學(xué)院的前身是1993年由著名材料物理學(xué)家閔乃本院士創(chuàng)建的材料科學(xué)與工程系。2009年，祝世寧院士擔(dān)任組長(zhǎng)，借鑒世界一流大學(xué)工學(xué)院模式籌建了本學(xué)院。學(xué)院的宗旨是瞄準(zhǔn)現(xiàn)代工學(xué)前沿，面向人類和國(guó)家對(duì)材料、信息、健康和能源等方面的重大需求，通過(guò)建設(shè)一支具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的教師隊(duì)伍，開展高水平的科學(xué)技術(shù)研究，滿足現(xiàn)代工程與應(yīng)用科學(xué)領(lǐng)域的高層次人才需求，培養(yǎng)領(lǐng)軍人才。

學(xué)院下設(shè)四系一中心：材料科學(xué)與工程系、量子電子學(xué)與光學(xué)工程系、生物醫(yī)學(xué)工程系、能源科學(xué)與工程系、現(xiàn)代工程教學(xué)與實(shí)驗(yàn)技術(shù)中心，分別開設(shè)材料物理、材料化學(xué)、光電信息工程、新能源、生物醫(yī)學(xué)工程等5個(gè)本科專業(yè)。目前已建有多個(gè)科教平臺(tái)：江蘇省功能材料設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、智能光傳感與調(diào)控教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（B類）、江蘇省光通信工程研究中心、南京大學(xué)智能材料與系統(tǒng)集成實(shí)驗(yàn)室、南京大學(xué)量子材料和微結(jié)構(gòu)研究中心、激光與光子工程技術(shù)研究中心、微波光子技術(shù)研究中心、儲(chǔ)能材料與技術(shù)中心、環(huán)境材料與再生能源研究中心等；此外，學(xué)院也是固體微結(jié)構(gòu)物理國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、人工微結(jié)構(gòu)科學(xué)與技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心的主要參加單位。學(xué)院在南京、南通、蘇州等地還建有若干新型研發(fā)機(jī)構(gòu)與成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)。

2015年，學(xué)院入選國(guó)家教育部支持的“高校國(guó)際化示范學(xué)院推進(jìn)計(jì)劃”試點(diǎn)單位，學(xué)校給予人才政策與學(xué)科建設(shè)的自主權(quán)，充分開展國(guó)際化辦學(xué)，實(shí)施與國(guó)際接軌的考核評(píng)聘制度。目前，由美國(guó)HDR公司設(shè)計(jì)的6.6萬(wàn)多平方米高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)和科研大樓已投入使用，其優(yōu)雅的環(huán)境和國(guó)際水準(zhǔn)的格局為現(xiàn)代工學(xué)院的發(fā)展和高水平人才的匯集提供優(yōu)越空間。

師資隊(duì)伍

學(xué)院著力打造一支國(guó)際化高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有教授82人、副教授29人，絕大部分的教師都有境外知名大學(xué)的科研經(jīng)歷。其中包括擁有中科院院士3名，海外高層次人才43名（包括青年人才），教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授8名，國(guó)家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金項(xiàng)目(A類)獲得者12名，國(guó)家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金項(xiàng)目(B類)獲得者17名，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”青年學(xué)者2名，科技部中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才4名，江蘇省杰出青年基金獲得者7名，國(guó)家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新群體2個(gè)，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)。

科學(xué)研究

目前，學(xué)院已從海外引進(jìn)國(guó)家高層次人才43位，分別來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、日本、加拿大、瑞士、新加坡、澳大利亞等國(guó)家，其中外籍非華裔兩位，大多數(shù)以前和南大無(wú)學(xué)緣關(guān)系，學(xué)院教師隊(duì)伍構(gòu)成合理，專業(yè)分布廣泛，其中相當(dāng)比例的青年人才已經(jīng)表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。學(xué)院積極從海外引進(jìn)短期教師（1-3個(gè)月/年）。短期外國(guó)專家Vitali Goussev教授、Vladamir Chigrinov教授、Steven Emory教授以及艾默里大學(xué)語(yǔ)言教學(xué)中心Mackenzie Bristow主任等每年不定期來(lái)院授課。2019年，學(xué)院在國(guó)際化課程上做了進(jìn)一步的嘗試與探索，主要體現(xiàn)在新開課程“藝術(shù)與工程的結(jié)合”以及與進(jìn)一步優(yōu)化與完善學(xué)院與美國(guó)艾默里大學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)培訓(xùn)中心合作的“學(xué)術(shù)英語(yǔ)”課程等方面。此外，學(xué)院積極參與學(xué)校推進(jìn)的“國(guó)際化課程群”建設(shè)，目前學(xué)院共有七門針對(duì)本科生的國(guó)際化課程以及一門面向研究生的國(guó)際化課程。

