生態(tài)學是研究宏觀生命系統(tǒng)的結構、功能及其動態(tài)的科學，為人類認識、保護和利用自然提供理論基礎，2011年被國務院學位辦正式列為理學門類下的一級學科。

該學科以個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和景觀為核心研究層次，涵蓋從分子至生物圈的多尺度分析，強調(diào)生命系統(tǒng)與環(huán)境的相互作用及穩(wěn)定性機制。其內(nèi)涵兼具認識自然與改造自然的雙重屬性，融合生物學、地理學、氣候學等多學科交叉特性，下設植物生態(tài)學、動物生態(tài)學等七個二級學科方向

一、生態(tài)學研究方向

1、動物生態(tài)學

聚焦動物與環(huán)境之間的相互作用關系研究。該學科在個體層面解析動物生理與行為適應機制，在種群層面揭示動態(tài)調(diào)節(jié)規(guī)律，在群落層面分析種間關系及分布特征。其研究成果被應用于瀕危動物保護生物學、有害動物防治等領域。

2、植物生態(tài)學

研究植物之間、植物與環(huán)境之間的相互關系。該學科從個體、種群、群落至生態(tài)系統(tǒng)多個尺度，研究植物形態(tài)結構、生理活動及遺傳特性對環(huán)境條件的適應機制，同時關注植物在生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)中的作用。學科體系覆蓋森林生態(tài)學、濕地生態(tài)學等重要應用領域，具有觀測臺站等科研基礎設施支撐。

3、微生物生態(tài)學

研究微生物與生物環(huán)境及非生物環(huán)境相互作用的關系。該學科聚焦微生物種群多樣性、群落構建機制及其在生態(tài)系統(tǒng)中的功能，運用分子生物學技術解析微生物在全球變化中的響應規(guī)律。

4、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學

研究分布在地球表面特定地理空間范圍內(nèi)的各種類型和空間尺度的生態(tài)系統(tǒng)結構、過程和功能狀態(tài)及其分布和演替機制，以及生態(tài)系統(tǒng)與自然和人類福祉之間相互作用關系及調(diào)控管理原理的學科。

5、景觀生態(tài)學

以研究景觀結構、功能、演化和規(guī)劃管理為核心內(nèi)容。該學科通過空間異質性分析方法，探討不同尺度下生態(tài)系統(tǒng)的空間格局與過程耦合機制，形成連接生態(tài)學與地理學的橋梁學科。在應用層面，其理論方法已延伸至土地規(guī)劃、城市林業(yè)建設及生物多樣性保護等領域，并作為核心課程嵌入多所高校的生態(tài)學本科及研究生培養(yǎng)體系。

6、修復生態(tài)學

研究內(nèi)容涵蓋污染生態(tài)學與恢復生態(tài)學的理論與技術體系。該學科聚焦生態(tài)系統(tǒng)受損過程及修復機制，重點解析生態(tài)系統(tǒng)結構功能、穩(wěn)定性與恢復力等內(nèi)在規(guī)律，服務于森林、濕地等典型生態(tài)系統(tǒng)的保護與恢復實踐。

7、可持續(xù)生態(tài)學

聚焦研究社會、經(jīng)濟與環(huán)境間的動態(tài)耦合關系。其核心目標是運用生態(tài)學原理解決自然系統(tǒng)與社會經(jīng)濟發(fā)展的協(xié)調(diào)問題，重點探索資源約束閾值、生態(tài)經(jīng)濟模式及適應性管理路徑。

二、生態(tài)學考試科目

1、思想政治理論

滿分100分，主要考查馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、形勢與政策以及當代世界經(jīng)濟與政治等內(nèi)容。

2、英語

滿分100分，一般考英語一或英語二。英語一難度相對較高，詞匯量要求大，閱讀理解文章難度大，常考專業(yè)詞匯；英語二難度相對較低，詞匯量要求相對少，閱讀理解文章難度小，?？既粘Ｔ~匯。

3、數(shù)學

包括數(shù)學二、數(shù)學三或高等數(shù)學、數(shù)理統(tǒng)計等內(nèi)容。

4、業(yè)務課

①生態(tài)學基礎：是生態(tài)學考研的核心專業(yè)課之一，主要涵蓋生態(tài)學的基本概念、原理和方法，如生物與環(huán)境的關系、個體生態(tài)學、種群生態(tài)學、群落生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學、全球變化生態(tài)學、應用生態(tài)學等。

②生物學綜合：主要涉及生物學的基礎知識，包括細胞生物學、遺傳學、生理學、生態(tài)學、進化生物學、植物學、動物學、微生物學等。

③環(huán)境科學/環(huán)境生態(tài)學：

部分院?？赡軐h(huán)境科學與生態(tài)學結合考察，包括環(huán)境污染與生態(tài)修復、生態(tài)系統(tǒng)服務、可持續(xù)發(fā)展理論等內(nèi)容。

*注：各院?？荚嚳颇坑兴鶇^(qū)別，以院校發(fā)布的招生簡章及專業(yè)目錄為準。

三、生態(tài)學開設院校

1、生態(tài)學學科評估結果

2、生態(tài)學學科報考院校推薦

四、生態(tài)學培養(yǎng)目標

1、碩士培養(yǎng)目標

掌握扎實的生態(tài)學理論基礎與研究方法，具備獨立開展生態(tài)系統(tǒng)分析、生物多樣性保護及可持續(xù)發(fā)展研究的能力；熟悉現(xiàn)代生態(tài)技術手段，能解決生態(tài)環(huán)境領域的實際問題；培養(yǎng)科學思維與創(chuàng)新意識，具備良好的學術素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力，為科研、教育、環(huán)保及管理等領域輸送高層次專業(yè)人才。

2、博士培養(yǎng)目標

系統(tǒng)掌握生態(tài)學前沿理論與研究方法，具備獨立開展原創(chuàng)性科學研究的能力，能夠在生態(tài)系統(tǒng)演變、全球變化生態(tài)學、生物多樣性保護等方向取得突破性成果；熟練掌握先進技術手段，具備跨學科整合能力，能解決復雜生態(tài)環(huán)境問題；培養(yǎng)學術領導力與國際視野，成為高校、科研機構及環(huán)保領域的高層次創(chuàng)新型人才。