數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院的前身數(shù)學(xué)系始建于1956年，是當(dāng)時(shí)學(xué)校組建較早的9個(gè)系之一。建系當(dāng)年招收了師范專修科二年制學(xué)生73人。經(jīng)過兩年的發(fā)展建設(shè)后，專業(yè)層次有所提高，1958年不僅招收了師范專修科二年制學(xué)生87人，而且招收了第一批四年制本科生103人，各項(xiàng)事業(yè)步入了穩(wěn)步發(fā)展的重要時(shí)期。1965年，為適應(yīng)全國(guó)高校半工半讀運(yùn)動(dòng)形勢(shì)，按照遼寧省委的要求，數(shù)學(xué)系隨校西遷朝陽山區(qū)辦學(xué)。朝陽辦學(xué)期間，由于交通不便、信息閉塞、自然環(huán)境惡劣等辦學(xué)條件的制約，教職工生活遭遇極大困難，辦學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重受阻。但當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)系并沒有在困境中消沉，廣大教職工發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，盡職盡責(zé)地培養(yǎng)了七屆506名畢業(yè)生。這一時(shí)期，是數(shù)學(xué)系艱難發(fā)展的時(shí)期。

1978年10月，根據(jù)遼寧省革委會(huì)《關(guān)于調(diào)整遼寧第一師范學(xué)院的通知》的文件精神，數(shù)學(xué)系又隨同學(xué)校起北上，被安排在沈陽北郊興隆臺(tái)辦學(xué)。狹小的辦學(xué)空間，又一次給教職工的工作、學(xué)習(xí)、生活造成了相當(dāng)大的困難。1980年，數(shù)學(xué)系終于隨校遷回市內(nèi)，初步改善了辦學(xué)條件。

24年隨校“西遷”、“北上”的艱難辦學(xué)歷程，使數(shù)學(xué)系的教職員工逐步形成了團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，鑄就了不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神，為后來的發(fā)展壯大奠定了堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。

90年代后，我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)進(jìn)入了新的發(fā)展階段。隨著學(xué)?！皟缮弦粍?chuàng)”（上質(zhì)量、上水平、創(chuàng)一流）和“三高一大”（按高質(zhì)量、高水平、高效益要求，將學(xué)院建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流的社會(huì)主義師范學(xué)院，并力爭(zhēng)辦成師范大學(xué)；到2010年，要將學(xué)院辦成特色明顯、有較大優(yōu)勢(shì)的師范大學(xué)）奮斗目標(biāo)的確立，當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)系也加快了發(fā)展建設(shè)的步伐。1992年，成功申辦了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)，改變了數(shù)學(xué)系建系三十六年來僅有一個(gè)數(shù)學(xué)教育專業(yè)的歷史，數(shù)學(xué)系也因此更名為數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系。在隨后的幾年間，經(jīng)過全系教職工的不懈努力，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，學(xué)科建設(shè)也有所突破，專業(yè)格局逐步趨于合理，教師隊(duì)伍得到了充實(shí)，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益有了較大提高，各項(xiàng)事業(yè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展。到1999年，在校本科生人數(shù)已達(dá)800人，教師隊(duì)伍達(dá)到了30人，擁有2個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、1個(gè)院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)院級(jí)重點(diǎn)扶植學(xué)科。

2000年，學(xué)校為謀求更大的發(fā)展，對(duì)各院系進(jìn)行了調(diào)整，將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)從數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系調(diào)出，組建信息技術(shù)學(xué)院，數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)系恢復(fù)原名數(shù)學(xué)系。專業(yè)的調(diào)整必然伴隨著部分教師、學(xué)生的劃轉(zhuǎn)和教學(xué)設(shè)備的調(diào)撥，數(shù)學(xué)系的全體教職工又一次面臨創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)系恢復(fù)初期，學(xué)生人數(shù)不足500人，教職工人數(shù)不足20人。然而，全系教職工積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，經(jīng)過不懈地努力，在短短的兩年時(shí)間里，各項(xiàng)事業(yè)有了跨越式的大發(fā)展。到2003年初，教職工隊(duì)伍數(shù)量已達(dá)34名，其中博士和在讀博士13名，兼職教授2名，客座教授4名；全日制在校本科生759人、研究生18人；碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)增加到3個(gè)，本科專業(yè)增加到3個(gè)。此時(shí)的數(shù)學(xué)系已呈現(xiàn)出專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教師隊(duì)伍發(fā)展勢(shì)頭良好、教學(xué)設(shè)施基本完善、管理規(guī)范科學(xué)的良好局面，為下一步的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2003年4月，伴隨著沈師大快速發(fā)展的步伐，數(shù)學(xué)系更名為數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院。至此，數(shù)學(xué)系經(jīng)歷了一次調(diào)整、三次更名，成就了21世紀(jì)的數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院。

回顧這60多年的辦學(xué)歷程，是自強(qiáng)不息的精神使事業(yè)在逆境中不斷發(fā)展，是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的精神造就了全新的數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院。長(zhǎng)期艱難的辦學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件，磨礪了數(shù)學(xué)人特有的頑強(qiáng)意志和進(jìn)取精神。60多年的辦學(xué)飽經(jīng)滄桑、歷經(jīng)坎坷，是長(zhǎng)期的艱難辦學(xué)鑄就了沈師數(shù)學(xué)人的“數(shù)明乾坤、學(xué)清品行”的數(shù)學(xué)精神，是自強(qiáng)不息的精神使事業(yè)在逆境中不斷發(fā)展，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念鑄就了全新的數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院。展望未來，我們將繼續(xù)弘揚(yáng)傳統(tǒng)，加快發(fā)展步伐，再創(chuàng)沈師大數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院新的輝煌！