一、歷史沿革與辦學成就

學校于1958年8月成立函授部創(chuàng)辦了成人教育，1990年5月函授部改為成人教育處，1993年改為成人教育學院，2001年3月更名為繼續(xù)教育學院，2008年6月將繼續(xù)教育學院與職業(yè)教育學院合并為職業(yè)與成人教育學院，2017年7月更名為繼續(xù)教育學院。經(jīng)過幾代成教人的不懈探索和艱苦努力，成人教育事業(yè)從無到有、從小到大，不斷蓬勃發(fā)展，創(chuàng)造了成人教育的品牌特色，為國家和山東省經(jīng)濟、社會發(fā)展，尤其是教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。成人教育事業(yè)一直以辦學歷史悠久、招生規(guī)模大、管理獨具特色、教學質(zhì)量優(yōu)異、重視理論研究、科研實力雄厚而享譽省內(nèi)外，成為展示學校教育形象的重要窗口。目前已形成學歷繼續(xù)教育與非學歷繼續(xù)教育并舉，函授教育、自學考試、教育培訓等多種繼續(xù)教育形式互補，?？?、本科和全日制碩士研究生教育多學歷培養(yǎng)層次共同發(fā)展的良好局面。學院建有教育學、法學2個山東省成人高等教育省級品牌專業(yè)；有教育心理學、高等數(shù)學、中國法制史、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、計算機網(wǎng)絡、教學論、中國教育史、民法學、教育科研方法共9門山東省成人高等教育特色課程。學院在繼續(xù)教育方面已累計培養(yǎng)了15萬余名合格的本專科函授畢業(yè)生、3千多名高職學生、2萬多名中職學生；為12萬名中小學教師進行了“三溝通”培訓；作為山東省中學教師助學自考以及山東省中小學教師自學考試的主考院校，共培訓10萬余名中小學教師。

二、職能與機構(gòu)設置

繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。目前我院的繼續(xù)教育主要包括學歷繼續(xù)教育（函授）、自學考試、非學歷繼續(xù)教育（技能培訓）三種形式。繼續(xù)教育學院是學校繼續(xù)教育的實施與管理機構(gòu)，承擔繼續(xù)教育人才培養(yǎng)、繼續(xù)教育科學研究及全校非學歷繼續(xù)教育工作管理等任務。繼續(xù)教育學院設有黨政辦公室、教務部、教學部、自考培訓部4個科室，擁有1個科研及研究生培養(yǎng)機構(gòu)——職業(yè)與繼續(xù)教育研究院。

三、辦學規(guī)模

學院現(xiàn)有教職工19人，其中教授2人，副教授4人，博士3人。在籍本、?？坪谏?萬余人，近三年來每年畢業(yè)自考生1千余人；在校碩士研究生30余人。

四、學歷繼續(xù)教育

學院立足學校教師教育辦學優(yōu)勢，以山東省學前教育、初等教育及企事業(yè)單位人才需求為導向,面向社會經(jīng)濟發(fā)展，構(gòu)建了以學前教育、小學教育、教育學及漢語言文學為主體的成人高等教育專業(yè)體系。2020年在省教育廳獲得備案的高等學歷繼續(xù)教育招生專業(yè)有26個，其中專科起點2.5年制本科專業(yè)20個、高中起點5年制本科專業(yè)5個、高中起點2.5年制專科專業(yè)1個。

五、自學考試

學院探索創(chuàng)新辦學模式，實現(xiàn)高等教育自學考試多元化發(fā)展。連續(xù)兩次接受山東省教委委托，承擔山東省中小學教師助學自考主考工作。構(gòu)建并實施了成人?？茖W歷教育與高等教育自學考試嫁接本科教育的人才培養(yǎng)模式。2013年以來完成了與齊魯師范學院合作主考的教育學、漢語言文學兩個專業(yè)6000多人的自考論文指導答辯工作。

六、非學歷繼續(xù)教育

服務于學生就業(yè)，積極開展在校大學生從業(yè)資格證培訓。教師資格證考前培訓輔導工作，已進入良性循環(huán)階段，規(guī)模穩(wěn)中有升，培訓質(zhì)量逐步提高。踐行高校服務社會的職能，積極開展從業(yè)技能繼續(xù)教育培訓。近年來，曲阜師范大學繼續(xù)教育學院積極拓寬辦學思路，有效整合全校的師資資源，進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的頂層設計，架構(gòu)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育創(chuàng)新發(fā)展模式。通過“請進來”、“走出去”的方式，積極開展傳統(tǒng)文化教育實踐探索，特別是在中小學教師傳統(tǒng)文化教育培訓、干部政德教育方面積累了豐富經(jīng)驗，形成了獨特的品牌優(yōu)勢。面向企事業(yè)單位管理人員，中小學、幼兒園干部，先后為重慶市、廣東省、江蘇省、安徽省、湖南省等省市開辦了以弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為特色的素質(zhì)提升培訓班。工作案例《新時代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的探索與實踐》獲得2018年中國高校繼續(xù)教育優(yōu)秀成果及特色案例獎，入選《山東省高校繼續(xù)教育改革實踐與探索》論文集。

七、學科建設與研究成果

學院成人教育學學科建設和科學理論研究碩果累累。擁有1個成人教育學專業(yè)碩士學位授權(quán)點（全國第二個獲批的成人教育學專業(yè)碩士學位授權(quán)點），1個山東省唯一的“十一五”和“十二五”成人教育學省級重點學科。共發(fā)表論文900余篇，出版著作70余部；主持承擔了省部級以上科研課題40余項，其中國家級課題7項。獲得各種教學、科研獎勵40余項，其中國家級獎勵2項，省部級獎勵12項。成人高等教育教學研究成果于1997年和2001年連續(xù)兩屆獲得國家級優(yōu)秀教學成果二等獎。

八、獲得榮譽

學院在長期的辦學實踐中，注重改革與創(chuàng)新，強化內(nèi)涵建設，取得豐碩成果。無論在教育管理體制、教學管理模式，還是在教育質(zhì)量監(jiān)控與保障體系、教育理論研究領域，都探索出一整套科學有效的模式，形成了自己的優(yōu)勢和特色，多次受到表彰。在1995－1997年的全國普通高校函授教育評估中，我校函授教育各項評估綜合成績位居全國第六名、山東省第一名，1997年被原國家教委授予“全國成人高等教育評估優(yōu)秀學?！狈Q號。曾先后被評為“山東省成人高等教育先進集體”、“山東省中小學教師‘三溝通’培訓先進單位”、“山東省中小學教師繼續(xù)教育先進集體”、“山東省職教與成人教育科研先進單位”、“山東省自學考試巡視檢查先進集體”等。2004-2005年山東省函授夜大學辦學水平評估中成績優(yōu)秀，2011年山東省高等教育自考助學機構(gòu)評估成績優(yōu)秀，2011年被評為“全國高等教育自學考試先進集體”。2018年獲得中國高校繼續(xù)教育優(yōu)秀成果及特色案例獎。