國(guó)際商學(xué)院成立于2002年9月，是東北財(cái)經(jīng)大學(xué)在國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下，對(duì)高等教育國(guó)際合作與國(guó)際化辦學(xué)的重要探索與實(shí)踐。建院以來(lái)，國(guó)際商學(xué)院以培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、國(guó)際化、富有社會(huì)責(zé)任感的卓越財(cái)經(jīng)人才為己任，以推進(jìn)全校整體國(guó)際化進(jìn)程為宗旨，致力于建造一個(gè)讓學(xué)生非常滿意、教師富有成就感、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的一流國(guó)際商學(xué)院。

目前，國(guó)際商學(xué)院與英國(guó)奧斯特大學(xué)、澳大利亞科廷大學(xué)和加拿大西安大略大學(xué)合作建有六個(gè)獲得教育部批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，會(huì)計(jì)學(xué)（澳洲CPA+商業(yè)數(shù)據(jù)分析方向）和金融學(xué)（CFA+金融科技方向）兩個(gè)本科國(guó)際化獨(dú)立培養(yǎng)專業(yè)，會(huì)計(jì)學(xué)（CPA AUSTRALIA方向）、金融學(xué)（CFA方向）和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)（商業(yè)數(shù)據(jù)分析方向）三個(gè)專業(yè)型碩士研究生專業(yè)（會(huì)計(jì)專業(yè)碩士招收全日制及非全日制學(xué)生）。東北財(cái)經(jīng)大學(xué)在全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中分別獲得A、A-、A-的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理和統(tǒng)計(jì)學(xué)三個(gè)一級(jí)學(xué)科，以及入選教育部2019年度國(guó)家級(jí)和省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單的13個(gè)專業(yè)，同時(shí)涵蓋了國(guó)際商學(xué)院開設(shè)的所有專業(yè)。學(xué)院六個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目均順利通過(guò)教育部組織的中外合作辦學(xué)評(píng)估，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)與澳大利亞科廷大學(xué)合作舉辦的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科教育項(xiàng)目獲得首批中外合作辦學(xué)質(zhì)量認(rèn)證證書。截至2021年9月，國(guó)際商學(xué)院共有在讀學(xué)生1875人，其中本科生1561人，碩士生314人。國(guó)際商學(xué)院累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生四千余人。

國(guó)際商學(xué)院始終注重選拔高素質(zhì)的師資隊(duì)伍為所有課程提供教學(xué)支持，通過(guò)國(guó)際化的教師隊(duì)伍建設(shè)來(lái)推動(dòng)學(xué)院國(guó)際化教育的發(fā)展。學(xué)院組建了一支由學(xué)術(shù)帶頭人、外籍教師及具有海外留學(xué)背景的中籍教師為教學(xué)骨干的師資隊(duì)伍。除了學(xué)院自有教師以外，還有來(lái)自會(huì)計(jì)、金融等學(xué)院的雙語(yǔ)教師以及外方合作大學(xué)選派的優(yōu)秀師資。目前學(xué)院共有全職中外籍教師40人。專業(yè)課教師均具有海外留學(xué)背景及英文授課能力，多畢業(yè)于美國(guó)佐治亞理工大學(xué)、弗吉尼亞理工大學(xué)、英國(guó)蘭卡斯特大學(xué)、巴斯大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)等國(guó)際知名大學(xué)，大部分專業(yè)教師具有CPA、AICPA、ACCA證書及豐富的行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷。

學(xué)院根據(jù)學(xué)校“雙一流”建設(shè)導(dǎo)向，積極開展學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究。截至2020年底，我院教師在SSCI國(guó)際期刊上發(fā)表論文40余篇，其中兩篇在UTD24國(guó)際頂級(jí)期刊發(fā)表，在CSSCI期刊上發(fā)表論文80篇；共主持國(guó)家自然科學(xué)基金和國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)課題近20項(xiàng)，省部級(jí)課題30余項(xiàng)，出版專著、教材20余本。 國(guó)際商學(xué)院堅(jiān)持“以本為本”，認(rèn)真踐行“四個(gè)回歸”，始終把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學(xué)的基礎(chǔ)地位、學(xué)院發(fā)展的前沿地位。學(xué)院以“學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)為中心”，依托與美國(guó)特許金融分析師協(xié)會(huì)（CFA INSTITUTE）、澳洲注冊(cè)會(huì)計(jì)師公會(huì)（CPA AUSTRALIA）、國(guó)際注冊(cè)專業(yè)會(huì)計(jì)師公會(huì)（AICPA/CIMA）等行業(yè)組織及企業(yè)密切合作，將商業(yè)數(shù)據(jù)分析及金融科技等先進(jìn)的行業(yè)前沿課程和理念引入人才培養(yǎng)全過(guò)程。學(xué)院堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，建立了由英語(yǔ)支持中心、留學(xué)指導(dǎo)中心、職業(yè)發(fā)展中心、校友中心、心理咨詢中心組成的學(xué)業(yè)支持體系，全面助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。

