南通大學(xué)教師教育學(xué)院始成立于2007年（原與教育科學(xué)學(xué)院合署）。為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和教育部等五部委《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的精神，全面深化新時(shí)代教師教育綜合改革，構(gòu)建綜合性大學(xué)教師教育發(fā)展新模式，彰顯學(xué)校師范教育歷史和辦學(xué)特色，2020年11月獨(dú)立設(shè)置教師教育學(xué)院，成立教師教育管理處，與教師教育學(xué)院合署，兩塊牌子一套班子。教師教育學(xué)院（教師教育管理處合署）屬于“教學(xué)—管理型”單位，兼具學(xué)院和管理處的雙重職能。

學(xué)院的主要職責(zé)是協(xié)同相關(guān)專業(yè)學(xué)院，聚焦學(xué)科教學(xué)（語文）、學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）、學(xué)科教學(xué)（英語）、學(xué)科教學(xué)（物理）、學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）、學(xué)科教學(xué)（生物）、學(xué)科教學(xué)（歷史）、學(xué)科教學(xué)（地理）、學(xué)科教學(xué)（思政）九個(gè)中學(xué)學(xué)科教育碩士的人才培養(yǎng)。管理處的主要職責(zé)是全校師范類專業(yè)本科生和教育碩士的相關(guān)管理工作。包括但不限于牽頭起草、制定、修訂全校本科師范專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的教師教育平臺(tái)課程和教育碩士人才培養(yǎng)方案（中學(xué)類），教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)，師范生技能比賽等的指導(dǎo)性文件等；協(xié)調(diào)、安排全校本科師范專業(yè)和教育碩士參加各級(jí)各類比賽工作；組織做好全校師范類和教育碩士的教師資格證免試認(rèn)定改革工作，江蘇省鄉(xiāng)村教師定向師范生實(shí)踐工作，協(xié)助做好全校師范類專業(yè)認(rèn)證、評(píng)估工作。高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)（師范類），全國(guó)師范生管理信息系統(tǒng)，江蘇省師范生培養(yǎng)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)、采集、更新填報(bào)工作等。

目前，學(xué)院（管理處合署）設(shè)有綜合辦公室、教育實(shí)踐與培養(yǎng)辦公室、教學(xué)管理辦公室、學(xué)生管理辦公室、團(tuán)委、教師教育系、教師教育技能與評(píng)價(jià)中心等、有1個(gè)南通大學(xué)教師教育研究院，建有教工黨支部和研究生黨支部。

學(xué)院以“立德樹人”為根本任務(wù)，秉承“祈通中西，力求精進(jìn)”的校訓(xùn)精神、“學(xué)必期于用，用必適于地”的辦學(xué)理念、“道德優(yōu)美，學(xué)術(shù)純粹”的價(jià)值追求，大力弘揚(yáng)教育家精神，努力培養(yǎng)黨和人民滿意的“四有”好老師。