅守“質(zhì)量立院、人才興院、創(chuàng)新強(qiáng)院、文化鑄院、和諧榮院”之理念，薪火相傳、勵精圖治、敢為人先、與時俱進(jìn)，心理學(xué)科不斷發(fā)展前行。尤其是近10多年來，學(xué)院建設(shè)和發(fā)展取得了長足的進(jìn)步和矚目的成績。

二、師資隊伍

學(xué)院現(xiàn)有教職工63人，其中專任教師43人，行政人員15人，教輔人員5人。學(xué)院師資力量雄厚、結(jié)構(gòu)合理，其中，教授9人，副教授18人；具有博士學(xué)位專任教師占比95%以上；博士生導(dǎo)師10人；教育部教指委委員（高校、基礎(chǔ)教育）3人；享受國務(wù)院政府特殊津貼2人，享受省政府特殊津貼2人；江西省新世紀(jì)百千萬人才工程第一、二層次人選1人；江西省“雙千計劃”人選2人；江西省贛鄱英才“555”工程人選1人；江西省級青年“井崗學(xué)者”4人；江西省高校中青年學(xué)科帶頭人2人；全國模范教師1人，江西省教學(xué)名師2人，江西省中青年骨干教師2人，江西省師德先進(jìn)個人2人，江西省高水平教學(xué)團(tuán)隊2個。

三、學(xué)科建設(shè)

學(xué)院把學(xué)科建設(shè)作為工作的重中之重。學(xué)院立足高起點，瞄準(zhǔn)世界心理學(xué)研究前沿，走內(nèi)涵建設(shè)、科學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新之路，積淀了厚實的學(xué)術(shù)底蘊。

學(xué)院現(xiàn)有心理學(xué)一級學(xué)科博士點，心理學(xué)博士后科研流動站，是學(xué)校最早具有本科生、碩士生、博士生和博士后四級辦學(xué)力量的教學(xué)科研單位。心理學(xué)為國家級一流專業(yè)。心理學(xué)科2018年獲批江西省一流學(xué)科。優(yōu)勢特色學(xué)科方向“心理測量學(xué)”整體水平全國領(lǐng)先。中文核心期刊《心理學(xué)探新》是全國心理學(xué)領(lǐng)域的重要專業(yè)期刊。

學(xué)院組建了腦與認(rèn)知心理學(xué)、心理統(tǒng)計與測量、心理健康與臨床心理、心理發(fā)展與教育、社會與經(jīng)濟(jì)心理五個學(xué)術(shù)科研團(tuán)隊。

主要科研平臺有：江西省心理與認(rèn)知科學(xué)重點實驗室、江西省高校人文社科重點研究基地“江西師范大學(xué)心理健康教育研究中心”、江西省2011協(xié)同創(chuàng)新中心“基于大數(shù)據(jù)的江西省教師質(zhì)量監(jiān)測、評估與服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心”、北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究院婚姻家庭與兒童心理咨詢江西分中心、江西省教育考試與評價發(fā)展研究中心，江西省社會心理服務(wù)體系研究中心等。

四、教學(xué)科研

近5年來在研項目共計98項，其中包括國家自然科學(xué)基金和全國哲學(xué)社會科學(xué)基金項目19項，江西省社科規(guī)劃、江西省教育科學(xué)規(guī)劃、江西省自然科學(xué)基金等31項。近5年在CSSCI 發(fā)表論文154篇，在SCI、SSCI發(fā)表論文125篇?？蒲蝎@獎有：江西省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎一等獎1項、二等獎2項、三等獎4項；江西省教育科學(xué)規(guī)劃優(yōu)秀成果獎一等獎1項、二等獎3項、三等獎4項等。

教學(xué)成果有：國家級精品課程《心理測量學(xué)》；國家級一流課程《心理測量學(xué)》；國家級規(guī)劃教材《心理統(tǒng)計學(xué)》和《心理與教育測量（第四版）》；教育部學(xué)位與研究生工作辦公室推薦研究生教學(xué)用書《現(xiàn)代教育與心理測量學(xué)原理》；教育部高等學(xué)校心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦教材《心理測量學(xué)》；江西省教學(xué)成果獎2項；省級一流課程（《心理學(xué)》、《心理健康教育課程與設(shè)計》、《心理學(xué)基礎(chǔ)》、《心理學(xué)研究方法（含論文寫作規(guī)范）》、《幸福心理學(xué)》和《普通心理學(xué)》等）；江西省高水平教學(xué)團(tuán)隊“心理統(tǒng)計與測量學(xué)教學(xué)團(tuán)隊”。

五、合作交流

學(xué)院重視開展對外合作交流。心理統(tǒng)計與測量研究團(tuán)隊作為重要成員參與了由北京師范大學(xué)牽頭的“國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測與提升”國家級2011協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)。學(xué)院與美國伊利諾伊大學(xué)香檳分校開展了聯(lián)合培養(yǎng)教育心理學(xué)專業(yè)教育測量學(xué)方向碩士研究生項目。學(xué)院與北京師范大學(xué)心理學(xué)部簽訂了優(yōu)秀學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)項目。每年開展學(xué)生暑期國際名校訪學(xué)計劃。

六、黨的建設(shè)

