工程教育學是教育學一級學科下的二級學科，主要研究對象是工程科技人才培養(yǎng)的教育教學實踐。該專業(yè)運用教育學、管理學、工程學、學習科學等領域的理論和方法，致力于工程學科建設和工程教育改革實踐情境的研究，聚焦于全球工程教育前沿，探索構建中國特色的工程教育自主知識體系。

培養(yǎng)目標

工程教育學專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、高等職業(yè)院校師資、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。通過學習，學生將具備以下幾方面的能力：

掌握工程力學、流體力學、巖土力學的基本理論。

掌握工程規(guī)劃與選型、工程材料、結構分析與設計、地基處理方面的基本知識。

掌握有關工程檢測、工程測量、施工技術與組織管理方面的基本技術。

具有工程制圖、計算機應用、主要測試和儀器使用的基本能力。

具有綜合運用各種手段（包括外語）查詢資料、獲取信息的初步能力，了解土木工程主要法規(guī)、規(guī)范。

具有工程設計、試驗、施工、管理和研究的初步能力。掌握管理科學、教育科學的基本理論和基本知識。

課程設置

工程教育學專業(yè)的課程設置包括但不限于以下課程：

房屋建筑學

建筑施工技術

混凝土結構與砌體結構

鋼結構

建筑材料

施工組織與管理

建筑定額與預算

建筑制圖

建筑工程測量

房屋修繕與改造

建筑設備

建筑力學

建筑工程監(jiān)理

教育學

心理學等。