華南師范大學(xué)是國家“雙一流”建設(shè)高校、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)、廣東省和教育部共建高校及廣東高水平大學(xué)建設(shè)高?！，F(xiàn)有“三校區(qū)四校園”，包括廣州校區(qū)石牌校園、大學(xué)城校園，佛山校區(qū)南海校園和汕尾校區(qū)濱海校園，總占地面積5328畝。學(xué)校設(shè)4個(gè)學(xué)部、42個(gè)學(xué)院、14個(gè)研究院（中心），1個(gè)書院。

軟件學(xué)院是2004年經(jīng)廣東省教育廳批準(zhǔn)設(shè)置的首批省級示范性軟件學(xué)院，學(xué)院成立之后，與計(jì)算機(jī)學(xué)院合署辦公，實(shí)行“兩塊牌子、一套班子”的運(yùn)行模式。

2013年5月，根據(jù)學(xué)校決定，軟件學(xué)院由廣州石牌校區(qū)遷往佛山南海校區(qū)辦學(xué)。

軟件學(xué)院現(xiàn)在開設(shè)有軟件工程、軟件工程（中外聯(lián)合培養(yǎng)）等2個(gè)本科專業(yè)，并招收“軟件工程”（專業(yè)代碼：085405）專業(yè)學(xué)位碩士研究生。

2019年，軟件工程專業(yè)獲批廣東省重點(diǎn)專業(yè)，軟件工程專業(yè)是華南師范大學(xué)第一個(gè)順利通過IEET國際教育認(rèn)證的專業(yè)。

2019年，軟件工程專業(yè)獲國家教育部批準(zhǔn)，成為全國首批“國家級一流本科專業(yè)”。

2020年，軟件學(xué)院《軟件構(gòu)造》課程獲批全國首批“國家級一流本科課程”（金課）。近二年以來，《C語言程序設(shè)計(jì)》《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與溝通》等三門課程獲批廣東省“一流本科課程”。

近年以來，華南師范大學(xué)“軟件工程”學(xué)科在軟科“中國最好學(xué)科排名”中，一直位列在前20%之內(nèi)，其中，在“2021軟科中國最好學(xué)科排名”中，華南師范大學(xué)“軟件工程”位列全國高校第18名（全國前11.11%）、廣東省高校第2名、全國師范大學(xué)第2名。華南師范大學(xué)軟件工程一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)由計(jì)算機(jī)學(xué)院牽頭于2017年申報(bào)成功，2019獲批軟件工程博士后科研流動站。華南師范大學(xué)現(xiàn)有5個(gè)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科、軟件工程學(xué)科相關(guān)的二級辦學(xué)學(xué)院，分別是計(jì)算機(jī)學(xué)院（廣州石牌校區(qū)）、軟件學(xué)院（佛山南海校區(qū)）、人工智能學(xué)院（佛山南海校區(qū)）、阿伯丁數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能學(xué)院（佛山南海校區(qū)）、數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院（汕尾校區(qū)）。

軟件學(xué)院是教育部產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人項(xiàng)目研發(fā)基地、國家示范性軟件學(xué)院聯(lián)盟成員單位、廣東省產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同培養(yǎng)卓越軟件工程師基地，擁有廣東省“互聯(lián)網(wǎng)+教育”云服務(wù)工程技術(shù)研究中心（與廣東三盟科技股份有限公司共建、2016年被認(rèn)定為“廣東省工程技術(shù)研究中心”）、廣東省智能軟件產(chǎn)業(yè)學(xué)院、廣東省人工智能機(jī)器人教育產(chǎn)業(yè)學(xué)院、廣東省“軟件工程專業(yè)核心課程群”教學(xué)團(tuán)隊(duì)、華南師范大學(xué)軟件工程專業(yè)協(xié)同育人平臺、華南師范大學(xué)服務(wù)機(jī)器人產(chǎn)學(xué)研基地、華南師范大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)新金種子平臺、華南師范大學(xué)信息工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等教學(xué)科研機(jī)構(gòu)。

