一、課程目標(biāo)

為滿足社會各界學(xué)習(xí)心理學(xué)知識和心理服務(wù)技能的需求，中國科學(xué)院心理研究所利用自己的科研成果和教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)，或是與社會機(jī)構(gòu)合作開發(fā)心理學(xué)培訓(xùn)課程，由心理所繼續(xù)教育學(xué)院 (以下簡稱＂繼教學(xué)院＂) 組織專家進(jìn)行論證，形成中科院心理所繼教學(xué)院推出的心理學(xué)專項(xiàng)／專業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目。

為了更好地普及心理學(xué)知識，為社會各界培養(yǎng)心理學(xué)應(yīng)用專業(yè)人才，按照心理所繼教學(xué)院心理學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目管理辦法，將把這些心理學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目對接給有資質(zhì)、有實(shí)力、尤其是與心理所具有良好合作關(guān)系或共同研發(fā)課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照相關(guān)課程的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和專業(yè)要求向社會開展培訓(xùn)，心理所繼教學(xué)院通過組織綜合考試檢驗(yàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)成效、并對考試合格者頒發(fā)培訓(xùn)合格證書。

二、課程介紹

評估過程通常包括面談、觀察、測試等多種方法的綜合應(yīng)用，使用合適的評估工具和方法，確保評估的有效性和準(zhǔn)確性。本項(xiàng)目結(jié)合兒童發(fā)展的規(guī)律和心理測量技術(shù)，圍繞常見的童心理行為問題，幫助相關(guān)從業(yè)人員提升兒童心理評估專項(xiàng)技能。

三、培養(yǎng)對象

1、綜合醫(yī)院及精神?？漆t(yī)院的心理科、心身科、睡眠醫(yī)學(xué)中心醫(yī)師、護(hù)士、治療師等醫(yī)務(wù)人員。

2、各級各類學(xué)校心理咨詢室的心理輔導(dǎo)員、社區(qū)及各類志愿組織的社會工作者。

3、希望掌握科學(xué)的測評方法，及時(shí)關(guān)注自己孩子的理動(dòng)態(tài)及發(fā)展水平的家長和準(zhǔn)父母們。

4、有志于從事兒童心理測評工作人士及心理學(xué)愛好者。

四、課程優(yōu)勢

1、心理課程聯(lián)合中國科學(xué)院心理研究所、華南師范大學(xué)、臺灣師范大學(xué)、深圳大學(xué)等單位著名心理學(xué)專家與學(xué)者共同開發(fā)[兒童心理測評網(wǎng)]與 SJT 情境式兒童心理測評系統(tǒng)]，透過線上系統(tǒng)為兒童做一般性與特殊性評估，具有高度嚴(yán)謹(jǐn)性與專業(yè)性，客觀性與實(shí)用性。

2、全國唯一結(jié)合情境式+動(dòng)畫的線上兒童測評，透過更為有趣的測驗(yàn)?zāi)Ｊ?，讓兒童能專注于測評進(jìn)行。

3、務(wù)求將測驗(yàn)理論與實(shí)務(wù)操作合而為一，讓學(xué)員能經(jīng)由課程學(xué)習(xí)，能在兒童狀態(tài)評估做快速、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)等判斷以提供家長與學(xué)校更為科學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)展建議。

五、學(xué)習(xí)方式

線上學(xué)習(xí)，學(xué)員依照課程總體安排和考核時(shí)間要求，通過網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，統(tǒng)一組織考試。

六、課程設(shè)置

備注：課程體系在實(shí)施中可能有所調(diào)整，課程和師資安排以實(shí)際課表為準(zhǔn)。

七、授課教師

【陳恍】

副教授，發(fā)展與教育心理學(xué)博士，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育技術(shù)學(xué)院副教授碩士生導(dǎo)師，教育技術(shù)學(xué)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任。

【楊場】

香港大學(xué)博士，中國科學(xué)院心理研究所副研究員碩士生導(dǎo)師。

【周娛苦】

北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部精神病與精神衛(wèi)生專業(yè)博士研究生，北京大學(xué)第六醫(yī)院臨床工作 5 年，從事精神醫(yī)學(xué)臨床工作 9 年廣東省健康管理學(xué)會心身醫(yī)學(xué)專委會常委、廣東省心理衛(wèi)生協(xié)會心身醫(yī)學(xué)專委會會員。

【關(guān)梅林】

中科院心理所博士，曾任中科院心理所心理學(xué)函授學(xué)院副院長美國丹佛大學(xué)訪問學(xué)者，中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年專業(yè)委員會委員。

【李昌楷】

心理測評專家，在多所高校、企業(yè)擔(dān)任講師臺灣某人才測評系統(tǒng)股份有限公司執(zhí)行長，蘇州某企業(yè)管理咨詢有限公司副總經(jīng)理。

八、證書頒發(fā)

通過綜合考試合格后頒發(fā)中國科學(xué)院心理研究所《兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練專項(xiàng)技能培訓(xùn)合格證書》，課程全部修完后頒發(fā)《兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練專項(xiàng)技能培訓(xùn)合格證書》。