蘭州財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院始建于1992年，是甘肅省高校中最早創(chuàng)辦藝術(shù)設(shè)計（本科）專業(yè)的學(xué)院，目前已發(fā)展為集設(shè)計學(xué)、美術(shù)學(xué)、音樂學(xué)為一體的綜合性藝術(shù)學(xué)院。現(xiàn)擁有“設(shè)計學(xué)”一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)點(diǎn)、“設(shè)計學(xué)”省級重點(diǎn)學(xué)科。視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)為首批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、省級特色專業(yè)，公共藝術(shù)專業(yè)為省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，繪畫專業(yè)為校級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

學(xué)院設(shè)有藝術(shù)設(shè)計系、公共藝術(shù)系、美術(shù)系、音樂系4個教學(xué)單位，敦煌文化研究中心、西北中國畫研究院2個研究中心，圖形設(shè)計實(shí)驗室、服裝縫制工藝實(shí)驗室、電鋼琴實(shí)訓(xùn)實(shí)驗室、陶藝實(shí)驗室、壁畫創(chuàng)作實(shí)驗室、絲網(wǎng)印刷實(shí)驗室、攝影實(shí)驗室、雕塑實(shí)驗室、互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)訓(xùn)實(shí)驗室、圖形實(shí)驗室、模型制作實(shí)驗室等11個教學(xué)實(shí)驗室， 蘭州創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)園（國家級文化產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)）、甘肅省歌劇院藝術(shù)教育實(shí)踐基地、甘肅新美城市裝飾工程有限公司、蘭州HD設(shè)計中心等8個校外教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。擁有視覺傳達(dá)設(shè)計、公共藝術(shù)、環(huán)境設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、繪畫（中國畫、油畫2個專業(yè)方向）、音樂表演6個本科專業(yè)，設(shè)計學(xué)一級學(xué)科碩士點(diǎn)。

學(xué)院現(xiàn)有教職工86人。其中，高級職稱師資占比53.50%，研究生學(xué)歷師資占比83.72%?，F(xiàn)有在校生1303人，其中碩士研究生34人，本科生1269人。師資隊伍中擁有甘肅省美術(shù)家協(xié)會主席、甘肅省美術(shù)家協(xié)會理事、甘肅省領(lǐng)軍人才、甘肅省“四個一批”人才、甘肅省省級教學(xué)名師、甘肅省青年文化人才等知名畫家、設(shè)計師、教授及優(yōu)秀青年骨干教師，同時聘任業(yè)界精英兼職任教，形成了良好的教學(xué)團(tuán)隊。

在三十余年的辦學(xué)歷程中，學(xué)院的規(guī)模從小到大、專業(yè)方向由單一向多元不斷發(fā)展，現(xiàn)已成長為整體辦學(xué)水平高，綜合實(shí)力強(qiáng)，具有一定特色的藝術(shù)學(xué)院。

自建院以來，學(xué)院重視審美體驗的引導(dǎo)、藝術(shù)修養(yǎng)的提升、人文情懷的培植，通過三者的合一體現(xiàn)系統(tǒng)性的辦學(xué)思路，努力使藝術(shù)教育融入社會與生活、傳統(tǒng)與當(dāng)代、繼承與創(chuàng)新的當(dāng)代大文化格局中，以國家層面發(fā)展規(guī)劃中的文化建設(shè)目標(biāo)為導(dǎo)向，兼顧學(xué)科前沿動態(tài)與地域文化傳統(tǒng)，由藝術(shù)學(xué)科逐漸形成商、藝、工等融合的交叉學(xué)科特色。以此為基礎(chǔ)，在國家大力倡導(dǎo)新文科建設(shè)的新形勢下，學(xué)院更進(jìn)一步加大對于交叉學(xué)科背景下藝術(shù)教育與學(xué)術(shù)研究新路徑的探索，在借鑒吸收其他地區(qū)及兄弟院校有益經(jīng)驗的同時，充分挖掘、利用學(xué)院現(xiàn)有各類資源拓寬教學(xué)、科研思路，結(jié)合學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與師資特點(diǎn)，整合社會優(yōu)質(zhì)資源，擴(kuò)充專業(yè)空間，突破專業(yè)教學(xué)的瓶頸。相應(yīng)的成效在全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，幫助學(xué)生完善人格、樹立正確的社會價值觀、人生觀等方面已得到顯現(xiàn)。