在學(xué)校國(guó)際處的鼎力支持下，2018年，學(xué)院與美國(guó)伊利諾伊大學(xué)香檳分校簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，并申請(qǐng)到南京大學(xué)戰(zhàn)略合作伙伴計(jì)劃項(xiàng)目基金支持，拓寬了兩校工學(xué)院的合作面，該協(xié)議于2023年續(xù)簽；11月，在國(guó)際處舉辦的國(guó)際視野周期間，學(xué)院還與加州大學(xué)歐文分校簽訂了工學(xué)院3+2聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議；2019年，學(xué)院與法國(guó)巴黎高科（ESPCI）的合作辦學(xué)項(xiàng)目取得新進(jìn)展，兩校開始互派學(xué)生訪問(wèn)；2024年學(xué)院與俄羅斯科學(xué)院、西班牙內(nèi)布力哈大學(xué)簽訂雙邊合作MOU；2025年，響應(yīng)國(guó)家”一帶一路”建設(shè)倡議，與伊拉克穆斯坦西利亞大學(xué)簽訂合作MOU。

此外，學(xué)院品牌項(xiàng)目“現(xiàn)代工學(xué)論壇海外版”TSE Lectures每年邀請(qǐng)到多位報(bào)告人，學(xué)科分布廣泛，并都是在相關(guān)學(xué)科的世界頂級(jí)學(xué)者。

2015年以來(lái)，學(xué)院共主辦或承辦大型國(guó)際會(huì)議10次。2019年，學(xué)院承辦了包括南京大學(xué)-Wiley國(guó)際聯(lián)合會(huì)議：超構(gòu)功能材料與應(yīng)用、2019氧化石墨烯國(guó)際會(huì)議以及第八屆海峽兩岸光學(xué)微結(jié)構(gòu)與激光技術(shù)暨第五屆海峽兩岸納米光電與等離激元科技研討會(huì)在內(nèi)的多場(chǎng)大會(huì)。

國(guó)際合作

學(xué)院科研實(shí)力日益增進(jìn)，承擔(dān)了一大批科研項(xiàng)目及省部級(jí)企業(yè)課題。其中“973”計(jì)劃和國(guó)家重大研究計(jì)劃項(xiàng)目19個(gè)，國(guó)家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目2個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目17個(gè)（包括青年項(xiàng)目7個(gè)），國(guó)家重大科學(xué)儀器設(shè)備開發(fā)專項(xiàng)1個(gè)，每年到賬科研經(jīng)費(fèi)保持1.7個(gè)億以上。學(xué)院還擁有基金委創(chuàng)新群體1個(gè)，教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)。學(xué)院的一批高水平科研成果發(fā)表在Nature、Science、Nature子刊、Phys. Rev. Lett.、Adv. Mater.、Nano Lett.、J. Am. Chem. Soc.和Angew. Chem. Int. Ed.等頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊，近年來(lái)在Nature、Science正刊發(fā)表科研論文14篇。

近年來(lái)，學(xué)院先后獲得國(guó)家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，何梁何利基金科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)，教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，江蘇省科技獎(jiǎng)一等2項(xiàng)，江蘇省青年科技杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)1項(xiàng)，江蘇省國(guó)際科學(xué)技術(shù)合作獎(jiǎng)2項(xiàng)。我院三項(xiàng)研究成果入選“2022中國(guó)光學(xué)十大進(jìn)展”；一項(xiàng)研究成果入選“2022年度中國(guó)科學(xué)十大進(jìn)展”；一項(xiàng)成果入選“2023中國(guó)光學(xué)十大進(jìn)展”。

人才培養(yǎng)

在科技革命與產(chǎn)業(yè)變革深度融合、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代背景下，高等教育，特別是關(guān)乎國(guó)家戰(zhàn)略安全和核心競(jìng)爭(zhēng)力的材料、光電、能源等學(xué)科，肩負(fù)著培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的歷史重任?，F(xiàn)代工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院深刻把握這一時(shí)代脈搏，始終堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，以服務(wù)國(guó)家重大需求為戰(zhàn)略導(dǎo)向，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的探索與實(shí)踐，構(gòu)建了一套理念先進(jìn)、特色鮮明、成效卓著的“理工融合、理實(shí)貫通、三跨驅(qū)動(dòng)”的高素質(zhì)人才培養(yǎng)體系，為國(guó)家新材料、信息技術(shù)、能源等關(guān)鍵領(lǐng)域輸送了大批兼具家國(guó)情懷、全球視野、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的領(lǐng)軍人才和卓越工程師。

