數(shù)學與信息科學學院自1999年建系（院）以來，經(jīng)過24年的發(fā)展，現(xiàn)有“數(shù)學”與“統(tǒng)計學”2個一級學科，有數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、統(tǒng)計學、應用統(tǒng)計學、金融數(shù)學和數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術6個本科專業(yè)。擁有數(shù)學一級學科博士學位點和碩士學位點以及應用統(tǒng)計學專業(yè)碩士學位點，形成了“本-碩-博”完整的培養(yǎng)體系。2022年學院首次博士生招生，現(xiàn)有全日制本科生1392人，碩士研究生234人，博士研究生3人。

數(shù)學為寧夏西部“一流”建設學科，擁有“寧夏智能信息與大數(shù)據(jù)處理重點實驗室”和“寧夏科學計算與智能信息處理協(xié)同創(chuàng)新中心”各1個；國家級一流本科專業(yè)建設點“信息與計算科學”“統(tǒng)計學”2個；國家級“數(shù)學分析”虛擬教研室1個，國家級一流課程《數(shù)學分析》《統(tǒng)計學原理》2門，區(qū)級教學團隊“數(shù)學類專業(yè)基礎課”“高等數(shù)學課程”2個，區(qū)級一流教研室“大學數(shù)學教研室”1個。

學院現(xiàn)有教職工81人，專任教師70人，其中教授14人，副教授29人，具有國外留學訪問經(jīng)歷21人；具有博士學位教師40人，占專任教師57%；博士研究生導師12人，碩士研究生導師86人（含校外兼職實踐導師32人），自治區(qū)教學名師3人、國家民委教學名師1人、省部級高層次人才11人、區(qū)級高校輔導員年度人物1人。

近5年，學院獲得自治區(qū)教學改革項目8項，其中重大項目1項、重點項目2項；校級重大重點教學改革項目8項。獲得國家級教學成果獎一等獎1項，省部級教學成果特等獎3項、一等獎2項、二等獎2項；出版教材和教學參考書13部。主持國家級科研項目46項，其中國家自然科學基金面上項目3項；省部級科研項目80項，其中寧夏自然科學基金項目重點項目6項；橫向課題17項，科研經(jīng)費累計3000余萬元。發(fā)表學術論文450余篇，出版學術專著10部。

學院以鑄牢中華民族共同體意識為主線，堅持立德樹人根本任務，以本為本，扎實推進“三全育人”工作，自建系（院）以來，培養(yǎng)本科生3000余人，研究生400余人。畢業(yè)生遍及全國各地，主要從事IT、教育、金融、證劵、科學研究等工作，已在高等院校、科研機構(gòu)、行政、企事業(yè)單位等取得了一定成就，成為民族團結(jié)進步事業(yè)的中堅力量?！笆奈濉逼陂g，學院不斷加強學科建設，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以“為黨育人，為國育才”使命擔當，為國家培養(yǎng)更多扎根西部、奉獻西部、建設西部的高層次人才。

2020年學院施行大類招生，共涉及兩大類，四個專業(yè)。其中數(shù)學大類包括信息與計算科學專業(yè)、數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，統(tǒng)計學大類包括統(tǒng)計學專業(yè)、應用統(tǒng)計學專業(yè)。

數(shù)學大類（含信息與計算科學專業(yè)、數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) ）

信息與計算科學專業(yè)（國家級一流本科專業(yè)建設點、自治區(qū)一流專業(yè)）?本科 ? ?學制四年 ??理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛祖國，遵紀守法，具有科學的世界觀、人生觀、價值觀和良好的道德修養(yǎng)，掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法以及現(xiàn)代化教育教學理念，以信息分析與處理、微分方程數(shù)值解和運籌與優(yōu)化為培養(yǎng)方向，掌握數(shù)學及信息科學的基本理論方法，具有良好思維、計算和實踐能力，成為政府、科研院所和企業(yè)等部門從事工程計算或信息處理的應用型人才。

課程設置：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、概率統(tǒng)計、大學物理、程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、離散數(shù)學、復變函數(shù)、數(shù)值分析、抽象代數(shù)、運籌學、數(shù)學建模、信息論與編碼等。

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)（校級一流專業(yè)）

?本科 ??學制四年 ??理學學士

培養(yǎng)目標：以鑄牢中華民族共同體意識為主線，堅持立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學學科基礎知識、計算機知識、教育教學知識和信息化教育技術；能夠運用數(shù)學知識和數(shù)學技術解決實際問題；能在科技、教育等部門從事研究和教學工作，或在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作的應用型人才，并為更高層次的研究生教育輸送優(yōu)秀人才。

課程設置：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、離散數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學建模、程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、復變函數(shù)、實變函數(shù)、數(shù)值分析、抽象代數(shù)、運籌學、教育學、心理學、數(shù)學教育學、初等數(shù)學研究、教學技能訓練、數(shù)學軟件、數(shù)據(jù)庫原理及應用、面向?qū)ο蟪绦蛟O計等。