軟件學(xué)院根據(jù)學(xué)科與專業(yè)建設(shè)需要以及教師科研團(tuán)隊(duì)的專長，設(shè)立了自然語言處理與智能軟件研究中心、智能感知與信息處理研究中心、腦機(jī)交互與混合智能研究中心、人工智能機(jī)器人研究中心等科研與研究生培養(yǎng)創(chuàng)新平臺。

軟件學(xué)院建設(shè)有軟件工程實(shí)驗(yàn)室、圖形圖像處理技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算實(shí)驗(yàn)室、新媒體與混合現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室、嵌入式軟件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、軟件技術(shù)與Capstone實(shí)訓(xùn)室、大型數(shù)據(jù)工程實(shí)驗(yàn)室（數(shù)據(jù)與計(jì)算中心）、軟件工程實(shí)作與創(chuàng)新開放實(shí)驗(yàn)室等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺，并正在建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)室、智能控制實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院現(xiàn)在建設(shè)有一批校內(nèi)外聯(lián)合的軟件教學(xué)與研發(fā)的創(chuàng)新基地，為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)提供了優(yōu)良條件。

學(xué)院始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，堅(jiān)持“新工科、國際化、研究型”的辦學(xué)定位，以工程教育為辦學(xué)特色，面向軟件產(chǎn)業(yè)，以滿足國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研良性互動，以培養(yǎng)高素質(zhì)高水平的研究、設(shè)計(jì)與開發(fā)軟件人才為辦學(xué)目標(biāo)，努力打造一流教育教學(xué)，為培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力打下了良好的基礎(chǔ)。

軟件工程本科專業(yè)教育目標(biāo)

1.具有良好的社會公德和職業(yè)道德；

2.具備基本的自然科學(xué)和人文社科素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握軟件工程的基本理論知識，具有成為軟件工程師的能力與素質(zhì)；

3.具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠解決日趨復(fù)雜的工程問題；

4.具備持續(xù)成長能力。

軟件工程本科專業(yè)學(xué)生核心能力

1.數(shù)理基礎(chǔ)能力：具有從事軟件工程工作所需要的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、以及應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，具備運(yùn)用相關(guān)知識解決來實(shí)際問題的能力；

2.專業(yè)理論基礎(chǔ)能力：具有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識和軟件工程專業(yè)核心知識的能力；

3.專業(yè)實(shí)踐能力：具有從事軟件系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測試、管理和維護(hù)的能力；

4.管理與協(xié)作能力：具有項(xiàng)目組織管理能力、有效溝通和人際交往能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力；

5.新技術(shù)應(yīng)用能力：具備發(fā)掘、分析、應(yīng)用新理論和新技術(shù)手段，解決軟件工程相關(guān)的復(fù)雜且整合性信息問題的能力；

6.可持續(xù)自我學(xué)習(xí)能力：具有寬廣的國際視野、跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)以及適應(yīng)發(fā)展的能力；