一、固本強(qiáng)基：以立德樹人與先進(jìn)理念錨定人才培養(yǎng)“坐標(biāo)系”

學(xué)院始終將“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題置于首位，將價(jià)值塑造深度融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。 1.筑牢思想根基，厚植家國(guó)情懷。學(xué)院堅(jiān)持“三全育人”、“五育并舉”，將思想政治引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。通過(guò)課程思政、實(shí)踐育人、文化浸潤(rùn)等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立科技報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向，將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的偉大事業(yè)。學(xué)院致力于培養(yǎng)學(xué)生胸懷“引領(lǐng)世界科技前沿、建設(shè)人類文明”的夢(mèng)想，同時(shí)鑄就“服務(wù)國(guó)家重大需求戰(zhàn)略領(lǐng)域、以大國(guó)工匠之能矢志報(bào)國(guó)”的決心，塑造學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，為其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展注入持久的精神動(dòng)力。 2.創(chuàng)新育人理念，引領(lǐng)體系改革。學(xué)院積極貫徹學(xué)?！叭木S”本科人才培養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)，并將其與學(xué)院學(xué)科特色深度融合。在研究生培養(yǎng)領(lǐng)域，學(xué)院開創(chuàng)性地提出了 “以理為基礎(chǔ)、以工為方向、理工融合、理實(shí)貫通”的學(xué)科發(fā)展理念，打破了傳統(tǒng)理工分野的壁壘。以此為基礎(chǔ)，學(xué)院將“跨學(xué)科創(chuàng)新能力、跨領(lǐng)域工程素養(yǎng)、跨業(yè)界發(fā)展路徑”（“三跨”）確立為高層次人才培養(yǎng)的核心目標(biāo)，為人才培養(yǎng)樹立了清晰的高標(biāo)準(zhǔn)。為將理念落到實(shí)處，學(xué)院進(jìn)行了系統(tǒng)性的培養(yǎng)模式改革。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，2013年正式啟動(dòng)以提升博士生原始創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)引領(lǐng)力為核心的“四三三”博士研究生培養(yǎng)改革。2016年，又推出以實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生統(tǒng)籌互動(dòng)、學(xué)術(shù)研究型、交叉復(fù)合型與就業(yè)創(chuàng)業(yè)型三類人才協(xié)同培養(yǎng)為目標(biāo)的 “二三三”碩士研究生培養(yǎng)改革。這一系列改革，構(gòu)建了符合綜合性大學(xué)學(xué)科特點(diǎn)、層次分明、目標(biāo)精準(zhǔn)的高層次人才培養(yǎng)新模式，為后續(xù)的卓越成就奠定了堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)。

二、融合創(chuàng)新：以“三跨”驅(qū)動(dòng)構(gòu)建卓越人才培養(yǎng)“新范式”

