基本概況和建設(shè)宗旨

廈門大學臺灣研究院的前身為廈門大學臺灣研究所，成立于1980年7月9日，是經(jīng)中央批準和時任全國政協(xié)主席、中央對臺領(lǐng)導小組組長鄧穎超同志親自批示，海內(nèi)外最早公開成立的臺灣研究學術(shù)機構(gòu)，也是教育部和福建省共建單位。2004年2月19日，經(jīng)廈門大學批準，升格改制為臺灣研究院，現(xiàn)有專任教師32人，教授12人，副教授12人，另聘講座教授2人，業(yè)界專家1人。

本院現(xiàn)設(shè)政治、經(jīng)濟、歷史、文學、法律、社會、兩岸關(guān)系等七個學科導向的研究所，遵循問題導向、特色鮮明、基礎(chǔ)雄厚、學科融合原則設(shè)立的民進黨研究中心、兩岸青年研究中心、涉臺外交研究中心、戰(zhàn)略與安全研究中心、臺港澳作家研究中心等跨學科研究機構(gòu)，以及兩岸融合發(fā)展與國家統(tǒng)一政策模擬實驗室、大數(shù)據(jù)與民意調(diào)查研究中心、文獻信息中心等綜合性教學科研服務平臺，另有院辦公室、《臺灣研究集刊》編輯部、國內(nèi)交流合作中心等部門。

四十多年來，臺灣研究院始終以“歷史地、全面地、實事求是地認識臺灣，促進海峽兩岸學術(shù)交流，為祖國統(tǒng)一大業(yè)服務”為宗旨，致力于“理性、客觀、全面、深入”地研究臺灣政治、經(jīng)濟、社會、歷史、文化、文學、教育、法律、兩岸關(guān)系以及涉臺外交等問題，是目前中國大陸高校中師生規(guī)模最大、學科方向最全、科研平臺最多、學術(shù)成果最豐碩的臺灣研究學術(shù)機構(gòu)，不僅創(chuàng)下了大陸高校臺灣研究的多個“第一”和“唯一”，在國際學術(shù)研究相關(guān)領(lǐng)域也獲得較高的聲譽。

臺灣研究院于1997年和1999年先后被列為國家“211工程”的重點建設(shè)學科和福建省重點學科。以本院為母體組建的廈門大學臺灣研究中心，薈集了全國研究臺灣的精英，2001年入選為“教育部人文社會科學重點研究基地”。2004年入選國家“985”工程哲學社會科學創(chuàng)新基地。2012年入選教育部國別和區(qū)域研究基地。2014年，由廈門大學牽頭且以臺灣研究院為核心力量成立的“兩岸關(guān)系和平發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”入選國家級“2011計劃”。2017年9月，本院被中宣部納入國家高端智庫建設(shè)培育單位。2017年，“兩岸關(guān)系和平發(fā)展”也被列入廈門大學“雙一流”重點建設(shè)學科群和福建省“雙一流”建設(shè)高峰學科。2022年，“兩岸融合發(fā)展”再次被列入廈門大學“雙一流”重點建設(shè)學科。目前，我院也是中央宣傳部、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、民政部等部委有關(guān)單位的兩岸關(guān)系理論或涉臺研究基地。

臺灣研究院將繼續(xù)充分依靠廈門大學“僑、臺、特、?！滨r明辦學特色，發(fā)揮廈大“三?！保ê{、海絲、海洋）優(yōu)勢，抓住國家“雙一流”建設(shè)和“國家高端智庫”建設(shè)培育的契機，依托“兩岸關(guān)系和平發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”、“教育部人文社科重點研究基地”、“教育部國別和區(qū)域研究基地”等等重大平臺，形成“多元一體、多位一體、多面一體”的全方位發(fā)展格局，通過深化管理體制和科研體制改革，發(fā)揮多學科綜合研究的優(yōu)勢，致力于高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，把本院建成全國一流的從事臺灣問題和國家統(tǒng)一研究的中國特色高校新型智庫，兩岸馳名的臺灣研究高端人才和涉臺事務專門人才培養(yǎng)基地，以及國際知名的國家治理和區(qū)域研究學術(shù)機構(gòu)。

