體育學院·體育教學工作部前身是基礎醫(yī)學院體育教研室、體育教學訓練部，2005年成立體育系·體育教學工作部，

2014年更名為體育學院·體育教學工作部。體育學院是四川省教育綜合改革試點單位(體育),四川省高校高水平足球運動隊建設單位，四川省一流本科專業(yè)建設點，瀘州市社會科學普及基地，瀘州市哲學社會科學重點研究基地?，F(xiàn)有體育碩士專業(yè)學位授權點和社會體育指導與管理、運動康復和休閑體育三個本科專業(yè)，在校學生900余人。

學院設有黨政辦公室、學生科、教務科、學科建設辦公室、運動訓練中心、體育場館管理中心6個職能科室，社會體育系、運動康復系、休閑體育系、大學體育部和體育文化與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心、運動與健康促進研究中心6個系部(中心),運動人體科學實驗室、體質測試與康復評定實驗室、物理康復治療實驗室、運動康復訓練實驗室等4個實驗室。體育學院黨委下設職工第一黨支部、職工第二黨支部、研究生黨支部、學生黨支部4個黨支部。

學院大力實施“人才強院”戰(zhàn)略，師資隊伍不斷壯大，結構更趨合理，整體水平明顯提升?，F(xiàn)有教師63人，其中高級職稱15人，博士10人、在讀博士10人，碩士研究生導師18名，四川省學術和技術帶頭人后備人選、四川省優(yōu)秀教師、四川省校園足球專家委員會成員、瀘州市拔尖人才、瀘州市學術和技術帶頭人等高層次人才11人次。柔性引進國內(nèi)知名體育專家4人，引進打造2個博士團隊，組建運動康復創(chuàng)新團隊、體育文化與產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新團隊。國際級、國家級裁判員6人，多人在全國、四川省比賽中獲評優(yōu)秀教練員、優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀裁判員稱號。

學院現(xiàn)有省級一流本科專業(yè)建設點1個，四川省教育體制綜合改革試點項目(體育)1項，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程1門，省級一流課程2門，校級實驗教學示范中心1個，校級教學團隊1個。2023年軟科專業(yè)排名中，社會體育指導與管理專業(yè)、休閑體育專業(yè)B+、運動康復專業(yè)B等級。體育文化與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心是瀘州市哲學社會科學重點研究基地。2018年以來，獲批各級各類科研和教育教學項目立項160余項，其中國家社科基金項目1項、教育部人文社科項目3項、四川省社科基金項目5項、教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目4項；發(fā)表學術論文150余篇，其中SCI/SSCI/CSSCI/北大中文核心論文50余篇；獲批專利30余項；出版教材、學術專著20余部；獲教育部第八屆高等學校科研優(yōu)秀成果獎二等獎、四川省高等教育教學成果獎二等獎等各級各類優(yōu)秀成果獎10余項。

學院現(xiàn)有田徑、足球、籃球、排球、網(wǎng)球、體育舞蹈、橄欖球、毽球、龍舟、鐵人三項、跆拳道、定向越野、棒球等20支運動代表隊，擁有一支優(yōu)秀的教練員隊伍，指導學生積極參加國際、國家、省市比賽成績斐然。在第26屆大學生網(wǎng)球錦標賽總決賽、第16屆全國大學生體育舞蹈錦標賽、第19屆中國大學生定向錦標賽、2023年中國大學生棒壘球聯(lián)賽總決賽、四川省高校高水平足球運動隊聯(lián)賽、四川省大學生毽球比賽、四川省大學生跆拳道錦標賽、CUBA中國大學生籃球一級聯(lián)賽(四川賽區(qū))等多項高規(guī)格賽事中取得優(yōu)異成績，近5年獲國家級前8名140余人次，省級570余人次。

學院先后承辦中國高等教育學會體育專業(yè)委員會雙語教學研究會第二屆學術年會暨全國體育課程雙語教學研討會、中國高等教育學會醫(yī)學教育專業(yè)委員會第25屆體育學術會議、中國大學生毽球錦標賽科學論文報告會、四川省高校體育學院(系部)院長(主任)培訓會暨體育專業(yè)建設研討會、世界中醫(yī)藥學會聯(lián)合會首屆醫(yī)體融合論文報告會等大型學術會議。每年堅持舉辦運動與健康促進學術論壇和川渝體育學研究生科學論文報告會，至今已舉辦五屆。承辦中國大學生毽球錦標賽，第24屆、25屆、26屆中國大學生網(wǎng)球錦標賽分區(qū)賽(華西賽區(qū)),四川省高校高水平足球運動隊聯(lián)賽，四川省大學生網(wǎng)球比賽、四川省“貢嘎杯”青少年足球、籃球、排球聯(lián)賽、“星火杯”2023年四川省青少年(學生)三人制籃球錦標賽等大型體育比賽。同時，體育學院教師多次擔任奧林匹克運動會世界青年錦標賽、世界大學生運動會等國際、國內(nèi)比賽的裁判工作。

學院秉承“讓運動更好地促進人類健康”的院訓，經(jīng)過近二十年辦學探索與實踐，形成了“教學-訓練-競賽-服務”一體化人才培養(yǎng)模式和“體醫(yī)結合、體文并重、突出實踐、一專多能”的人才培養(yǎng)特色，生源質量高、培養(yǎng)效果好，就業(yè)優(yōu)勢強，辦學影響大。