天文斯觀，民胥以效。人文精神乃民族之靈魂，一所優(yōu)秀的大學(xué)理應(yīng)是人文精神孕育的搖籃。復(fù)旦于建校之初即重視人文教育。1905年9月，復(fù)旦公學(xué)成立。此時的復(fù)旦作為“政法科、商科大學(xué)之預(yù)備”，雖無文科，但校章明確規(guī)定中文能力不合格者不予錄取。1912年，李登輝先生任校長，規(guī)定無論大學(xué)預(yù)科還是中學(xué)部均須修習(xí)國文，聘任專員講授相關(guān)課程。1917年，復(fù)旦公學(xué)開辦大學(xué)本科，定名“復(fù)旦大學(xué)”。是年亦為中國新文學(xué)發(fā)端之初，胡適和陳獨秀先后發(fā)表《文學(xué)改良芻議》和《文學(xué)革命論》。于中國文學(xué)新舊碰撞、沖突激蕩之際，復(fù)旦大學(xué)“國文科”肇建——“復(fù)旦中文”開始了她的光輝的歷程。

1925年，“中國語言文學(xué)系”在復(fù)旦大學(xué)國文部的基礎(chǔ)上擴充建立，歸屬文學(xué)院。設(shè)系宗旨有三：（一）順時代之趨向，整理研究中國文學(xué)；（二）應(yīng)青年學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)之要求；（三）使全校學(xué)生除學(xué)習(xí)一般應(yīng)用課程外，在文學(xué)藝術(shù)方面有精修博選的機會，以改進學(xué)校國文教學(xué)狀況。1952年，全國院系調(diào)整，中文系從文學(xué)院獨立出來，滬江、圣約翰、東吳、大同、震旦諸大學(xué)及上海學(xué)院等校中文系并入復(fù)旦。復(fù)旦中文學(xué)科在學(xué)術(shù)上豐富多元之面貌、兼容并蓄之氣度、自由開拓之精神與務(wù)求高遠之自期，很大程度上正是當(dāng)時群賢畢至而逐漸形成的。自此以后，復(fù)旦中文系始終是中國語言文學(xué)教學(xué)和研究的重鎮(zhèn)，始終站在中國學(xué)界和世界學(xué)界的最前列。

千秋文脈，樹蕙滋蘭。歷代復(fù)旦中文人潛心學(xué)術(shù)，名師輩出：陳望道先生，建立了我國修辭學(xué)的科學(xué)體系，語法方面亦有開創(chuàng)性貢獻；郭紹虞先生和朱東潤先生，是中國文學(xué)批評史最主要的奠基人，朱東潤先生還是中國現(xiàn)代傳記文學(xué)的重要開拓者；劉大杰先生的《中國文學(xué)發(fā)展史》，是該領(lǐng)域半個多世紀里最經(jīng)典的專著；陳子展先生和蔣天樞先生的《詩經(jīng)》《楚辭》研究、張世祿先生的音韻學(xué)史研究、趙景深先生的古代戲曲和俗文學(xué)研究、王欣夫先生的書目文獻學(xué)研究、賈植芳先生對現(xiàn)代文學(xué)研究的大力推動以及在比較文學(xué)領(lǐng)域的篳路藍縷之功、胡裕樹先生的現(xiàn)代漢語語法研究、蔣孔陽先生的西方美學(xué)研究、王運熙先生的樂府詩和六朝隋唐文學(xué)文論研究等，皆足以代表各自領(lǐng)域中一時最為領(lǐng)先之水平。“書劍飄零作客平，蓮花落里探真情。分明別有青云路，猶把儒冠自誤生?！保◤埵赖摚┻@正是中文系前輩先賢不求名利，不問得失，甘為學(xué)術(shù)奉獻一生的寫照。

“雖無芬華之可悅，而有獨異之鋒芒?！保ㄊY天樞）一百年來，復(fù)旦中文人始終熱愛祖國，追求真理。復(fù)旦中文的前輩們，無論是在順流還是逆流中，都勇敢地承擔(dān)起時代和社會的重任。正如時任中文系主任陳引馳教授在復(fù)旦中文學(xué)科百年慶典上所指出的：

“我們當(dāng)然不會忘記：陳望道先生對所置身的時代持有強烈的不滿，力圖改變，當(dāng)然他不是以槍和炮來抗?fàn)?，而是以筆翻譯了《共產(chǎn)黨宣言》。無論是郭紹虞先生發(fā)表《馬克思年表》，還是朱東潤先生反對袁世凱復(fù)辟，放棄海外學(xué)業(yè)歸國，他們都不僅滿腹經(jīng)綸、詩酒平生，同時也胸懷天下，一腔熱血，有勇氣接受來自艱難時世的檢閱和挑戰(zhàn)。從他們身上，我們看到了文學(xué)的力量，不只是營建精粹的語言，培養(yǎng)個人的情趣和情感，還關(guān)乎沉重的民族關(guān)懷和社會責(zé)任?！四芎氲溃堑篮肴??！膶W(xué)期待著我們每個人在生命中最好的日子里不辜負自我，也對天下大義盡責(zé)。朱東潤先生有言：‘用最艱苦的方法追求學(xué)識，從最堅決的方向認識人生。’”——這樣的精神，是復(fù)旦中文人的驕傲，也是全體復(fù)旦人的驕傲！

