美術(shù)學院始建于1985年，現(xiàn)有美術(shù)學、環(huán)境設計、視覺傳達設計、攝影、書法學五個專業(yè)。其中美術(shù)學專業(yè)設有油畫、國畫、版畫、雕塑、水彩等專業(yè)方向。

遵循“服務地方、以人為本、立德樹人、依法治?！钡霓k學理念，以提高教育教學質(zhì)量為核心，深化教學改革、優(yōu)化人才培養(yǎng)過程，著力培養(yǎng)“就業(yè)能稱職、創(chuàng)業(yè)有能力、深造有基礎、發(fā)展有后勁”，既掌握系統(tǒng)知識體系，又具有較強實際操作和知識運用能力，還具有一定創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應用型人才為主要目標，緊密結(jié)合各專業(yè)人才培養(yǎng)特點，從各個方面拓寬藝術(shù)教育涵蓋內(nèi)容，積極學習和吸收先進的辦學理念，實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，堅持教學與科研相結(jié)合，堅持尊重、扶持藝術(shù)個性發(fā)展與教學管理科學化相結(jié)合的原則，使教育的內(nèi)涵更加科學、充實且富有時代特色，努力實現(xiàn)藝術(shù)發(fā)展與藝術(shù)教育的和諧統(tǒng)一。

現(xiàn)有教職工52人，其中行政管理人員5人，輔導員2人，專任教師45人；教授2人、副研究員1人、副教授15人、講師23人、助理研究員3人；具有博士學位2人、在讀博士6人、碩士學位46人。

現(xiàn)有校級品牌專業(yè)1個、自治區(qū)一流專業(yè)1個（美術(shù)學專業(yè)）、自治區(qū)級優(yōu)秀教學團隊1個（美術(shù)學專業(yè)教學團隊）、自治區(qū)級精品課程1門、校級優(yōu)秀教學團隊1個（油畫創(chuàng)作教學團隊）、校級精品課程1門、校級特色課程1門，校級混合課程2門，校級一流課程1門，校級金課1門，自治區(qū)高校在線開放課程1門，校級教學名師1人。

科研與學術(shù)成果豐碩，美術(shù)創(chuàng)作成績突出。師生多人次參加國家級、國際畫展并獲獎。 “第十三屆全國美展”美術(shù)學院四人次、六件作品入選，是自治區(qū)重要的美術(shù)教學與創(chuàng)作群體之一。

1、美術(shù)學專業(yè)：在培養(yǎng)目標上既突出師范類專業(yè)特征，又加強了專業(yè)拓展實踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)能夠在文化藝術(shù)機構(gòu)、新聞出版、設計企業(yè)、學校等單位從事藝術(shù)活動組織、藝術(shù)展覽策劃、美術(shù)編輯、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)產(chǎn)品設計與開發(fā)、美術(shù)教學等工作，服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的一專多能復合型并具有開拓創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：工筆、寫意、材料與技法、素描形式語言研究、圖形創(chuàng)意與轉(zhuǎn)換、油畫寫生訓練、版畫技法訓練、水彩畫技法訓練、泥塑基礎、陶藝、雕塑創(chuàng)意等。

2.環(huán)境設計專業(yè)：注重培養(yǎng)學生具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識，注重相關(guān)學科知識、材料和工藝的融合；具備較強的設計實踐、設計創(chuàng)新及適應社會與市場的能力；具有集實用性和藝術(shù)性、現(xiàn)代與傳統(tǒng)為一體的能力。能夠在室內(nèi)設計企業(yè)、景觀設計企業(yè)、學校等單位從事室內(nèi)外設計、設計策劃和宣傳、設計施工和管理等工作，創(chuàng)新性地服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：造型基礎、中外園林史、制圖與透視、室內(nèi)設計原理、人機工程學、陳設設計、旅游紀念品設計、三少民族藝術(shù)等。

3、攝影專業(yè)：呼倫貝爾學院美術(shù)學院攝影專業(yè)是2010年經(jīng)教育部批準設立的內(nèi)蒙古自治區(qū)首家攝影本科專業(yè)，本專業(yè)注重培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，理論與實踐相結(jié)合，使其具備扎實的文化藝術(shù)素養(yǎng),系統(tǒng)地掌握圖片攝影、視頻剪輯制作等基礎技能，具備較強的造型、設計、創(chuàng)作及適應社會與市場需求的能力，具備較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；能夠在各類新聞媒體、出版印刷、廣告媒體影視公司、教育機構(gòu)等企事業(yè)單位，互聯(lián)網(wǎng)及數(shù)字媒體等迅速發(fā)展領(lǐng)域輸送高素質(zhì)應用型人才。

4.視覺傳達設計專業(yè)：適應經(jīng)濟與社會時代發(fā)展需求，立足于地方經(jīng)濟文化，面向平面設計和現(xiàn)代數(shù)字媒體相關(guān)領(lǐng)域，培養(yǎng)基礎知識扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的應用型人才；系統(tǒng)掌握視覺傳達設計的基本理論與相關(guān)技能，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的運用、市場調(diào)研、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、設計表達等基本技能，能夠在專業(yè)設計領(lǐng)域、傳播機構(gòu)、企事業(yè)單位設計部門等從事視覺傳播方面的創(chuàng)意設計應用型人才。

主要課程：字體設計、版式與招貼設計、廣告策劃與文案、標志設計、包裝設計、書籍裝幀、VI設計。

5、書法學專業(yè)：培養(yǎng)具有較高的理論素養(yǎng)和實踐臨摹、創(chuàng)作能力，能勝任中小學書法、美術(shù)方面教學及理論研究，從事企業(yè)、藝術(shù)機構(gòu)、新聞出版等相關(guān)單位的文字與美術(shù)編輯的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：中國書法史、古代漢語、楷書臨摹與創(chuàng)作、隸書臨摹與創(chuàng)作、行書臨摹與創(chuàng)作、篆書臨摹與創(chuàng)作、草書臨摹與創(chuàng)作等。