公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)致力于推動全社會共同努力，改善影響健康的環(huán)境條件及社會支持條件，促進公眾養(yǎng)成健康的行為和生活方式，預(yù)防控制傳染病、慢性非傳染性疾病和傷害，提升群體健康水平。

一、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)研究內(nèi)容

公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究內(nèi)容廣泛并隨時代的發(fā)展不斷增加，主要包括：人群中疾病與健康狀況的分布和影響 因素及防治疾病的策略；環(huán)境與人群健康的關(guān)系；與健康相 關(guān)的化學(xué)物質(zhì)、病原微生物的檢測方法與暴露評估，外源性因素對人體健康的損害作用、生物學(xué)機制、安全性評價和風(fēng)險分析；公共營養(yǎng)規(guī)律及改善措施，食品中可能存在的危害人體健康的因素及作用機制，據(jù)此提出預(yù)防措施；識別、評價、預(yù)測和控制不良作業(yè)條件對職業(yè)人群健康的影響；人類行為和生活方式與健康之間的相互聯(lián)系及其規(guī)律，探索有效、可行、經(jīng)濟的干預(yù)策略、措施及評價方法；社會因素與人類個體、群體健康的關(guān)系，通過調(diào)節(jié)社會決定因素保護和促進健康的方法與路徑；兒童青少年、婦女和老人等重點人群保健；社會醫(yī)療保障規(guī)律、保險活動及相關(guān)關(guān)系；衛(wèi)生系統(tǒng)的 運行規(guī)律，科學(xué)推進衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的策略與舉措；衛(wèi)生數(shù)據(jù)的收集、分析、解釋和表達(dá)的理論與方法；衛(wèi)生信息管理的過程、規(guī)律和方法。

二、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)研究方向

1、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)

流行病學(xué)是研究人群中疾病與健康的分布及其影響因素，并研究防制疾病及促進健康的策略和措施的科學(xué)；衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)是運用概率論和數(shù)理統(tǒng)計的原理與方法，研究人群健康狀況以及衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域中數(shù)據(jù)的搜集、整理分析，并進行統(tǒng)計推斷的學(xué)科。流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)不僅是公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)中的理論與應(yīng)用性學(xué)科，也是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)與骨干學(xué)科。

2、勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)

勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)是研究自然環(huán)境、生產(chǎn)生活環(huán)境對健康影響的規(guī)律和預(yù)防其健康損害的學(xué)科。勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的主要任務(wù)是識別、評價、預(yù)測和控制環(huán)境有害因素包括人機工效及不合理的人機環(huán)境，研究其健康損害的作用機制，尋找預(yù)防干預(yù)的靶點，制訂預(yù)防對策，創(chuàng)造良好的生活、生產(chǎn)環(huán)境，以保護和促進人群健康并促進國民經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

3、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)

營養(yǎng)學(xué)是研究食物中的營養(yǎng)素及其他生物活性物質(zhì)對人體健康的生理作用和有益影響；食品衛(wèi)生學(xué)則是研究食物中可能存在的各種有害因素對人體健康的危害及其預(yù)防措施的科學(xué)。營養(yǎng)與食品衛(wèi)生工作是疾病控制與衛(wèi)生監(jiān)督工作的重要內(nèi)容之一，對保證社會人群健康 、增強體質(zhì)、降低慢性病的發(fā)病率、死亡率及延長壽命均有重大意義。

4、兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)

兒童青少年衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)是保護和促進婦女、兒童、青少年身心健康的科學(xué)。隨著醫(yī)學(xué)模式向生物一心理一社會模式轉(zhuǎn)變，兒童少年衛(wèi)生學(xué)形成以促進生長發(fā)育、心理健康，防控學(xué)生常見病，矯治青少年危險行為，早期預(yù)防慢性非傳染性疾病，加強學(xué)校健康教育與健康促進等為核心內(nèi)容的學(xué)科重點；婦幼保健學(xué)以婦女不同時期和兒童健康問題的流行特征、影響因素、防控措施、健康促進為主要研究領(lǐng)域。

5、衛(wèi)生毒理學(xué)

衛(wèi)生毒理學(xué)是研究外源因素對生物系統(tǒng)的損害作用和毒作用機制，進行安全性評價/風(fēng)險評估的科學(xué)，可為制訂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及防治措施提供理論依據(jù)。與食品安全、藥品安全、生態(tài)環(huán)境安全、職業(yè)安全等密切相關(guān)。