科學研究和社會服務

進行基礎(chǔ)性、理論性、學術(shù)性、戰(zhàn)略性研究是臺灣研究院的特色和長處。自成立以來，我院學者出版學術(shù)專著300多部，發(fā)表學術(shù)論文3000多篇；共承擔國家社會科學基金重大項目、教育部重大攻關(guān)項目及其他國家級重大項目十多項，國家社會科學基金、國家自然科學基金、教育部的重點項目和一般項目80多項，其他各類項目數(shù)百項；在國家以及教育部、省、市社會科學成果的各項評比中，本院撰寫的著作、論文共獲得優(yōu)秀科研成果獎300多項。廈門大學臺灣研究中心在教育部文科重點研究基地的評比中兩次獲得“優(yōu)秀”。

在進行基礎(chǔ)研究和理論研究的同時，我院始終堅持體制創(chuàng)新和觀念創(chuàng)新，還注重開展現(xiàn)實問題的研究，發(fā)揮中國特色新型高校智庫的作用，不僅承擔和完成各級對臺工作部門委托的大量調(diào)研課題，還主動開展涉臺調(diào)研和橋接實踐活動，對接國家和省市對臺工作需要，做到“頂天立地”，在為黨政部門提供決策參考、社會咨詢服務等方面都取得豐碩成果。

我院學者不僅僅埋頭于案牘文本，還通過各種講座、報紙、電視、新媒體等發(fā)出廈大臺研院的聲音，力求透過理性、客觀、全面、深入的分析，圍繞新時代黨解決臺灣問題的總體方略，詮釋中央對臺大政方針和政策措施，展現(xiàn)大陸的誠意和善意，降低兩岸的敵意，增進民眾之間的了解和共識。

我院主辦的《臺灣研究集刊》創(chuàng)刊于1983年，是祖國大陸最早創(chuàng)辦的專門研究臺灣問題的學術(shù)期刊，是被海內(nèi)外學術(shù)界譽為在臺灣研究領(lǐng)域具有重大影響的權(quán)威刊物，已先后列入“中文社會科學引文索引來源期刊”、“中國人文社會核心期刊”，并于2001年入選“中國期刊方陣”。在影響因子方面，《臺灣研究集刊》排在港澳臺問題類刊物的第一位。從2010年第1期起，《臺灣研究集刊》正式從季刊改為雙月刊。2022年，《臺灣研究集刊》再次改版，力圖打造海內(nèi)外知名的臺灣研究高水平精品學術(shù)期刊。

學科建設(shè)和人才培養(yǎng)

我院是目前大陸最大的涉臺人才培養(yǎng)基地，四十多年來已經(jīng)向各級各類涉臺工作部門和輸送了大量的涉臺專業(yè)人才。我院的人才培養(yǎng)全面貫穿于本科生教育、研究生教育以及實務部門人員的繼續(xù)教育全過程。我院以育人為根本，遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，重點造就一批引領(lǐng)學科前沿的學術(shù)拔尖人才、一大批適應國家和地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的實務工作人才以及大批國家需要的從事臺灣研究和兩岸交流研究的高層次專門人才。本院已經(jīng)初步形成“以創(chuàng)建‘臺灣研究’新興交叉學科為動力、以實踐教學訓練基地建設(shè)為載體、以開創(chuàng)涉臺事務人才培養(yǎng)新模式為導向”的多元化人才培養(yǎng)格局，并成為兩岸涉臺學科與涉臺事務創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高地。

1981年臺灣研究所開始招收碩士研究生，是全國最早招收臺灣研究研究生的單位。目前，本院擁有政治學理論、國際關(guān)系、區(qū)域經(jīng)濟學、中國近現(xiàn)代史、中國現(xiàn)當代文學、經(jīng)濟法學、社會學、臺灣研究交叉學科等博士點，中外政治制度、區(qū)域經(jīng)濟學、社會學、中國史、中國現(xiàn)當代文學、憲法學與行政法學、臺灣研究交叉學科等專業(yè)碩士點。