統(tǒng)計學大類（含統(tǒng)計學專業(yè) 、應用統(tǒng)計學專業(yè)） ? ? ? 統(tǒng)計學專業(yè) （國家級一流本科專業(yè)建設點、自治區(qū)一流專業(yè)）

?本科 ??學制四年 ??理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒕哂袆?chuàng)新意識和新時代思維、適應社會經(jīng)濟、文化、科學教育所需的社會主義建設者和接班人，具備扎實的數(shù)學基礎，掌握統(tǒng)計學的基本思想、理論與方法以及相關的計算機技術，能正確運用統(tǒng)計學方法與統(tǒng)計軟件分析數(shù)據(jù)和解決實際問題，能夠在政府機構(gòu)、企事業(yè)單位及科研院所等不同領域從事統(tǒng)計基礎理論研究和相關應用的工作，培養(yǎng)具有人文情懷、科學素養(yǎng)、國際視野的高素質(zhì)應用型人才。

課程設置：數(shù)學分析、高等代數(shù)、常微分方程、數(shù)學建模、實變函數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、社會調(diào)查方法、程序設計、統(tǒng)計學原理、統(tǒng)計軟件、隨機過程、回歸分析、時間序列分析、多元統(tǒng)計分析、數(shù)據(jù)挖掘、非參數(shù)統(tǒng)計等。

應用統(tǒng)計學專業(yè) ?本科 ??學制四年 ??理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、具有?chuàng)新意識和新時代思維、適應社會經(jīng)濟、文化、科學教育需要的社會主義建設者和接班人，具備良好的數(shù)學基礎，掌握統(tǒng)計學以及商務統(tǒng)計領域的基本思想、基本理論與方法，能正確運用統(tǒng)計學方法與統(tǒng)計軟件分析數(shù)據(jù)和解決實際問題，能在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟、管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作，培養(yǎng)具有人文情懷、科學素養(yǎng)、國際視野的高素質(zhì)應用型和通用型專業(yè)人才。

課程設置：數(shù)學分析、高等代數(shù)、常微分方程、管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、社會調(diào)查方法、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、程序設計、數(shù)據(jù)庫原理及應用、商務統(tǒng)計學、統(tǒng)計學原理、統(tǒng)計軟件、應用回歸分析、應用多元統(tǒng)計分析、應用隨機過程、應用時間序列分析、抽樣技術、數(shù)據(jù)挖掘等。

金融數(shù)學專業(yè) ?本科 ??學制四年 ??經(jīng)濟學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛祖國，遵紀守法，具有科學世界觀、人生觀、價值觀和良好的道德修養(yǎng)，具有良好的數(shù)學和金融學基礎，掌握金融數(shù)學的基本理論和方法，具備運用所學數(shù)學與金融分析方法進行經(jīng)濟金融信息分析和數(shù)據(jù)數(shù)學處理能力，能夠勝任銀行、保險、證券、信托等金融機構(gòu)的金融業(yè)務性、技術性和管理性工作，能夠在企業(yè)從事財務、理財、風險管理工作，能夠在教育、科研部門從事教學和科研工作，培養(yǎng)具有人文情懷、科學素養(yǎng)、國際視野的高素質(zhì)應用型人才。

課程設置：高等代數(shù)、數(shù)學分析、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、微觀經(jīng)濟學、統(tǒng)計學原理、宏觀經(jīng)濟學、會計學、證券投資學、計量經(jīng)濟學、常微分方程、金融數(shù)學、應用隨機過程等。

數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè) ?本科?學制四年?工學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)要求學生掌握統(tǒng)計學、計算機、數(shù)學以及其他應用學科的基礎知識，熟練掌握數(shù)據(jù)科學及大數(shù)據(jù)技術所需的數(shù)據(jù)挖掘、計算機編程、技術開發(fā)與應用等基本技能。掌握大數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)建模、統(tǒng)計分析與預測的基本理論和方法，旨在培養(yǎng)具有大數(shù)據(jù)思維、運用大數(shù)據(jù)思維及分析應用技術的高層次大數(shù)據(jù)人才。掌握計算機理論和大數(shù)據(jù)處理技術，從大數(shù)據(jù)應用的三個主要層面(即數(shù)據(jù)管理、系統(tǒng)開發(fā)、海量數(shù)據(jù)分析與挖掘)系統(tǒng)地培養(yǎng)學生掌握大數(shù)據(jù)應用中的各種典型問題的解決辦法，實際提升學生解決實際問題的能力，具有將領域知識與計算機技術和大數(shù)據(jù)技術融合、創(chuàng)新的能力，能夠從事大數(shù)據(jù)研究和開發(fā)應用的高層次人才。

課程設置：高等數(shù)學、高等代數(shù)、數(shù)學建模、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、離散數(shù)學、數(shù)值分析、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計模型、回歸分析、大數(shù)據(jù)分析及應用、大數(shù)據(jù)管理、機器學習、運籌學、深度學習、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、程序設計、大數(shù)據(jù)案例分析、數(shù)據(jù)可視化、分布式計算等。

數(shù)學與信息科學學院

2023年3月8日