上世紀80年代以來，復(fù)旦中文學(xué)科以中文系為主干，陸續(xù)新設(shè)“中國語言文學(xué)研究所”（1981）、“古籍整理研究所”（1983）、“中國古代文學(xué)研究中心”（教育部首批普通高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點研究基地，1999）、“出土文獻與古文字研究中心”（2005）等教研機構(gòu)，形成了多維并舉、陣容齊整、優(yōu)勢突出的新格局。中文系目前設(shè)有本科專業(yè)2個、科學(xué)學(xué)位碩士點12個、專業(yè)學(xué)位碩士點2個、博士點11個、博士后科研流動站1個。2018年，因應(yīng)國內(nèi)外學(xué)術(shù)發(fā)展潮流和社會新形勢的需要，中文系在學(xué)校支持下，又作為骨干力量積極投入了“復(fù)旦大學(xué)現(xiàn)代語言學(xué)研究院”的建設(shè)。復(fù)旦中文系與時俱進，努力精進，不斷拓展和提升著中文學(xué)科的內(nèi)涵和水準。

2015年，復(fù)旦大學(xué)“中國語言文學(xué)”入選上海“高峰高原”計劃I類高峰學(xué)科名單。2017年，“中國語言文學(xué)”入選教育部“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單。毫無疑問，復(fù)旦中文學(xué)科已有的成績和現(xiàn)在的格局，是歷代師生不懈努力的結(jié)果。

學(xué)而不厭，誨人不倦。教學(xué)方面，由國家級教學(xué)名師、全國高校優(yōu)秀教材一等獎獲得者、教育部“長江學(xué)者”特聘教授、時任復(fù)旦大學(xué)中文系主任陳思和教授領(lǐng)銜的“漢語言文學(xué)原典精讀系列”教學(xué)團隊，獲得2007年首屆“國家級教學(xué)團隊”稱號。課程系列中的“《周易》精讀”“《莊子》精讀”“《說文解字》精讀”“《世說新語》精讀”“《文心雕龍》精讀”“《四庫提要》精讀”“《紅樓夢》精讀”“魯迅精讀”“沈從文精讀”“《普通語言學(xué)教程》精讀”等十余種講義自2005年陸續(xù)整理出版，榮獲“國家級教學(xué)成果獎”一等獎。我們還加強了與海外知名高校的學(xué)術(shù)互動，依托穩(wěn)固的學(xué)術(shù)聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)，為約三分之一的本系學(xué)生提供一學(xué)期以上的海外交流機會。

精理為文，秀氣成采；鑒懸日月，辭富山海。近年來，我系主動對接國家發(fā)展需求，努力傳承與弘揚中華傳統(tǒng)文化，出版了《老子一百句》《詩騷一百句》《論語一百句》《莊子一百句》《史記一百句》《紅樓夢一百句》《魯迅一百句》《新詩一百句》以及《你應(yīng)該熟讀的中國古詩》《你應(yīng)該熟讀的中國古詞》《你應(yīng)該熟讀的中國古文》等一系列普及性文學(xué)讀本；我們還與中小學(xué)和社區(qū)等深度合作，積極服務(wù)大眾，進一步提升了本學(xué)科的社會聲譽。

憶昔撫今，復(fù)旦中文系百年間培育的一萬余名校友，有很多文化、學(xué)術(shù)、教育領(lǐng)域的人才，也不乏政界和商界精英，更多的則從事著普通而不平凡的工作，所有人都是現(xiàn)實社會和當(dāng)今時代的基礎(chǔ)與棟梁——這是復(fù)旦中文學(xué)科莫大的成功與貢獻。許多系友懷著對復(fù)旦中文的熱情反哺母系，先后出資設(shè)立了“學(xué)悅”“天明”“朱光甫”等獎助學(xué)金項目，或資助語音實驗室等軟硬件設(shè)備，共同推動復(fù)旦中文學(xué)科的蓬勃發(fā)展。

嚶其鳴矣，求其友聲。在鞏固和拓展世界一流學(xué)科的道路上，我們不僅要持續(xù)提升教師的基礎(chǔ)研究水平，也需加強與社會團體、商業(yè)機構(gòu)以及政府部門的密切合作，并繼續(xù)保持與各屆系友的交流和聯(lián)系。在復(fù)旦建校115周年之際，我們誠邀中文系友加入“復(fù)旦大學(xué)中國語言文學(xué)系校友之家”，登記個人信息。后續(xù)我們將為廣大系友提供獲取即時資訊、拓展社會資源、共建合作渠道、互助職業(yè)發(fā)展的機會，助力系友事業(yè)，同時鼓勵系友為復(fù)旦中文系和復(fù)旦大學(xué)的發(fā)展貢獻力量！

俊采星馳探日月經(jīng)賦，文光射斗閱天地文章。復(fù)旦中文更加光輝的前景，就在我們每個人堅韌持續(xù)的努力之中！