在未來的發(fā)展中，學(xué)院仍將緊緊圍繞社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，立足甘肅，面向全國，拓展國際視野，不斷加強(qiáng)學(xué)科和師資隊伍建設(shè)，完善人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化服務(wù)社會意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為西部藝術(shù)人才培養(yǎng)做出積極的努力，以努力推進(jìn)西部藝術(shù)教育與設(shè)計藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為契機(jī)，帶動學(xué)院向更高的層次邁進(jìn)。

招生就業(yè)

學(xué)院面向全國13個省市區(qū)招生，目前在校學(xué)生1303人，已為社會培養(yǎng)和輸送了4800余名視覺傳達(dá)設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、服裝設(shè)計、繪畫（中國畫、油畫方向）和音樂表演等專業(yè)的優(yōu)秀人才。

人才培養(yǎng)

學(xué)院始終堅持以中國傳統(tǒng)文化為根基，突出傳統(tǒng)藝術(shù)精神在當(dāng)代藝術(shù)教育及藝術(shù)創(chuàng)作中的價值。根據(jù)社會對人才需求的變化，緊密結(jié)合學(xué)校商科發(fā)展優(yōu)勢，以社會需求為導(dǎo)向，積極適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展需要。在全面提升學(xué)生綜合修養(yǎng)、增強(qiáng)內(nèi)力、強(qiáng)化素質(zhì)教育的同時，著力于學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力的提高，堅持以培養(yǎng)具有“寬基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的應(yīng)用型藝術(shù)人才為目標(biāo)，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案，加強(qiáng)與國內(nèi)外高校進(jìn)行合作培養(yǎng)，不斷完善人才培養(yǎng)模式，保證人才培養(yǎng)的目標(biāo)與質(zhì)量。

學(xué)院現(xiàn)有在校本科生一千多人，學(xué)生生源來自全國十多個省、自治區(qū)、直轄市。學(xué)生通過課堂教學(xué)與實(shí)踐鍛煉，擁有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)與較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力，積極引導(dǎo)學(xué)生參加國內(nèi)外各類大型設(shè)計展賽及文藝展演活動。我院學(xué)生的設(shè)計作品先后榮獲國家級獎勵共100余項，省部級獎勵300余項（如“第八屆全國少數(shù)民族運(yùn)動會標(biāo)志”、“蘇泊爾戶外廣告”等榮獲國家級或省部級獎勵，設(shè)計作品獲“Dell. Alienware創(chuàng)意大賽”金獎并被企業(yè)采用），贏得了社會各界的廣泛好評。學(xué)院至今已為社會培養(yǎng)和輸送了4800余名視覺傳達(dá)設(shè)計、公共藝術(shù)、環(huán)境設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、繪畫和音樂表演等專業(yè)的優(yōu)秀人才。畢業(yè)生主要分布在西北地區(qū)、華北地區(qū)、膠東半島、珠江三角和長江三角地區(qū)，一批優(yōu)秀畢業(yè)生還進(jìn)入全國一線廣告設(shè)計機(jī)構(gòu)及著名企事業(yè)單位，成為頗受關(guān)注的設(shè)計人才。有的畢業(yè)生成為國際4A設(shè)計公司如李岱爾、電通、奧美等的高級主管；還有的現(xiàn)已成為廣州市十大設(shè)計師；另有一部分在全國各高等院校如寧波大學(xué)、江蘇大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)等任教，并逐漸成為所在單位的教學(xué)科研骨干力量。

