2000年9月，由原上海輕工業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校、上海冶金高等專(zhuān)科學(xué)校和上?；じ叩葘?zhuān)科學(xué)校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師合并組建為上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系。2009年11月，計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系更名為計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)計(jì)算機(jī)學(xué)院）。

計(jì)算機(jī)學(xué)院現(xiàn)有三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，分別是：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（理）、軟件工程、人工智能。其中，軟件工程是國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。碩士研究生培養(yǎng)主要在電子信息和控制科學(xué)與工程碩士點(diǎn)招收碩士。目前在校本科生1400余人，碩士研究生140余人。

全院現(xiàn)有教職員工96人，其中正教授4人，博士48人。學(xué)院還外聘一批知名高校的學(xué)者和具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家作為兼職教師。始終堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)“培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才”的辦學(xué)定位和學(xué)科建設(shè)重點(diǎn)發(fā)展方向，凝練團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)特色，通過(guò)合作交流、培養(yǎng)、引進(jìn)等多種途徑，不斷提升教師整體素質(zhì)。

學(xué)科建設(shè)是貫穿學(xué)院發(fā)展的主線，學(xué)院不斷加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，尤其是把學(xué)院的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)作為學(xué)科建設(shè)的中心工作，牢固樹(shù)立以學(xué)科建設(shè)為龍頭，師資隊(duì)伍建設(shè)為核心的思想，同時(shí)注重學(xué)科研究平臺(tái)的搭建，目前已形成3個(gè)學(xué)科研發(fā)中心，分別是“傳感網(wǎng)與智能信息處理研發(fā)中心”、“機(jī)器嗅覺(jué)研發(fā)中心”和“智能交通系統(tǒng)研發(fā)中心”。圍繞“一個(gè)學(xué)科平臺(tái)，三個(gè)研發(fā)中心”的建設(shè)，學(xué)院在科研、教學(xué)、人才、團(tuán)隊(duì)等方面已取得了跨越式的發(fā)展和卓越的成績(jī)。

目前，我院擁有國(guó)內(nèi)一流的教學(xué)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)裝備。現(xiàn)設(shè)有計(jì)算機(jī)組成、人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)V2X等10多個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)和學(xué)生創(chuàng)新等開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，資產(chǎn)總值1500余萬(wàn)元。為使學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)能得到足夠的工程化訓(xùn)練，學(xué)院與上海京頤信息科技有限公司、上海企順信息技術(shù)有限公司等十余個(gè)企業(yè)建立了校企合作校外實(shí)習(xí)基地，并于2019年成立信息與智能技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，為學(xué)生創(chuàng)造了理想的實(shí)習(xí)、實(shí)踐條件，滿足了學(xué)生工程化訓(xùn)練的要求。學(xué)院大力加強(qiáng)校企合作，強(qiáng)化學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極探索卓越工程師校企合作模式，努力構(gòu)建“一條主線、兩個(gè)支撐、四個(gè)平臺(tái)”應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新體系。

學(xué)院深入探索國(guó)際化人才合作培養(yǎng)模式，目前開(kāi)展的國(guó)際合作交流項(xiàng)目，有“3+1”和“2+2”兩種模式，做到教學(xué)計(jì)劃與國(guó)際接軌、課程對(duì)接和學(xué)分互認(rèn)。堅(jiān)持辦學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和合作機(jī)制的創(chuàng)新，引進(jìn)和借鑒國(guó)外先進(jìn)的工程教育理念，實(shí)施工程教育和工程師培養(yǎng)；找準(zhǔn)定位，探索“國(guó)內(nèi)學(xué)位+國(guó)外學(xué)位”和“國(guó)內(nèi)學(xué)位+國(guó)際專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)”人才培養(yǎng)的新模式；改進(jìn)傳統(tǒng)教育模式，注重應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力。使我們的學(xué)生既具備了國(guó)際視野，又具備了較強(qiáng)的外語(yǔ)應(yīng)用、工程應(yīng)用、創(chuàng)新能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

我院學(xué)生深受用人單位的歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在90%以上，主要分布在國(guó)內(nèi)外各大行業(yè)信息機(jī)構(gòu)從事研究、開(kāi)發(fā)、技術(shù)支持和管理等工作。其中已有相當(dāng)一部分人成為高級(jí)工程師、企業(yè)技術(shù)骨干及政府信息部門(mén)的負(fù)責(zé)人，為國(guó)家計(jì)算機(jī)信息技術(shù)事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。