（一）專業(yè)學(xué)位類別概況

新興媒介技術(shù)為人類傳播活動(dòng)和社會(huì)文化的發(fā)展帶來(lái)深刻影響，對(duì)新聞傳播專業(yè)人才提出更高要求。專業(yè)學(xué)位研究生教育是培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才的主渠道，是研究生教育重要組成部分。為了適應(yīng)新形勢(shì)下國(guó)家與時(shí)代發(fā)展對(duì)高層次、應(yīng)用型、融合型新聞傳播專業(yè)人才的迫切需求，2010年國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)審議通過(guò)了《新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》，2011年首次設(shè)立了新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)授權(quán)點(diǎn)。同年，在國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部等部門的指導(dǎo)下，成立了全國(guó)新聞與傳播專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱教指委）。新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育進(jìn)入高質(zhì)量、大規(guī)模、高層次、多類別、優(yōu)布局的大發(fā)展時(shí)期。

過(guò)去十年，全國(guó)新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育工作發(fā)展迅速。截至2022年，全國(guó)新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)單位共216個(gè)，相較于2010年，增加了168個(gè)。專業(yè)學(xué)位授權(quán)單位的招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，部分授權(quán)單位根據(jù)自身需要和特色增設(shè)新媒體方向、國(guó)際新聞傳播方向、健康傳播方向等。部分院校新聞與傳播專業(yè)取消了學(xué)術(shù)學(xué)位研究生招生，只招收專業(yè)學(xué)位研究生。新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位發(fā)展順應(yīng)國(guó)家和行業(yè)發(fā)展需要，加快推進(jìn)改革步伐，在培養(yǎng)方案制定、基地建設(shè)、案例庫(kù)建設(shè)、教材建設(shè)以及學(xué)位論文要求等方面，與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)改革，使之契合時(shí)代需要。2020年8月，教指委組織修訂了《新聞與傳播專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》，明確專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)：致力于培養(yǎng)熟練掌握新聞傳播技能與方法的創(chuàng)新型、應(yīng)用型、融合型人才，為專業(yè)學(xué)位教育進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)。在基地建設(shè)方面，從“校企聯(lián)合培養(yǎng)基地”、“全國(guó)新聞與傳播專業(yè)研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”、“全國(guó)新聞與傳播專業(yè)研究生示范性培養(yǎng)基地”三個(gè)層次開展建設(shè)，通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀聯(lián)合培養(yǎng)基地，形成品牌示范效應(yīng)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研互動(dòng)；在案例庫(kù)建設(shè)方面，積極推進(jìn)與中國(guó)專業(yè)學(xué)位案例中心共建合作；同時(shí)，通過(guò)定期組織舉辦優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)形式，推進(jìn)案例庫(kù)建設(shè)，促進(jìn)案例教學(xué)的優(yōu)化、創(chuàng)新；在教材建設(shè)方面，授權(quán)相關(guān)新聞傳播院校組織編寫五門核心課程；在學(xué)位論文要求方面，教指委組織研究制定《碩士專業(yè)學(xué)位論文（實(shí)踐成果）基本要求》，對(duì)論文選題、內(nèi)容以及形式等進(jìn)行規(guī)范，細(xì)化調(diào)查報(bào)告、案例研究、專業(yè)作品等多元化形式的學(xué)位論文要求。

新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)始終以國(guó)家戰(zhàn)略需求為抓手，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢固樹立馬克思主義新聞?dòng)^，服務(wù)黨和國(guó)家工作大局，滿足行業(yè)發(fā)展需要，建立健全適應(yīng)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)任務(wù)的高層次新聞傳播人才培養(yǎng)機(jī)制，在媒體融合、國(guó)際傳播能力建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系實(shí)施、地方區(qū)域發(fā)展等領(lǐng)域，為國(guó)家和行業(yè)輸入更多高層次、應(yīng)用型、融合型人才。以應(yīng)用知識(shí)和能力提高為重點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生從事新聞工作的實(shí)踐能力，特別是在媒體融合發(fā)展的時(shí)代背景下，加強(qiáng)對(duì)熟練掌握新聞傳播技能和方法的創(chuàng)新型、應(yīng)用型、融合型人才的培養(yǎng)。近年來(lái)，新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位畢業(yè)生就業(yè)范圍廣泛，就業(yè)層次多元，涵蓋各類主流媒體、各級(jí)黨委政府宣傳部門、企事業(yè)單位、機(jī)構(gòu)媒體、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等領(lