一、學(xué)院概況

廣西藝術(shù)學(xué)院音樂教育學(xué)院辦學(xué)歷史悠久，可追溯至1938年成立于桂林的“廣西省會(huì)國(guó)民基礎(chǔ)學(xué)校藝術(shù)師資訓(xùn)練班”音樂專業(yè)。音樂教育學(xué)院依托廣西地域優(yōu)勢(shì)，利用豐富的廣西少數(shù)民族音樂與舞蹈資源以及國(guó)際間文化交流的便利，重視本民族與世界各民族優(yōu)秀音樂文化的比較研究，確立以音樂教育理論與實(shí)踐教學(xué)體系為主導(dǎo)，構(gòu)建具有自身特色的人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和服務(wù)社會(huì)三位一體的藝術(shù)人才培養(yǎng)新模式，形成集教學(xué)、科研、藝術(shù)實(shí)踐于一體、突出學(xué)科優(yōu)勢(shì)和鮮明辦學(xué)特色的高等藝術(shù)人才培養(yǎng)基地，培養(yǎng)擁有良好音樂素養(yǎng)和綜合藝術(shù)特長(zhǎng)的應(yīng)用型藝術(shù)教育人才和表演人才。

學(xué)院還擁有集學(xué)生實(shí)踐、教師培訓(xùn)、教育教學(xué)研究等服務(wù)功能于一體區(qū)級(jí)教師教育實(shí)踐建設(shè)基地，目前，共與區(qū)內(nèi)17所中小學(xué)掛牌建立了實(shí)踐基地。畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，學(xué)生主要就業(yè)領(lǐng)域?yàn)榻處熃逃I(lǐng)域及藝術(shù)文化領(lǐng)域，近年已為國(guó)內(nèi)高校、大中專院校、中小學(xué)和各類文化團(tuán)體輸送了大量?jī)?yōu)秀畢業(yè)生。

二、師資力量

音樂教育學(xué)院現(xiàn)有教職工92人，專任教師80人，教授10人、副教授36人，講師43人，博士學(xué)位16人，博士研究生導(dǎo)師1人、碩士研究生導(dǎo)師32人，在職攻讀博士學(xué)位13人；自治區(qū)八桂青年學(xué)者1人。

三、辦學(xué)層次與專業(yè)設(shè)置

本科教育開設(shè)有音樂學(xué)（音樂教育）專業(yè)、音樂教育專業(yè)（2022年獲批）方向。共設(shè)“五系兩部一中心”，分別是：聲樂教育系、器樂教育系、教師教育理論系、音樂理論教育系、舞蹈教育系、研究生部、藝術(shù)實(shí)踐部、音樂教育研究中心。

碩士研究生教育有音樂教育理論、聲樂表演與教學(xué)、鍵盤樂器演奏與教學(xué)（鋼琴、手風(fēng)琴）、視唱練耳研究等四個(gè)學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位研究方向和聲樂表演、鍵盤樂器演奏（鋼琴）、視唱練耳等三個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位研究方向。

四、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與特色

音樂教育學(xué)院作為自治區(qū)教育廳掛牌的“廣西中小學(xué)藝術(shù)教育骨干教師培訓(xùn)中心、廣西中小學(xué)教師資格（藝術(shù)類）教育教學(xué)培訓(xùn)中心”，自2008年起承擔(dān)國(guó)家教育部、自治區(qū)教育廳“國(guó)培計(jì)劃”和“區(qū)培計(jì)劃”等多項(xiàng)中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)工作，2019年，音樂教育學(xué)院加入“一帶一路”音樂教育聯(lián)盟。2021年，我院入選第一批全區(qū)高?！叭恕本C合改革示范院系。

學(xué)院依托國(guó)家級(jí)特色專業(yè)（音樂表演）、自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科（音樂與舞蹈學(xué)）、自治區(qū)優(yōu)質(zhì)特色專業(yè)（音樂學(xué)），建有一個(gè)國(guó)家級(jí)音樂實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、一個(gè)自治區(qū)級(jí)教師教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)（音樂教師教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)）、2個(gè)校外研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地（廣西群眾藝術(shù)館、廣西演藝集團(tuán)）、4門自治區(qū)級(jí)精品課程（音樂教育學(xué)、畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)、樂理與視唱練耳教學(xué)、舞蹈創(chuàng)編技法）。

學(xué)院充分發(fā)揮廣西區(qū)域優(yōu)勢(shì)，利用豐富的廣西少數(shù)民族音樂與舞蹈資源以及國(guó)際間文化交流的便利，立足廣西、服務(wù)北部灣、輻射東南亞，突出民族性、地域性、時(shí)代性和國(guó)際性，在促進(jìn)音樂教師教育專業(yè)化和綜合化發(fā)展、服務(wù)西部民族地區(qū)的藝術(shù)教育、引領(lǐng)廣西基礎(chǔ)教育改革以及全面提升教師教育專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，著力解決“教”與“學(xué)”、“學(xué)”與“用”的實(shí)際困難和問題，提升師范生綜合實(shí)踐能力與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

音樂教育學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，不忘初心、牢記使命，堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)，強(qiáng)化高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略主題，在新時(shí)代高等藝術(shù)教育和藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐中，“堅(jiān)持學(xué)高為師，身正為范”的教育思想，秉承多能一專，先博后深全面發(fā)展的辦學(xué)理念，積極服務(wù)社會(huì)主義文藝繁榮發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！