生態(tài)學(xué)是研究宏觀生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及其動態(tài)的科學(xué)，為人類認(rèn)識、保護(hù)和利用自然提供理論基礎(chǔ)，2011年被國務(wù)院學(xué)位辦正式列為理學(xué)門類下的一級學(xué)科。

該學(xué)科以個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和景觀為核心研究層次，涵蓋從分子至生物圈的多尺度分析，強(qiáng)調(diào)生命系統(tǒng)與環(huán)境的相互作用及穩(wěn)定性機(jī)制。其內(nèi)涵兼具認(rèn)識自然與改造自然的雙重屬性，融合生物學(xué)、地理學(xué)、氣候?qū)W等多學(xué)科交叉特性，下設(shè)植物生態(tài)學(xué)、動物生態(tài)學(xué)等七個二級學(xué)科方向

一、生態(tài)學(xué)研究方向

1、動物生態(tài)學(xué)

聚焦動物與環(huán)境之間的相互作用關(guān)系研究。該學(xué)科在個體層面解析動物生理與行為適應(yīng)機(jī)制，在種群層面揭示動態(tài)調(diào)節(jié)規(guī)律，在群落層面分析種間關(guān)系及分布特征。其研究成果被應(yīng)用于瀕危動物保護(hù)生物學(xué)、有害動物防治等領(lǐng)域。

2、植物生態(tài)學(xué)

研究植物之間、植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。該學(xué)科從個體、種群、群落至生態(tài)系統(tǒng)多個尺度，研究植物形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理活動及遺傳特性對環(huán)境條件的適應(yīng)機(jī)制，同時關(guān)注植物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用。學(xué)科體系覆蓋森林生態(tài)學(xué)、濕地生態(tài)學(xué)等重要應(yīng)用領(lǐng)域，具有觀測臺站等科研基礎(chǔ)設(shè)施支撐。

3、微生物生態(tài)學(xué)

研究微生物與生物環(huán)境及非生物環(huán)境相互作用的關(guān)系。該學(xué)科聚焦微生物種群多樣性、群落構(gòu)建機(jī)制及其在生態(tài)系統(tǒng)中的功能，運(yùn)用分子生物學(xué)技術(shù)解析微生物在全球變化中的響應(yīng)規(guī)律。

4、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)

研究分布在地球表面特定地理空間范圍內(nèi)的各種類型和空間尺度的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、過程和功能狀態(tài)及其分布和演替機(jī)制，以及生態(tài)系統(tǒng)與自然和人類福祉之間相互作用關(guān)系及調(diào)控管理原理的學(xué)科。

5、景觀生態(tài)學(xué)

以研究景觀結(jié)構(gòu)、功能、演化和規(guī)劃管理為核心內(nèi)容。該學(xué)科通過空間異質(zhì)性分析方法，探討不同尺度下生態(tài)系統(tǒng)的空間格局與過程耦合機(jī)制，形成連接生態(tài)學(xué)與地理學(xué)的橋梁學(xué)科。在應(yīng)用層面，其理論方法已延伸至土地規(guī)劃、城市林業(yè)建設(shè)及生物多樣性保護(hù)等領(lǐng)域，并作為核心課程嵌入多所高校的生態(tài)學(xué)本科及研究生培養(yǎng)體系。

6、修復(fù)生態(tài)學(xué)

研究內(nèi)容涵蓋污染生態(tài)學(xué)與恢復(fù)生態(tài)學(xué)的理論與技術(shù)體系。該學(xué)科聚焦生態(tài)系統(tǒng)受損過程及修復(fù)機(jī)制，重點解析生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能、穩(wěn)定性與恢復(fù)力等內(nèi)在規(guī)律，服務(wù)于森林、濕地等典型生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)與恢復(fù)實踐。

7、可持續(xù)生態(tài)學(xué)

聚焦研究社會、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境間的動態(tài)耦合關(guān)系。其核心目標(biāo)是運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理解決自然系統(tǒng)與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)問題，重點探索資源約束閾值、生態(tài)經(jīng)濟(jì)模式及適應(yīng)性管理路徑。

二、生態(tài)學(xué)考試科目

1、思想政治理論

滿分100分，主要考查馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治等內(nèi)容。

2、英語

滿分100分，一般考英語一或英語二。英語一難度相對較高，詞匯量要求大，閱讀理解文章難度大，?？紝I(yè)詞匯；英語二難度相對較低，詞匯量要求相對少，閱讀理解文章難度小，?？既粘Ｔ~匯。

3、數(shù)學(xué)

包括數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三或高等數(shù)學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計等內(nèi)容。

4、業(yè)務(wù)課

①生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)：是生態(tài)學(xué)考研的核心專業(yè)課之一，主要涵蓋生態(tài)學(xué)的基本概念、原理和方法，如生物與環(huán)境的關(guān)系、個體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、全球變化生態(tài)學(xué)、應(yīng)用生態(tài)學(xué)等。

②生物學(xué)綜合：主要涉及生物學(xué)的基礎(chǔ)知識，包括細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生理學(xué)、生態(tài)學(xué)、進(jìn)化生物學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)、微生物學(xué)等。

③環(huán)境科學(xué)/環(huán)境生態(tài)學(xué)：

部分院校可能將環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)結(jié)合考察，包括環(huán)境污染與生態(tài)修復(fù)、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)、可持續(xù)發(fā)展理論等內(nèi)容。

*注：各院?？荚嚳颇坑兴鶇^(qū)別，以院校發(fā)布的招生簡章及專業(yè)目錄為準(zhǔn)。

三、生態(tài)學(xué)開設(shè)院校

1、生態(tài)學(xué)學(xué)科評估結(jié)果

2、生態(tài)學(xué)學(xué)科報考院校推薦

四、生態(tài)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)

1、碩士培養(yǎng)目標(biāo)

掌握扎實的生態(tài)學(xué)理論基礎(chǔ)與研究方法，具備獨立開展生態(tài)系統(tǒng)分析、生物多樣性保護(hù)及可持續(xù)發(fā)展研究的能力；熟悉現(xiàn)代生態(tài)技術(shù)手段，能解決生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域的實際問題；培養(yǎng)科學(xué)思維與創(chuàng)新意識，具備良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作能力，為科研、教育、環(huán)保及管理等領(lǐng)域輸送高層次專業(yè)人才。

2、博士培養(yǎng)目標(biāo)

系統(tǒng)掌握生態(tài)學(xué)前沿理論與研究方法，具備獨立開展原創(chuàng)性科學(xué)研究的能力，能夠在生態(tài)系統(tǒng)演變、全球變化生態(tài)學(xué)、生物多樣性保護(hù)等方向取得突破性成果；熟練掌握先進(jìn)技術(shù)手段，具備跨學(xué)科整合能力，能解決復(fù)雜生態(tài)環(huán)境問題；培養(yǎng)學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力與國際視野，成為高校、科研機(jī)構(gòu)及環(huán)保領(lǐng)域的高層次創(chuàng)新型人才。