學(xué)院的人才培養(yǎng)體系，核心在于“融合”與“創(chuàng)新”，通過(guò)多維度、深層次的資源整合與模式重構(gòu)，打造極具活力的人才成長(zhǎng)生態(tài)。1.打造跨學(xué)科交叉的科研創(chuàng)新平臺(tái)。學(xué)院依托綜合性大學(xué)的學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)學(xué)院學(xué)科與物理、化學(xué)、電子、信息、生物醫(yī)學(xué)等學(xué)科的深度交叉。建成的“材料科學(xué)與工程技術(shù)”江蘇省教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，不僅是教學(xué)基地，更是跨學(xué)科研究的孵化器。學(xué)院構(gòu)筑了多學(xué)科交叉融合的研究生培養(yǎng)平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同學(xué)科視角發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。近年來(lái)，研究生作為第一作者在 Nature、Science正刊上發(fā)表14篇論文，在CNS子刊等超一流期刊發(fā)表論文百余篇的卓越成績(jī)，正是這種創(chuàng)新活力與原始創(chuàng)新能力迸發(fā)的直接體現(xiàn)。2.構(gòu)建產(chǎn)教融合的工程實(shí)踐體系。學(xué)院深刻理解工程實(shí)踐能力對(duì)人才的重要性。與京東方科技集團(tuán)、?？低暋⑽祦?lái)汽車、南京藥石科技、LG新能源、華為、寧德時(shí)代等數(shù)十家行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)建立了穩(wěn)固的戰(zhàn)略合作關(guān)系，共建了多個(gè)高質(zhì)量的人才培養(yǎng)與實(shí)踐基地。通過(guò)“產(chǎn)業(yè)教授進(jìn)課堂”、“雙創(chuàng)講座”、“企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)”等多種形式，將最前沿的產(chǎn)業(yè)技術(shù)、真實(shí)的工程問(wèn)題和市場(chǎng)需求引入校園。學(xué)院現(xiàn)代工學(xué)人才技能實(shí)訓(xùn)基地，針對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，常態(tài)化開展“規(guī)劃·定位·提升”系列主題活動(dòng)，以“引進(jìn)來(lái)，走出去”的模式，顯著增強(qiáng)了學(xué)生的工程實(shí)踐能力、職業(yè)適應(yīng)力和就業(yè)能動(dòng)性。 3.拓展全球視野的國(guó)際合作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)院積極拓展“國(guó)際化教學(xué)”途徑，開設(shè)多門雙語(yǔ)及全英文課程。與德國(guó)弗萊堡大學(xué)、澳大利亞國(guó)立大學(xué)、美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)、東京大學(xué)、南洋理工大學(xué)等世界知名高校建立了長(zhǎng)期、穩(wěn)定的合作關(guān)系。通過(guò)國(guó)家公派、校際交流、聯(lián)合培養(yǎng)等多種渠道，支持了42位研究生赴劍橋大學(xué)、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院、阿貢國(guó)家實(shí)驗(yàn)室等頂尖學(xué)府和科研機(jī)構(gòu)交流訪學(xué)或攻讀學(xué)位。這種跨文化的學(xué)術(shù)浸潤(rùn)，極大地拓寬了學(xué)生的國(guó)際視野，提升了其參與全球科技競(jìng)爭(zhēng)與合作的能力。4.實(shí)施多元多維的發(fā)展評(píng)價(jià)與支持系統(tǒng)。學(xué)院摒棄單一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)筑了跨領(lǐng)域、多維度的研究生評(píng)價(jià)與支持體系。尊重學(xué)生的多元志趣和發(fā)展路徑，通過(guò)“三鏈驅(qū)動(dòng)”（知識(shí)鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同），為立志學(xué)術(shù)深造、投身產(chǎn)業(yè)攻堅(jiān)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等不同發(fā)展方向的學(xué)生提供個(gè)性化的資源支持和成長(zhǎng)通道。這一定位精準(zhǔn)、路徑清晰的支持系統(tǒng)，是學(xué)院畢業(yè)生能在學(xué)術(shù)、產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)業(yè)等多個(gè)賽道均取得優(yōu)異成績(jī)的重要保障。

三、碩果盈枝：以卓越成就彰顯人才培養(yǎng)“高質(zhì)量”

經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化培養(yǎng)，學(xué)院人才輩出，各項(xiàng)成果豐碩，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到學(xué)界、業(yè)界和社會(huì)的高度認(rèn)可。1.學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果璀璨。學(xué)生創(chuàng)新能力突出。除前述頂級(jí)期刊論文外，本科生階段即能發(fā)表SCI論文或申請(qǐng)專利30余篇/項(xiàng)。研究生獲省級(jí)以上優(yōu)秀博士/碩士學(xué)位論文25項(xiàng)，體現(xiàn)了扎實(shí)的科研訓(xùn)練和深厚的學(xué)術(shù)潛力。 2.科技競(jìng)賽屢獲殊榮。學(xué)生在國(guó)內(nèi)外高水平學(xué)科與科技競(jìng)賽中表現(xiàn)搶眼。在被譽(yù)為中國(guó)大學(xué)生科技創(chuàng)新“奧林匹克”的“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中，學(xué)院團(tuán)隊(duì)于2025年第十九屆競(jìng)賽中榮獲最高獎(jiǎng)項(xiàng)——特等獎(jiǎng)。此外，在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、全國(guó)光電設(shè)計(jì)競(jìng)賽、中國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生材料創(chuàng)新大賽等重大賽事中，學(xué)院學(xué)子也頻頻斬獲佳績(jī)，展現(xiàn)了出色的知識(shí)運(yùn)用、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。3. 育人成果榮獲肯定。學(xué)院的人才培養(yǎng)改革實(shí)踐獲得了教育主管部門和同行的廣泛贊譽(yù)，榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)、江蘇省材料學(xué)會(huì)研究生教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。學(xué)院團(tuán)委獲評(píng)“江蘇省五四紅旗團(tuán)委”，本科生黨支部入選“江蘇省黨建樣板支部”，實(shí)現(xiàn)了黨建、團(tuán)建與人才培養(yǎng)的深度融合與相互促進(jìn)。學(xué)生個(gè)人也多人次榮獲“中國(guó)大學(xué)生年度人物”、“江蘇省最美大學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。