今后學(xué)院在繼續(xù)堅持人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的同時，與時俱進(jìn)，緊抓2011年“藝術(shù)學(xué)”成為獨(dú)立的學(xué)科門類和教育部對中西部高校的扶持力度，充分利用甘肅省華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)等歷史機(jī)遇，更深、更廣地挖掘、利用本土歷史文化藝術(shù)資源優(yōu)勢，如佛教石窟藝術(shù)、民族藝術(shù)及民間民俗藝術(shù)等豐富的藝術(shù)遺存，不斷凸現(xiàn)教學(xué)特色，努力為社會培養(yǎng)更多基礎(chǔ)扎實(shí)、理論素養(yǎng)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新思維的高素質(zhì)人才。

學(xué)術(shù)交流

學(xué)術(shù)交流的規(guī)格與層次是彰顯一個學(xué)院綜合實(shí)力與社會影響力的最直觀體現(xiàn)，也是學(xué)院工作的重中之重。20年來學(xué)院的學(xué)術(shù)交流規(guī)格穩(wěn)步提升，層次也更趨深入化、規(guī)模化和國際化。尤其是近年來，學(xué)院利用教育部、文化部提供的學(xué)術(shù)交流平臺，積極參加各類學(xué)術(shù)高峰論壇，不斷推進(jìn)高層次科研成果產(chǎn)出。2013年4月，學(xué)院與教育部藝術(shù)教育司、高等教育出版社合作主辦了“信息互動·設(shè)計未來”全國學(xué)術(shù)研討會暨設(shè)計基礎(chǔ)課程學(xué)術(shù)周。同年6月主辦了中國室內(nèi)設(shè)計學(xué)會等國家級高端峰會論壇。同時，積極拓展與國內(nèi)外同類院校的藝術(shù)交流與項目合作：2010年，學(xué)院與英國胡弗漢頓大學(xué)、美國特洛伊大學(xué)、法國歐亞管理學(xué)院等國內(nèi)外高校建立了合作關(guān)系并簽訂了交流合作協(xié)議，相互頻繁開展學(xué)術(shù)交流與項目研究；與日本學(xué)術(shù)振興會開展“絲綢之路飲食文化”國際合作項目。我院還選派骨干教師到國內(nèi)外著名藝術(shù)院校（美國瑞金大學(xué)、臺灣國立新竹大學(xué)、香港浸會大學(xué)、日本東京大學(xué)、清華大學(xué)、中央美院等）進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問及深造。

藝術(shù)研究

學(xué)院擁有一支教學(xué)能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗豐富、科研業(yè)績突出的科研隊伍，教師來自十多所國內(nèi)外高等院校，構(gòu)成了多學(xué)科相互交融、學(xué)術(shù)梯隊結(jié)構(gòu)合理的良好格局。30年來，學(xué)院致力于推進(jìn)綜合性藝術(shù)教育和學(xué)科建設(shè)，在“彰顯特色、強(qiáng)化優(yōu)勢、多元互動、協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，堅持教學(xué)、科研、創(chuàng)作與設(shè)計互為支點(diǎn)，相互輻射的模式，實(shí)施“學(xué)術(shù)強(qiáng)院、人才強(qiáng)院”的戰(zhàn)略，同時建有高起點(diǎn)、高水平的實(shí)驗室及工作室等硬件設(shè)施。學(xué)院努力開拓科研立項渠道，鼓勵教師積極申請國家級、省部級科研課題，并且多方面拓展橫向科研項目。20年來，已取得了較為豐碩的成果，充分展示了我院教師的整體實(shí)力，贏得了學(xué)術(shù)界與社會的肯定與認(rèn)可。