學(xué)院十分重視黨的建設(shè)。在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，學(xué)院黨委高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅守立德樹人責(zé)任，創(chuàng)新黨建工作新模式，為學(xué)院建設(shè)和發(fā)展提供堅實保證。截止到目前為止，學(xué)院共有6個黨支部，10余個黨小組；教工黨員41人，占全院教職工總數(shù)近70%。2008年學(xué)院被學(xué)校確定為首批“黨建示范點”，2009年江西省委教育工委授予心理學(xué)院教工黨支部“江西省高校先進(jìn)黨支部”和“江西省高校先進(jìn)基層黨組織”稱號，2010年授予心理學(xué)院黨員活動室“省高校示范性黨員活動室”，2011年授予教工黨支部“江西省高校黨建示范點”稱號，教工黨支部榮獲2013-2014年度江西師范大學(xué)先進(jìn)黨支部，本科生黨支部榮獲2015-2016年度先進(jìn)黨支部。

七、學(xué)生工作

心理學(xué)院學(xué)生工作堅持“立德樹人”根本任務(wù)，秉持以生為本、以德為先的育人理念，積極探索學(xué)生工作新途徑、新方法，特色鮮明，亮點突出。創(chuàng)新管理模式，開展四個“一助一”結(jié)對幫扶活動，著力構(gòu)建學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督”的教育管理模式；結(jié)合專業(yè)特點建立實踐基地，為提升學(xué)生的社會實踐能力和就業(yè)能力搭建平臺；探索就業(yè)工作新路子，開展教工黨員幫扶就業(yè)活動，實施就業(yè)導(dǎo)師責(zé)任制，提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。近年來，學(xué)院多次榮獲學(xué)生工作先進(jìn)單位、就業(yè)工作先進(jìn)單位、資助工作先進(jìn)單位等榮譽稱號。學(xué)生在各類競賽中多次獲得省級、國家級等多個獎項；近百人次考取國家公務(wù)員和名牌高校研究生。江西日報、江西衛(wèi)視、人民網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等媒體先后對學(xué)院學(xué)生工作進(jìn)行報道。

八、社會服務(wù)

學(xué)院積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，廣泛參與社會服務(wù)，努力為構(gòu)建和諧社會作貢獻(xiàn)。學(xué)院大力開展國培項目，近年來圓滿完成1000余名心理健康教育師資的培訓(xùn)工作；學(xué)院還與南昌二中、江科附中、南昌外國語學(xué)校、萬年司法局、華潤江中制藥集團(tuán)和江西省婦幼保健院等單位建立心理健康教育實習(xí)實踐基地，義務(wù)提供專業(yè)服務(wù)；學(xué)院還組建了南昌預(yù)備役師政治工作分隊心理咨詢組，提供專業(yè)指導(dǎo)和心理咨詢服務(wù)，得到了江西陸軍預(yù)備役師政治部政治工作分隊的高度評價。

九、發(fā)展藍(lán)圖

學(xué)院將按照學(xué)校“保二穩(wěn)一，沖擊百強(qiáng)，力爭一流”的總體發(fā)展目標(biāo)，立足江西實際、突出整體優(yōu)勢，以學(xué)科建設(shè)為核心，以人才培養(yǎng)和建設(shè)為關(guān)鍵，以管理制度創(chuàng)新為依托，以學(xué)院文化建設(shè)和黨的建設(shè)為保障，樹牢學(xué)院“全省第一、全國一流、國際知名、特色鮮明”既定發(fā)展目標(biāo)，在新的起點上實現(xiàn)新的發(fā)展。

人才培養(yǎng)：實施“頂天立地”計劃，促進(jìn)人才全面發(fā)展，不斷完善四級教學(xué)科研平臺建設(shè)，強(qiáng)化本科生培養(yǎng)質(zhì)量，提升研究生科研和實踐能力，堅持走學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)相長創(chuàng)新之路。

學(xué)科發(fā)展：不斷挖掘內(nèi)部發(fā)展?jié)撃埽瑢嵭腥瞬抨犖樘蓐牷ㄔO(shè)，通過高位嫁接與引領(lǐng)、潛質(zhì)發(fā)掘與培育提升人才質(zhì)量，支撐學(xué)科持續(xù)健康發(fā)展。加強(qiáng)對外學(xué)術(shù)交流與合作，大力提升學(xué)院學(xué)術(shù)聲譽。

平臺建設(shè)：以已有科研平臺為依托，積極鼓勵中青年骨干教師潛心從事科學(xué)研究并取得優(yōu)秀成果；整合資源加大對心理統(tǒng)計與測量中心的扶植力度，爭取獲得更多的國家級大項目和科研成果，為心理統(tǒng)計與測量中心團(tuán)隊獲批國家級研究基地創(chuàng)造條件，為學(xué)院的科學(xué)研究上水平、上臺階提供更好的發(fā)展平臺。

目標(biāo)定位：到“十四五”末，逐步實現(xiàn)師資隊伍科學(xué)合理、管理機(jī)制優(yōu)化高效、科研教學(xué)與實驗設(shè)備精良、人才培養(yǎng)質(zhì)量大幅提升、學(xué)院文化氛圍和諧向上，總體水平和發(fā)展指標(biāo)躋身全國同類院校先進(jìn)行列，學(xué)院各項事業(yè)邁上新臺階。