經(jīng)過(guò)不斷探索與實(shí)踐，國(guó)際商學(xué)院形成了以綜合素質(zhì)提升與專業(yè)技能培養(yǎng)相結(jié)合的以能力構(gòu)建為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)體系，這個(gè)培養(yǎng)體系下學(xué)生的學(xué)研興趣、學(xué)習(xí)能力、溝通能力、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力明顯提升，培養(yǎng)出了一大批具有全球視野，在素質(zhì)、知識(shí)和能力諸方面具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀人才。2009年5月，《東北財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際化商務(wù)人才培養(yǎng)模式的探索與創(chuàng)新》獲遼寧省第六屆教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；2014年9月，《本科層次卓越國(guó)際化會(huì)計(jì)及金融人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐》在榮獲遼寧省第七屆教學(xué)成果一等獎(jiǎng)基礎(chǔ)上，榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。2019年1月，我院申報(bào)的實(shí)踐育人項(xiàng)目——“教育對(duì)外開放背景下思政教育、實(shí)習(xí)實(shí)踐、課堂教學(xué)三線合一的育人模式探索”入選教育部第一批高校思想政治工作精品項(xiàng)目。

學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量也獲得社會(huì)廣泛認(rèn)可。自2006年起，國(guó)際商學(xué)院畢業(yè)生累計(jì)4560人。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)前景好，并且呈現(xiàn)高層次多元化就業(yè)趨勢(shì)。約有60%的學(xué)生選擇畢業(yè)后出國(guó)深造，學(xué)生多就讀于約翰霍普金斯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、曼徹斯特大學(xué)、悉尼大學(xué)、澳大利亞國(guó)立大學(xué)等國(guó)際知名大學(xué)。近兩年來(lái)，學(xué)院學(xué)生國(guó)內(nèi)保研成績(jī)也十分突出，多名學(xué)生分別被清華大學(xué)、北京大學(xué)、廈門大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等國(guó)內(nèi)一流大學(xué)錄取。就業(yè)的學(xué)生中90%的學(xué)生在美國(guó)花旗集團(tuán)、荷蘭VIVAT保險(xiǎn)公司、渣打銀行、法國(guó)巴黎銀行、柏瑞投資、高瓴資本、四大國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所等世界知名跨國(guó)企業(yè)集團(tuán)和國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、中國(guó)人民大學(xué)、廈門大學(xué)、國(guó)家行政學(xué)院政府經(jīng)濟(jì)研究中心國(guó)內(nèi)高層次機(jī)構(gòu)中就業(yè)。具有國(guó)際視野、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高是用人單位對(duì)學(xué)院畢業(yè)生的普遍評(píng)價(jià)。

為加快實(shí)施我?！秶?guó)際商學(xué)院本科國(guó)際化人才培養(yǎng)平臺(tái)建設(shè)實(shí)施方案》，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體國(guó)際化辦學(xué)進(jìn)程，充分發(fā)揮國(guó)際商學(xué)院對(duì)各專業(yè)學(xué)院國(guó)際化辦學(xué)的反哺作用，國(guó)際商學(xué)院正積極開展平臺(tái)化建設(shè)，與各專業(yè)學(xué)院密切協(xié)作。同時(shí)從學(xué)生服務(wù)和課程建設(shè)兩方面入手，打造體現(xiàn)“三全育人、五育并舉、三線合一”的書院制人才培養(yǎng)模式。未來(lái)國(guó)際商學(xué)院將繼續(xù)守正創(chuàng)新，以平臺(tái)化建設(shè)及打造書院制培養(yǎng)模式為契機(jī)，深化國(guó)際化育人特色，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。