建院至今，學(xué)院教師以歷屆全國美術(shù)作品展、國際雙年展（美術(shù)、設(shè)計）及其他各類學(xué)術(shù)邀請展為平臺，不斷提升科研能力與學(xué)術(shù)層次，參展作品受到文化部、教育部、中國文聯(lián)、甘肅省委宣傳部、省文化廳、省文聯(lián)等部門的肯定與獎勵，部分教師的優(yōu)秀作品分別被清華大學(xué)、中國美術(shù)館、國內(nèi)外各大博物館和圖書館等機(jī)構(gòu)收藏。學(xué)院教師部分設(shè)計作品和設(shè)計項目如國家食品企業(yè)質(zhì)量安全監(jiān)測中心視覺設(shè)計、鐵道部第一勘測設(shè)計院企業(yè)形象設(shè)計、蘭州中川機(jī)場視覺設(shè)計、雪頓乳業(yè)產(chǎn)品形象設(shè)計、甘肅建設(shè)投資集團(tuán)公司企業(yè)形象策劃、甘肅省博物館室內(nèi)裝飾工程設(shè)計、甘肅大劇院內(nèi)部裝飾及藝術(shù)設(shè)計等，產(chǎn)生了良好的社會反響與經(jīng)濟(jì)效益，為學(xué)院不斷推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和科研發(fā)展提供了良好的支撐。我們將一如既往地堅持教研并舉、求真務(wù)實(shí)、誠實(shí)守信、繼承創(chuàng)新的原則，為學(xué)院未來的發(fā)展提供更堅實(shí)的科研基礎(chǔ)。

成果項目

學(xué)院教師主持并參與完成了國家社科基金項目14項，省部級項目36項。目前由學(xué)院教師主持研究中的國家社科基金藝術(shù)學(xué)西部項目規(guī)劃課題“甘肅彩陶文化西來元素研究”等5項，省部級項目有“隴東南南絲路次文化資源現(xiàn)狀、傳承與創(chuàng)新方法研究”等8項。

學(xué)術(shù)論文

學(xué)院教師在《美術(shù)》、《美術(shù)研究》、《文藝研究》、《中國油畫》、《國畫家》、《敦煌研究》、《雕塑》、《裝飾》等國家權(quán)威期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文及作品200余篇/幅，在省部級刊物和會議論文集上發(fā)表學(xué)術(shù)論文及作品300余篇/幅。其中有10篇論文獲甘肅省社科優(yōu)秀成果獎，15篇論文獲甘肅省高校社科優(yōu)秀成果獎。

著作教材

學(xué)院教師在人民美術(shù)出版社、北京師范大學(xué)出版社等國家級及省部級出版社出版的專著、教材及畫冊在學(xué)界獲得一致好評。目前出版專著41部，其中在國家級出版社出版了6部，省級出版社出版了35部；出版教材11部，其中在國家級出版社出版了3部，在省部級出版社出版了8部。

參展獲獎

努力追求藝術(shù)研究與創(chuàng)作的高品位與學(xué)術(shù)性相融合的目標(biāo)，有效利用文化部、教育部搭建的藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)研平臺，積極開展學(xué)術(shù)型美術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)設(shè)計探索研究，積累了一批具備學(xué)術(shù)價值和社會反響的優(yōu)秀作品與成果。部分作品及研究成果獲文化部、教育部的獎勵30余項，省部級獎勵100余項。

成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)社會

現(xiàn)代藝術(shù)教育和設(shè)計教育顯著的特征就是與藝術(shù)實(shí)踐、文化創(chuàng)新相結(jié)合。自創(chuàng)院之初，學(xué)院就將人才培養(yǎng)中多學(xué)科交叉融合、各專業(yè)優(yōu)勢互補(bǔ)、全方位立體實(shí)踐創(chuàng)新和社會適應(yīng)能力做為重要辦學(xué)思想，明確的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)只有通過參與多樣性社會實(shí)踐，其理論教學(xué)價值才能得到充分體現(xiàn)。學(xué)院本著“拓展教學(xué)，雙向受益”的原則建設(shè)了六個教育實(shí)習(xí)基地，將課堂教學(xué)與服務(wù)社會緊密結(jié)合，教師與學(xué)生積極參與藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計方案、項目競標(biāo)等活動，形成了理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)互補(bǔ)、教學(xué)與文化產(chǎn)業(yè)接軌、強(qiáng)調(diào)設(shè)計成果的市場轉(zhuǎn)化，突出開放辦學(xué)的特色。

