中國(guó)畫(huà)學(xué)院的前身最早可追溯到 1918 年國(guó)立北京美術(shù)學(xué)校成立的繪畫(huà)科，1922 年改稱國(guó)立北京美術(shù)專門學(xué)校國(guó)畫(huà)系。在歷經(jīng)百年的發(fā)展變遷過(guò)程中，中國(guó)畫(huà)學(xué)院經(jīng)歷了 1928-1929 年國(guó)立北平大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的國(guó)畫(huà)系，1934 年國(guó)立北平藝術(shù)?？茖W(xué)校國(guó)畫(huà)科，1954 年成立的中央美術(shù)學(xué)院彩墨畫(huà)系，1958 年的中國(guó)畫(huà)系，2005 年的中國(guó)畫(huà)學(xué)院，2022 年 10 月更名中國(guó)畫(huà)與書(shū)法學(xué)院，2023 年 12 月改為中國(guó)畫(huà)學(xué)院。學(xué)院師資陣容強(qiáng)大，學(xué)科設(shè)置全面，是國(guó)內(nèi)中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作、研究和教育的重鎮(zhèn)。

在一百多年的教學(xué)、研究與創(chuàng)作歷程中，隨著時(shí)代的變革與發(fā)展，尤其是新中國(guó)成立以來(lái)美術(shù)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，聚集和造就了一大批聞名中外的藝術(shù)家、藝術(shù)教育家。以徐悲鴻先生及葉淺予、蔣兆和、張仃、李可染、李苦禪和郭味蕖、蕭淑芳、李斛、宗其香、田世光、劉凌滄、梁樹(shù)年等先生為代表的教師隊(duì)伍，他們?cè)谥袊?guó)畫(huà)方面的藝術(shù)成就以及教育思想，成為二十世紀(jì)中國(guó)畫(huà)發(fā)展最為重要的學(xué)術(shù)成果，在中國(guó)近現(xiàn)代美術(shù)教育中具有示范楷模作用，影響深遠(yuǎn)。中國(guó)畫(huà)學(xué)院現(xiàn)有教授9 人，副教授 9 人，其中博士生導(dǎo)師 9人，碩士生導(dǎo)師 18人，講師4 人，行政人員 4 人。2019年“中國(guó)畫(huà)”成為國(guó)家級(jí)一流專業(yè)。當(dāng)前在讀學(xué)生 255 人，其中本科生 151 人，碩士研究生 104 人。

中國(guó)畫(huà)學(xué)院已形成人物、山水、花鳥(niǎo)等專業(yè)特色突出的寬基礎(chǔ)、多維度的教學(xué)體系。注重學(xué)生基本功的系統(tǒng)訓(xùn)練與藝術(shù)實(shí)踐能力的綜合培養(yǎng)。除各類專業(yè)課程外，通過(guò)素描、速寫(xiě)、線描、書(shū)法、樹(shù)石法、下鄉(xiāng)寫(xiě)生等課程，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的中國(guó)畫(huà)造型基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的傳統(tǒng)筆墨基礎(chǔ)訓(xùn)練，并開(kāi)設(shè)中國(guó)畫(huà)史論、詩(shī)詞題跋、古文字學(xué)、學(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練與論文寫(xiě)作等專業(yè)理論課程，著力打通專業(yè)界限，完善“專精”與“廣博”相結(jié)合的育人格局，全面培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)幾代人的努力，中國(guó)畫(huà)學(xué)院在經(jīng)歷了系統(tǒng)的教學(xué)和充分的學(xué)術(shù)積累之后，形成了以教學(xué)研究型、創(chuàng)作型、學(xué)術(shù)型為主導(dǎo)的教師隊(duì)伍與培養(yǎng)理念。以傳統(tǒng)為本、守正創(chuàng)新、兼容并蓄、教學(xué)相長(zhǎng)和“三位一體”為教學(xué)原則，以傳統(tǒng)繪畫(huà)基礎(chǔ)、書(shū)法基礎(chǔ)、寫(xiě)生基礎(chǔ)、文史基礎(chǔ)為主導(dǎo)，堅(jiān)持從傳統(tǒng)到現(xiàn)代、從生活到藝術(shù)、從基本功到創(chuàng)造性三個(gè)基本環(huán)節(jié)，形成了傳統(tǒng)、生活、創(chuàng)作“三位一體”和臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng)作緊密結(jié)合的教學(xué)特色。在創(chuàng)研上，中國(guó)畫(huà)學(xué)院師生積極參與國(guó)內(nèi)外重大展覽項(xiàng)目及學(xué)術(shù)課題研究，以及國(guó)際化的交流合作。培養(yǎng)了大批熱愛(ài)祖國(guó)、以學(xué)養(yǎng)、才識(shí)、人格、創(chuàng)新為特色的適應(yīng)國(guó)家社會(huì)發(fā)展需求的藝術(shù)人才，在建構(gòu)新時(shí)代中國(guó)特色的美術(shù)教育體系中發(fā)揮出引領(lǐng)作用。