自動(dòng)化學(xué)院前身為1960年代的自動(dòng)控制系，是全國(guó)較早設(shè)立自動(dòng)化專業(yè)的高校之一。控制科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科排名處于前40%行列，參加北京高校高精尖學(xué)科建設(shè)。學(xué)院始終扎根首都，瞄準(zhǔn)國(guó)家國(guó)防需要，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，成為自動(dòng)化領(lǐng)域高水平應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新基地。

設(shè)有自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、智能科學(xué)與技術(shù)、人工智能四個(gè)本科專業(yè)。自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化兩個(gè)專業(yè)均入選國(guó)家一流本科專業(yè)。自動(dòng)化專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色建設(shè)專業(yè)、國(guó)家教學(xué)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，入選教育部卓越工程師計(jì)劃，通過(guò)工程教育專業(yè)認(rèn)證。智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、人工智能專業(yè)均是全國(guó)第二批在智能領(lǐng)域招生的專業(yè)，分別入選北京市一流專業(yè)、學(xué)校首批創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革“勤信實(shí)驗(yàn)班”。控制科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科，設(shè)導(dǎo)航制導(dǎo)與控制、檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置、控制理論與控制工程、模式識(shí)別與智能系統(tǒng)四個(gè)學(xué)科方向，設(shè)有博士后工作站。

堅(jiān)持愛(ài)才用才公正公平，推動(dòng)高水平師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)院現(xiàn)有專任教職工103人。匯聚了中國(guó)工程院院士3人（兼）、IEEE Fellow 1人（兼）、全國(guó)優(yōu)秀教師、國(guó)家級(jí)百千萬(wàn)人才、教育部教指委委員、北京學(xué)者、中國(guó)電子學(xué)會(huì)會(huì)士、北京市教學(xué)名師、北京市科技新星等一批人才，擁有北京市戰(zhàn)略科技人才團(tuán)隊(duì)、北京市高水平科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、北京市課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)等優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

堅(jiān)持“自強(qiáng)誠(chéng)毅、創(chuàng)新報(bào)國(guó)、育一流人才”培養(yǎng)理念。近年獲北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，入選北京市精品課程、優(yōu)質(zhì)本科課程3門(mén)，6本教材獲評(píng)國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、北京市精品教材及北京高校優(yōu)質(zhì)本科教材。學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”國(guó)賽、全國(guó)挑戰(zhàn)杯、全國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽與電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等高水平學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)10余項(xiàng)。3人獲北京自動(dòng)化學(xué)會(huì)優(yōu)秀碩士生。畢業(yè)生具有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和突出實(shí)踐能力，20%進(jìn)一步深造。

堅(jiān)持科研“四個(gè)面向”，服務(wù)北京、國(guó)家和國(guó)防。在自主慣性器件、高動(dòng)態(tài)導(dǎo)航具有優(yōu)勢(shì)特色，獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)防技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)、國(guó)防科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)等省部級(jí)獎(jiǎng)6項(xiàng)，年均到?？蒲薪?jīng)費(fèi)超2500萬(wàn)元，為國(guó)防裝備研制、北京市與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。學(xué)院擁有教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、中關(guān)村開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、北京市示范性創(chuàng)新工作室各1個(gè)，形成了以省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為引領(lǐng)、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為支撐的科教融合創(chuàng)新平臺(tái)。