研究生教育學專業(yè)主要包括以下幾個方向：教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育、高等教育學、成人教育學、職業(yè)技術教育學、特殊教育學、少年兒童組織與思想意識教育、教師教育和教育技術學。

教育學原理

教育學原理專業(yè)旨在培養(yǎng)從事職業(yè)教育研究、教育管理、教育培訓和教育教學工作的高層次專門人才。學生將系統(tǒng)地掌握教育學的基礎理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)研究能力，為未來的教育工作打下堅實的基礎。研究內容包括教育心理學、教育社會學、教育經(jīng)濟學等多個領域。

課程與教學論

課程與教學論專業(yè)關注課程設計、教學方法、評價與改革等方面的知識，旨在培養(yǎng)學生的教學能力和創(chuàng)新思維。研究內容包括教育課程的設計與開發(fā)、教學方法的選擇與應用、教育評價的理論與實踐等。

教育史

教育史專業(yè)研究教育理論與實踐發(fā)展的歷史，幫助學生總結歷史經(jīng)驗，探討客觀規(guī)律，為解決當代教育問題提供啟示與借鑒。研究內容包括各個歷史時期的教育制度、教育思想、教育教材等。

比較教育學

比較教育學專業(yè)以馬克思主義觀點和方法為基礎，綜合利用相關科學技術研究不同國家和地區(qū)的教育制度、教育政策、教育方法等。研究內容包括不同國家和地區(qū)教育體制的比較、教育政策的比較、教育方法的比較等。

學前教育

學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識和技能的人才，學生將學習兒童發(fā)展心理學、幼兒教育學、幼兒園管理學等方面的知識，掌握幼兒教育的基本原理和方法。

高等教育學

高等教育學專業(yè)研究高等教育的運行形態(tài)和發(fā)展基本規(guī)律，涵蓋高等教育原理、高等教育質量保障與評估、高等院校治理與發(fā)展等多個方向。

成人教育學和職業(yè)技術教育學

成人教育學主要研究終身教育、終身學習與學習化社會等，而職業(yè)技術教育學則專注于職業(yè)教育原理和職業(yè)教育課程論的研究。

特殊教育學和少年兒童組織與思想意識教育

特殊教育學旨在培養(yǎng)能夠為有特殊需要的學生提供支持和教育的專業(yè)人才，而少年兒童組織與思想意識教育則關注少年兒童的組織管理和思想意識培養(yǎng)。

教師教育和教育技術學

教師教育專業(yè)注重教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學能力的提升，而教育技術學則關注教育技術的應用和發(fā)展。