根據(jù)國家“十四五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要，在我省大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、推動文化大省與華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)的政策下，學(xué)院于2011年創(chuàng)立了“文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意設(shè)計研究中心”。中心旨在搭建更為優(yōu)秀的藝術(shù)教育平臺，創(chuàng)建甘肅省乃至國家級藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)示范中心、特色文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究基地，力求改變傳統(tǒng)教學(xué)及人才培養(yǎng)模式。目前，中心設(shè)置有圖形實(shí)訓(xùn)實(shí)驗室、服裝工藝實(shí)驗室、電腦音樂制作實(shí)驗室、陶藝創(chuàng)作實(shí)驗室、漆藝創(chuàng)作實(shí)驗室、壁畫創(chuàng)作實(shí)驗室、雕塑創(chuàng)作實(shí)驗室、模型制作創(chuàng)作實(shí)驗室、攝影創(chuàng)作實(shí)驗室、互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)訓(xùn)實(shí)驗室、繪畫臨摹創(chuàng)作實(shí)驗室、圖形創(chuàng)意實(shí)驗室、印刷工藝實(shí)驗室等15個工作室。各工作室在教學(xué)、科研及成果轉(zhuǎn)化等方面既有自己的工作重點(diǎn)，同時又相互協(xié)作，從而形成一個集教學(xué)、科研、實(shí)踐等為一體的綜合體，能在夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)教育的同時進(jìn)行社會化、產(chǎn)業(yè)化探索，在文化創(chuàng)意發(fā)展、公共空間設(shè)計、藝術(shù)精品創(chuàng)作、非物質(zhì)文化生態(tài)基地保護(hù)傳承等方面，推動當(dāng)代藝術(shù)教育的轉(zhuǎn)型跨越。

藝術(shù)人才培養(yǎng)關(guān)鍵在于滿足社會經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的需求，為學(xué)生提供一個實(shí)踐鍛煉平臺，讓學(xué)生將專業(yè)理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的提高，最終培育出能融合多學(xué)科知識和社會資源的“合作型”、“能力型”、“創(chuàng)新型”藝術(shù)設(shè)計人才是我們的教育核心。通過對西部豐富的文化資源挖掘、傳承和創(chuàng)新，利用藝術(shù)設(shè)計專業(yè)優(yōu)勢、教育實(shí)踐教學(xué)基地以及對應(yīng)的蘭州財經(jīng)大學(xué)文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意設(shè)計研究中心，基本建立起由校內(nèi)到校外，由設(shè)計教育到成果孵化，由項目合作到文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)換的良好模式，不斷將高規(guī)格、特色鮮明的藝術(shù)作品推向市場，其中代表性的有：國家食品企業(yè)質(zhì)量安全監(jiān)測中心視覺設(shè)計、鐵道部第一勘測設(shè)計院企業(yè)形象設(shè)計、蘭州中川機(jī)場視覺設(shè)計、雪頓乳業(yè)產(chǎn)品形象設(shè)計、甘肅建設(shè)投資集團(tuán)公司企業(yè)形象策劃、甘肅省博物館室內(nèi)裝飾工程設(shè)計、甘肅大劇院內(nèi)部藝術(shù)品設(shè)計等。廣泛而有深度的教學(xué)理念改革，不僅產(chǎn)生了良好社會效益，而且推動了西部設(shè)計行業(yè)的發(fā)展。在對文化藝術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)作、傳承、研發(fā)、推廣、交流與合作的過程中，可以確信學(xué)院對西部的設(shè)計教育與文化產(chǎn)業(yè)延伸將起到積極的作用。