四十多年來，本院共招收博碩士研究生約600人，其中臺灣學生50多人，院友遍及政府、新聞、教育、科研、工商等各行各業(yè)，大部分都在從事與涉臺相關(guān)的工作，很多院友已經(jīng)成為各個單位的業(yè)務骨干。

本院還鼓勵教師為廈大其他院系開設(shè)本科生課程或作專題講座，以增強本科生對臺灣知識的了解，拓寬他們的知識面，每學年為全校本科生開設(shè)通識課程30多門。2020年開始，本院開設(shè)政治學與行政學（臺灣研究方向）本科輔修專業(yè)。

為適應在職人員提高自身業(yè)務水平和綜合素質(zhì)的需要，本院還成立國內(nèi)交流與合作中心，為社會各界的繼續(xù)教育和終身學習提供服務。

文獻資料信息建設(shè)

我院文獻信息中心入藏的圖書以臺版為主，近5萬冊，臺灣報刊資料合訂本近2萬冊，電子資源有臺灣《中國時報五十年全文影像》數(shù)據(jù)庫、臺灣《文獻叢刊》數(shù)據(jù)庫、《臺灣期刊論文》、《臺灣博碩士學位論文》數(shù)據(jù)庫等；此外本中心還陸續(xù)開發(fā)了《臺灣研究集刊全文》光盤檢索、“本院入藏臺港期刊臺灣研究論文目錄索引”、“大陸地區(qū)臺灣研究論著目錄索引”等數(shù)據(jù)庫。本院將致力于用先進的信息資源管理理念，現(xiàn)代化科學技術(shù)手段，構(gòu)建海峽兩岸最有特色、高水平的臺灣文獻信息收藏與檢索平臺之一。

對臺對外學術(shù)交流

促進和深化海峽兩岸交流合作，爭取國際社會對我國解決臺灣問題方針政策的理解和支持，是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的重要內(nèi)容，也是我院的重要宗旨之一。我院積極開展多渠道、多層次、全方位的兩岸和國際合作交流，堅持“走出去、請進來”相結(jié)合，通過舉辦各種學術(shù)論壇或?qū)W術(shù)研討會、簽訂交流合作協(xié)議、邀請海內(nèi)外一流學者講學、選派師生赴境外進行學術(shù)交流等方式，不斷先行先試，探索對臺對外交流合作的新模式，以求達到“提升研究水平、培養(yǎng)高端人才、增進兩岸理解、擴大國際影響”的目的。

對臺交流是我院對外學術(shù)交流的重中之重。我院學者每年參加境內(nèi)外各種學術(shù)研討會上百場次，每年赴境外進行學術(shù)交流的教師和研究生超過100人次；每年接待自臺灣的專家、學者及其他各界人士都在500人次以上。除了創(chuàng)造條件讓每位學者每年都有機會到臺灣進行短期參訪和參加研討會外，我院更鼓勵學者到臺灣進行中長期的蹲點研究，在臺北、臺中、高雄、金門設(shè)立四個駐點研究室。近年來，我院每年都選派師生赴臺進行為期一個月至半年的學習和研究。

除了加強與港澳臺的交流外，我院在堅持一個中國原則，不造成“兩個中國”“一中一臺”的前提下，擴大與美國、歐洲、日本、新加坡等國家相關(guān)臺灣研究智庫和政府部門的聯(lián)系，掌握國外臺灣研究和臺海政策的前沿動態(tài)，搭建制度化的臺灣研究國際學術(shù)交流平臺。近年來，我院與哈佛大學、麻省理工學院、芝加哥大學、哥倫比亞大學、約翰·霍普金斯大學、馬里蘭大學、首爾大學、新加坡國立大學、倫敦政經(jīng)學院、柏林洪堡大學、東京大學，以及布魯金斯學會、戰(zhàn)略與國際研究中心、蘭德公司、卡內(nèi)基國際和平基金會、史汀生中心、美國進步中心、英國皇家國際問題研究院、韓國統(tǒng)一研究院等國際知名高校和智庫建立起學學術(shù)交流關(guān)系，鼓勵研究人員到國外參加學術(shù)研討會、進行學術(shù)參訪、擔任訪問學者，同時邀請知名的國外專家來院座談、講學。