7.工程素質(zhì)與職業(yè)道德：具備專業(yè)倫理和社會責(zé)任，了解與軟件工程相關(guān)的法律、法規(guī)、方針以及政策。

近年來，軟件學(xué)院本科學(xué)生獲得ACM-ICPC國際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽亞洲區(qū)域賽銀獎、中國高校計(jì)算機(jī)大賽（含微信小程序應(yīng)用開發(fā)賽、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)挑戰(zhàn)賽、團(tuán)隊(duì)程序設(shè)計(jì)天梯賽、人工智能創(chuàng)意賽、大數(shù)據(jù)挑戰(zhàn)賽、移動應(yīng)用創(chuàng)新賽）一等獎、中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽（含人工智能應(yīng)用、軟件應(yīng)用與開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、數(shù)媒游戲與交互設(shè)計(jì)、數(shù)媒靜態(tài)設(shè)計(jì)、信息可視化設(shè)計(jì)）一等獎、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎、全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽一等獎、全國大學(xué)生智能技術(shù)應(yīng)用大賽一等獎、全國大學(xué)生算法設(shè)計(jì)與編程挑戰(zhàn)賽一等獎、MathorCup高校數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽一等獎、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎、全國大學(xué)生計(jì)算機(jī)技能應(yīng)用大賽一等獎、亞太地區(qū)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎、全國大學(xué)生數(shù)字化教育應(yīng)用創(chuàng)新大賽一等獎、全國大學(xué)生軟件實(shí)踐與創(chuàng)新能力大賽一等獎、“挑戰(zhàn)杯”廣東省課外學(xué)術(shù)科技作品競賽特等獎、騰訊游戲制作大賽金獎冠軍、廣東省“華資杯”本科組大學(xué)生作品賽一等獎、CCF中國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)大賽--碼加加全國算法精英賽一等獎、“泰迪杯”數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能大賽一等獎，以及“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“中國軟件杯”大學(xué)生軟件設(shè)計(jì)大賽、全球人工智能技術(shù)創(chuàng)新大賽、全球遠(yuǎn)距離身份識別競賽、中國機(jī)器人及人工智能大賽、中國大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽、全國大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)軟件設(shè)計(jì)大賽、全國大學(xué)生智能IT大賽、全國大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)軟件設(shè)計(jì)大賽、全國高校計(jì)算機(jī)能力挑戰(zhàn)賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)賽、“認(rèn)證杯”數(shù)學(xué)中國數(shù)學(xué)建模國際賽、全國大學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析競賽、中國大學(xué)生創(chuàng)意智能小程序大賽、全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽、泛珠三角+大學(xué)生計(jì)算機(jī)作品賽、粵港澳大灣區(qū)IT應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)大賽、全國大學(xué)生電工數(shù)學(xué)建模競賽、“大灣區(qū)杯”粵港澳金融數(shù)學(xué)建模競賽、廣東省大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽、廣東省大學(xué)生計(jì)算機(jī)作品賽、廣東省計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、中國計(jì)算機(jī)學(xué)會（CCF）軟件服務(wù)創(chuàng)新大賽、CCF中國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)大賽--全國智能無人車大賽、華為軟件精英挑戰(zhàn)賽、“泰迪杯”數(shù)據(jù)挖掘挑戰(zhàn)賽等省級及以上和企業(yè)各類大賽近2000項(xiàng)專業(yè)類競賽的獎項(xiàng)，本科學(xué)生公開發(fā)表核心期刊及以上學(xué)術(shù)論文46篇（含學(xué)生第一作者SCI論文12篇），獲批國家計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)213項(xiàng)，申請發(fā)明專利11項(xiàng)。其中，在2020-2021這二年中，全院本科學(xué)生有1547人次獲得省級及以上專業(yè)競賽獎勵(lì)，本科生獲批各級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、校團(tuán)委課外科研項(xiàng)目、“挑戰(zhàn)杯”金種子培育項(xiàng)目和“攀登計(jì)劃”項(xiàng)目200余項(xiàng)。

在研究生人才培養(yǎng)方面，軟件學(xué)院成果斐然，研究生人才培養(yǎng)的有效模式正在逐步形成。學(xué)院在讀的高年級研究生取得了“100%主持或參加科研項(xiàng)目、100%申獲計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)、人人發(fā)表或錄用核心期刊以上學(xué)術(shù)論文、個(gè)個(gè)申報(bào)有發(fā)明專利”的良好科研創(chuàng)新成績，研究生投身于科研實(shí)踐、進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的熱情高漲，畢業(yè)條件和科研評價(jià)中“破五唯”成效顯著。

學(xué)院與企業(yè)建立了良性互動和深度合作關(guān)系，在研究生培養(yǎng)方面，除了正常的“校培”模式以外，產(chǎn)教融合和科教融合聯(lián)合培養(yǎng)研究生的模式正在快速發(fā)展，已經(jīng)成為學(xué)院研究生培養(yǎng)的重要補(bǔ)充方式，正日益發(fā)揮著越來越重要的作用。