6、社會醫(yī)學(xué)與健康教育學(xué)

健康教育學(xué)是研究健康相關(guān)行為和健康教育基本理論與方法的科學(xué)，是公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)與行為科學(xué)融合產(chǎn)生的交叉學(xué)科。人類的行為與生活方式是健康和疾病的主要決定因素之一，健康教育與健康促進的任務(wù)是揭示和評估人類行為與健康之間的相互聯(lián)系及其影響因素，探索有效、可行、經(jīng)濟的干預(yù)策略及措施并進行評價。健康教育側(cè)重于通過傳播健康信息，提高全民健康素養(yǎng)，促使人們采納健康行為和生活方式，預(yù)防疾病、增進健康；健康促進在健康教育的基礎(chǔ)上，還關(guān)注影響健康及健康行為生活方式的環(huán)境與社會因素，通過動員全社會和多部門的力量，制定促進健康的公共政策、營造有益于健康的環(huán)境，從多方面支持有益健康的行為和生活方式，維護和促進人類身心健康和生活質(zhì)量。

7、軍事預(yù)防醫(yī)學(xué)

使用公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究手段，研究軍隊平戰(zhàn)時影響健康的因素，預(yù)防疾病的發(fā)生。主要由防原子、防生物、防化學(xué)武器的相關(guān)醫(yī)學(xué)防護與救助的“三防醫(yī)學(xué)”、軍隊衛(wèi)生學(xué)、軍事作業(yè)醫(yī)學(xué)、軍人健康心理學(xué)、軍隊流行病學(xué)以及有關(guān)高技術(shù)武器傷害醫(yī)學(xué)防護等多個學(xué)科組合而成。發(fā)展軍事預(yù)防醫(yī)學(xué)對于增進部隊健康、維護國家安全具有重要意義。

8、衛(wèi)生政策與衛(wèi)生管理學(xué)

深入研究健康的社會決定因素，把握衛(wèi)生系統(tǒng)的運轉(zhuǎn)規(guī)律，著眼于通過提升治理能力、加強科學(xué)決策、優(yōu)化資源配置等管治手段提升衛(wèi)生系統(tǒng)績效，改善衛(wèi)生服務(wù)的公平性、可及性和質(zhì)量，進而降低疾病經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，提升人群健康福祉。

三、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)考試科目

1、思想政治理論

主要考查馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系、中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治等內(nèi)容。

2、英語

一般為英語一，考查英語語言綜合運用能力，包括英語詞匯、語法、閱讀理解、寫作等內(nèi)容。

3、專業(yè)課一

各院?？荚嚳颇坑兴煌詧罂荚盒５恼猩喺录皩I(yè)目錄為準(zhǔn)。常見的考試科目有環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、普通化學(xué)等。

4、專業(yè)課二

通常為353衛(wèi)生綜合，涵蓋流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、勞動衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)衛(wèi)生學(xué)、社會醫(yī)學(xué)等多門課程內(nèi)容，部分院?？赡軉为氃O(shè)置其他專業(yè)課。

*不同院校的考試科目和內(nèi)容可能存在差異，以目標(biāo)院校發(fā)布的招生簡章和考試大綱為準(zhǔn)。

四、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)開設(shè)院校

1、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)科評估結(jié)果

A+：復(fù)旦大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)

A：北京大學(xué)、中山大學(xué)

A-：北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、華中科技大學(xué)、陸軍軍醫(yī)大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)

2、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)推薦院校

五、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)

掌握一般醫(yī)學(xué)理論知識與技能，系統(tǒng)掌握公共衛(wèi)生與預(yù) 防醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本技能，了解所學(xué)專業(yè)的前沿進 展。接受系統(tǒng)的科學(xué)研究訓(xùn)練，了解科學(xué)研究工作過程，并具有開展科學(xué)研究的能力。掌握開展公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的技能，具有為人類健康服務(wù)的意識，具備不斷學(xué)習(xí)、探索和解決實際問題的能力。掌握開展科學(xué)研究的一般過程和基本技能，熟悉現(xiàn)場調(diào)查的流程，具備解決公共衛(wèi)生實際問題的能力和組織管理能力。能與他人配合協(xié)作，具有團隊協(xié)作精神。具備科學(xué)、規(guī)范的學(xué)術(shù)論文和學(xué)術(shù)報告的寫作能力，能夠較準(zhǔn)確地表達(dá)與交流自己的研究成果。掌握一門外國語，能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料，有一定的外語應(yīng)用交流能力。