音樂(lè)學(xué)院始建于1959年，是中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)教育的最高學(xué)府，是培養(yǎng)少數(shù)民族高級(jí)音樂(lè)人才的搖籃。學(xué)院已向社會(huì)輸送了數(shù)千名優(yōu)秀的音樂(lè)人才，成為各地區(qū)音樂(lè)創(chuàng)作、表演、教育和音樂(lè)研究領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人及中堅(jiān)力量。

學(xué)院已形成融教學(xué)、學(xué)術(shù)、創(chuàng)作與藝術(shù)實(shí)踐為一體的辦學(xué)模式，成為國(guó)家級(jí)“民族音樂(lè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)”、國(guó)家級(jí)“特色專(zhuān)業(yè)”建設(shè)單位、北京市“高精尖學(xué)科”建設(shè)單位、國(guó)家民委重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)院有本科、研究生兩個(gè)辦學(xué)層次，設(shè)有作曲、音樂(lè)表演（聲樂(lè)、管弦、民樂(lè)、鋼琴、少數(shù)民族器樂(lè)）和音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)學(xué)理論、音樂(lè)教育）等3個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，音樂(lè)學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，少數(shù)民族音樂(lè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

學(xué)院一貫重視師資梯隊(duì)建設(shè)，形成了良好的承傳體系，曾有陳振鐸、田聯(lián)韜、金正平、關(guān)也維、袁炳昌、宋承憲、金在清、糜若如等知名專(zhuān)家教授指教，培養(yǎng)了楊秀昭、斯仁·那達(dá)米德、嘉雍群培、樸長(zhǎng)天、格桑曲杰、楊民康、宋祖英、三寶、烏日娜、張朝、夏小湯等杰出人才和學(xué)界翹楚。現(xiàn)專(zhuān)職教師82人，其中高級(jí)職稱38人，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家2名、“萬(wàn)人計(jì)劃”人選1名、“百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選1名、“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者2名、全國(guó)“寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”獲得者2名、“四個(gè)一批人才”獲得者2名、“國(guó)家民委教學(xué)名師”1名。學(xué)院教師創(chuàng)作了舞劇音樂(lè)《涼山巨變》、琵琶曲《狼牙山五壯士》、舞蹈音樂(lè)《送糧路上》、民族歌劇《木雕的傳說(shuō)》、交響樂(lè)《西部狂想》、鋼琴曲《皮黃》等影響廣泛的作品。新世紀(jì)以來(lái)，學(xué)院師生在各種比賽中獲獎(jiǎng)300余人次，音樂(lè)作品獲獎(jiǎng)30余人次。近20年獲得的各級(jí)教學(xué)與科研項(xiàng)目及成果百余項(xiàng)，省部級(jí)以上項(xiàng)目與成果40項(xiàng)，如國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目《中國(guó)民間歌曲集成》（西藏卷）獲“國(guó)家社會(huì)科學(xué)重大項(xiàng)目、藝術(shù)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目編撰成果一等獎(jiǎng)”；合唱《滇南山謠三首》《春天來(lái)了》分別獲第二屆、第三屆“金鐘獎(jiǎng)”；歌曲《吉祥三寶》獲中宣部第十屆“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)；火不思樂(lè)曲《高日罕高勒》獲文華獎(jiǎng)；《蒙古佛教音樂(lè)文化的多元性》獲北京市第八屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)等。

學(xué)院堅(jiān)持以傳承和弘揚(yáng)少數(shù)民族音樂(lè)文化為辦學(xué)宗旨，努力構(gòu)建少數(shù)民族音樂(lè)的教學(xué)、科研、創(chuàng)作與開(kāi)發(fā)中心，逐步實(shí)現(xiàn)完整而科學(xué)的特色學(xué)科體系。已成熟的特色課程體系有中國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂(lè)、中國(guó)少數(shù)民族聲樂(lè)表演、中國(guó)少數(shù)民族器樂(lè)演奏等，并結(jié)合這些課程創(chuàng)編了《中國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂(lè)概論》《中國(guó)少數(shù)民族鼓舞節(jié)奏訓(xùn)練教程》《中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)風(fēng)格視唱作品集》《冬不拉演奏教程》《熱瓦甫演奏教程》《四胡教程》《火不思演奏教程》等40余部特色教材。為加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)院成立了學(xué)生民族樂(lè)團(tuán)、學(xué)生管弦樂(lè)團(tuán)、學(xué)生合唱團(tuán)和“中央民族大學(xué)音樂(lè)學(xué)院青年交響樂(lè)團(tuán)”，通過(guò)合奏課、合唱課和各類(lèi)藝術(shù)實(shí)踐課的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)合作的演奏演唱能力。學(xué)院師生常年活躍于國(guó)內(nèi)外舞臺(tái)，肩負(fù)著弘揚(yáng)中華民族音樂(lè)文化使命展演于國(guó)家大劇院、中央電視臺(tái)、北京音樂(lè)廳等國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)舞臺(tái)，并巡演于世界各地，將民族音樂(lè)之魅力綻放于五洲四海，得到了社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。

學(xué)院不斷強(qiáng)化科研創(chuàng)新與教育教學(xué)的融合發(fā)展能力，堅(jiān)持行走于傳統(tǒng)科學(xué)研究道路的同時(shí)，理性步入人工智能時(shí)代的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，觸摸音樂(lè)教育科學(xué)發(fā)展的未來(lái)尖端。在夯實(shí)“民族藝術(shù)學(xué)”高精尖學(xué)科、烏蘭牧騎人才培養(yǎng)與科學(xué)研究基地、“一帶一路”民族藝術(shù)教育聯(lián)盟、陸軍裝甲兵文藝輕騎兵人才培養(yǎng)基地、音樂(lè)表演“民族英才班”等關(guān)系國(guó)家戰(zhàn)略、地方需求和學(xué)科自身發(fā)展的學(xué)術(shù)研究的同時(shí)，與現(xiàn)代科技行業(yè)聯(lián)手創(chuàng)建“人工智能音樂(lè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”承擔(dān)前沿技術(shù)相關(guān)課題的研發(fā)，探索現(xiàn)代信息技術(shù)與音樂(lè)教育的深度融合。承擔(dān)并完成國(guó)家社科重點(diǎn)項(xiàng)目“西藏本教音樂(lè)文化研究”、國(guó)家社科基金藝術(shù)類(lèi)項(xiàng)目“蒙古語(yǔ)大藏經(jīng)‘丹珠爾’部誦經(jīng)儀軌音樂(lè)研究”、“中國(guó)少數(shù)民族風(fēng)格室內(nèi)樂(lè)創(chuàng)作研究”、國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目“歸去來(lái)兮”、“山?！?、“宋詞五首”、“云中虹”、“童話印象”、“追夢(mèng)”及省部級(jí)項(xiàng)目“蒙古宗教與祭祀音樂(lè)文化研究”、“雍和宮佛教音樂(lè)研究”、“音樂(lè)治療對(duì)災(zāi)后兒童心理危機(jī)干預(yù)研究”等多項(xiàng)省部級(jí)科研項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊及會(huì)議發(fā)表論文和音樂(lè)作品200多篇（部），并完成國(guó)家“211工程”、“985工程”和“雙一流”建設(shè)中的多項(xiàng)成果。

作為我國(guó)民族音樂(lè)教育的最高學(xué)府，音樂(lè)學(xué)院正以其鮮明的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，與其他學(xué)科一道為中央民族大學(xué)“雙一流”建設(shè)努力奮進(jìn)。