近十年來，我院共有120多人次赴美、日、歐等國家或地區(qū)進行講學、短期研究和參加研討會。2004年以來，我院有3位學者受美國駐華大使之邀，參加美國國務院的“國際訪問者項目”，1位入選中美富布賴特學者項目。美國、日本、澳大利亞、加拿大、新加坡、菲律賓等國外交部門官員多次到訪本院，

黨建思政和團隊建設(shè)

作為大陸臺灣研究的南方重鎮(zhèn)和重要智庫，如何在日常工作中牢牢把握正確的政治方向，是院黨政領(lǐng)導班子的首要任務。研究院嚴格執(zhí)行黨政聯(lián)席會議制度和“三重一大”決策制度，在決策過程中，注意把握方向和原則；在政策執(zhí)行過程中，做好統(tǒng)一思想工作，發(fā)揮院黨委的政治核心和保證監(jiān)督作用。堅持談心談話制度，抓好干部經(jīng)常性監(jiān)督管理。院黨委強化從嚴治黨、依規(guī)管黨人人有責的意識，切實落實黨風廉政建設(shè)主體責任和監(jiān)督責任，強化“一崗雙責”，形成壓力傳導、層層抓落實的黨風廉政建設(shè)工作格局。院黨委承擔起黨風廉政建設(shè)的主體責任，書記嚴格履行第一責任人職責，督促班子成員認真履行“一崗雙責”。落實領(lǐng)導干部個人事項報告制度，按照規(guī)定公開公示黨務院務，加強民主監(jiān)督。

院黨委積極探索新時期培養(yǎng)涉臺人才培養(yǎng)新思路新舉措新辦法，堅持“立德樹人”，把思想政治工作貫穿教學科研全過程，提高涉臺人才培養(yǎng)質(zhì)量。加強理想信念和社會主義核心價值觀教育。加強中華民族偉大復興中國夢宣傳教育，引導師生在對臺學習工作交流中，全面客觀認識當代中國、看待外部世界，牢固樹立“四個自信”。強化教師的政治意識、責任意識和底線意識。加強科研學術(shù)規(guī)范和師德師風建設(shè)。加強課堂教學管理，強化對課題言論和意識形態(tài)的監(jiān)管，杜絕教師出現(xiàn)教學事故，加強教師師德師風建設(shè)，要求老師嚴格遵守學術(shù)規(guī)范。

臺灣研究院歷來是一個和諧、向上的團隊，院黨委、院工會、院研究生會積極推動教職工和學生參加研究院的民主管理、民主監(jiān)督，維護廣大師生員工的合法利益。為了構(gòu)建和諧、健康的院內(nèi)文化生活，增強研究院的凝聚力，院工會開展豐富多彩的體育健身競賽系列活動。文體活動的開展既活躍了師生的業(yè)余生活，增強了教職工的體質(zhì)，培養(yǎng)了頑強拼搏的精神，也提高了全院職工的凝聚力、向心力和集體榮譽感。尤其值得一提的是，我院女教工不足20人，但在2005年以來的校女職工軟式排球賽中，共獲得兩次冠軍、兩次亞軍和兩次季軍；2008年獲得校女子乒乓球團體賽第三名。

離退休老同志為廈門大學臺灣研究院的發(fā)展做出過重大貢獻，是本院的寶貴財富。本院與已經(jīng)離退休老教授、老同志，以及曾經(jīng)在臺灣研究院工作過、目前已經(jīng)調(diào)離的同仁保持著密切的關(guān)系。本院非常關(guān)心離退休老同志的生活情況，主動幫助他們解決具體困難，并做好節(jié)日慰問和生病探視工作。本院還經(jīng)常組織各種活動，利用各種機會同他們溝通，聽取他們對本院教學、科研和其他工作的建議。