一、基本情況

大健康與智能工程學(xué)院是依托“健康中國”理念及大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)為時代背景而發(fā)展的教學(xué)單位。目前，我院設(shè)有公共管理碩士點，設(shè)有公共事業(yè)管理、信息管理與信息系統(tǒng)、生物醫(yī)學(xué)工程、健康管理與服務(wù)、智能醫(yī)學(xué)工程5個本科專業(yè)。

設(shè)有3個專業(yè)教研室：健康管理教研室、醫(yī)學(xué)信息工程教研室、生物醫(yī)學(xué)工程教研室，實驗教學(xué)中心1個，建有1個公共事業(yè)管理綜合實驗室、1個信息技術(shù)綜合實驗室、1個網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室、1個啟點·創(chuàng)新應(yīng)用開發(fā)工作室、1個醫(yī)學(xué)溝通實訓(xùn)室、1個模擬法庭實驗室、3個物理實驗室、1個電工學(xué)實驗室、4個網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字語言室和5個計算機(jī)機(jī)房。

學(xué)院主要承擔(dān)5個本科專業(yè)、公共管理碩士點的人才培養(yǎng)工作，以及全校計算機(jī)、數(shù)學(xué)、物理等公共基礎(chǔ)課的教學(xué)任務(wù)。

目前，學(xué)院教職工60名，專任教師52名，專任教師占比87%。按專任教師統(tǒng)計，教授9名，副教授17名，高職占比50%；取得博士學(xué)位的16名，獲碩士及以上學(xué)位的教師占比94%；博士后流動站在站1人。

二、人才培養(yǎng)

在科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針的指導(dǎo)下，我院遵照學(xué)?！白邉?chuàng)新之路，建特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，在全面建設(shè)中，始終不渝地堅持“教學(xué)、科研、育人”三位一體的發(fā)展方針， 依托學(xué)校醫(yī)學(xué)類優(yōu)勢學(xué)科的輻射帶動作用，提出我院專業(yè)要面向西部地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，立足四川，面向全國，培養(yǎng)具有突出實踐能力和自主發(fā)展能力，具有適應(yīng)現(xiàn)代社會快速發(fā)展、基礎(chǔ)扎實、實踐能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。

我們以此目標(biāo)科學(xué)制定了全院本科各專業(yè)培養(yǎng)方案（2021版）。方案在充分利用我院資源的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了基礎(chǔ)教學(xué)，突出能力和素質(zhì)培養(yǎng)，注重創(chuàng)新，強(qiáng)化實踐，形成了由公共基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、信息管理基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)方向、實踐環(huán)節(jié)等課程構(gòu)成的專業(yè)課程體系，對課程設(shè)置進(jìn)行了較大幅度的整合，突出了各專業(yè)特色，強(qiáng)化了實踐教學(xué)，對改善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的綜合發(fā)展起到了積極的作用。

三、科學(xué)研究

學(xué)院堅持“教學(xué)與科研并重，以科研促教學(xué)”的理念，近幾年來，承擔(dān)國家自科、社科基金項目6項，聯(lián)合國社科基金目1項，省部級科研項目14項；發(fā)表論文90余篇,其中核心期刊(北大)45篇,被SCI、EI收錄30余篇，獲發(fā)明專利3項，新型專利9項，軟著10項。獲得廳局級以上科研成果獎5項。獲省級科學(xué)進(jìn)步二等獎、省哲社優(yōu)秀科研成果三等獎、省級自科學(xué)術(shù)成果三等獎，省級教學(xué)成果一、二、三等獎等多項；“基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧醫(yī)養(yǎng)大數(shù)據(jù)公共服務(wù)平臺研發(fā)及應(yīng)用示范”，2021年被推選為中國高等教育博覽會“校企合作雙百計劃”典型案例；“前沿科技專注智慧醫(yī)養(yǎng)，協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)健康產(chǎn)業(yè)---成都醫(yī)學(xué)院大健康與智能工程實訓(xùn)基地”，2021年入選教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地優(yōu)秀案例。“大健康與智能工程實驗教學(xué)中心”獲批省級實驗教學(xué)示范中心。