四、桃李芬芳：以卓越貢獻(xiàn)服務(wù)國(guó)家發(fā)展“大戰(zhàn)略”

學(xué)院畢業(yè)生的卓越發(fā)展，是檢驗(yàn)人才培養(yǎng)成效的最終標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)院畢業(yè)生總體就業(yè)率常年保持在接近100%的高位，且呈現(xiàn)出“深造層次高、就業(yè)質(zhì)量?jī)?yōu)、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略導(dǎo)向鮮明”的突出特點(diǎn)。 1. 深造留學(xué)：攀登學(xué)術(shù)高峰，儲(chǔ)備戰(zhàn)略力量。約60%的本科生選擇在國(guó)內(nèi)“雙一流”高校繼續(xù)深造，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，追求學(xué)術(shù)理想。約5%的本科生、5%的碩士生和5%的博士生選擇出國(guó)（境）深造，其中近90%被斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院、蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)等QS世界排名前100的頂尖學(xué)府錄取。這批具備國(guó)際一流教育背景的優(yōu)秀學(xué)子，是國(guó)家未來(lái)高端人才庫(kù)的重要組成部分。 2. 就業(yè)創(chuàng)業(yè)：投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)，貢獻(xiàn)關(guān)鍵領(lǐng)域。絕大多數(shù)碩士（約90%）和博士（約85%）畢業(yè)生選擇直接就業(yè)，他們并非廣泛擇業(yè)，而是高度聚焦于國(guó)家最急需、最核心的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。從就業(yè)行業(yè)看，高度集中在芯片半導(dǎo)體、信息通信、先進(jìn)制造、能源材料、科學(xué)研究與技術(shù)服務(wù)業(yè)等關(guān)乎國(guó)計(jì)民生和國(guó)家安全的領(lǐng)域。從就業(yè)單位看，畢業(yè)生廣泛就職于華為、比亞迪、中芯國(guó)際、長(zhǎng)江存儲(chǔ)、長(zhǎng)鑫存儲(chǔ)、寧德時(shí)代等攻克“卡脖子”技術(shù)的硬科技領(lǐng)軍企業(yè)，以及阿里巴巴、騰訊、小米等互聯(lián)網(wǎng)科技巨頭，并迅速成長(zhǎng)為技術(shù)與管理骨干。從就業(yè)地域看，主要流向江蘇、上海、廣東、浙江等國(guó)家經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)新發(fā)展的核心區(qū)域，形成了人才聚集與區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)的良性循環(huán)。

學(xué)院的人才培養(yǎng)實(shí)踐，是一條以立德樹人為魂、以理念創(chuàng)新為引領(lǐng)、以“理工融合、理實(shí)貫通”為路徑、以“三跨”能力為目標(biāo)、以服務(wù)國(guó)家需求為歸宿的特色發(fā)展之路。它成功地將扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)、前沿的科學(xué)研究、真實(shí)的工程實(shí)踐、廣闊的國(guó)際視野和深厚的家國(guó)情懷融為一體，鍛造出一批又一批能夠面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康的卓越人才。學(xué)院的探索不僅為自身贏得了聲譽(yù)，也為我國(guó)高等工程教育，特別是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的高層次人才培養(yǎng)，提供了一個(gè)可借鑒、可推廣的范式，持續(xù)為中華民族的偉大復(fù)興和人類文明的進(jìn)步貢獻(xiàn)著不可或缺的智慧與力量。

就業(yè)大數(shù)據(jù)

學(xué)院畢業(yè)生總體就業(yè)率接近100%，主要去向?yàn)閲?guó)內(nèi)深造、境外深造、就業(yè)創(chuàng)業(yè)。國(guó)內(nèi)升學(xué)方向：約60%的本科生、5%的碩士、10%的博士選擇繼續(xù)國(guó)內(nèi)深造，且全部被錄取到雙一流學(xué)校；境外深造方向：約5%的本科生、5%的碩士、5%的博士選擇出國(guó)深造，錄取QS世界排名前100名高校深造的人數(shù)接近90%，如斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院、蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)等；就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向：約35%的本科生、90%的碩士、85%的博士選擇直接就業(yè)，就業(yè)行業(yè)主要集中在先進(jìn)制造業(yè)、科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)，信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)。從就業(yè)地區(qū)數(shù)據(jù)來(lái)看，江蘇、上海、廣東、浙江等為主要就業(yè)省市，就業(yè)單位包括華為、比亞迪、長(zhǎng)江存儲(chǔ)、長(zhǎng)鑫存儲(chǔ)等高新技術(shù)企業(yè)和阿里巴巴、騰訊、小米等互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)。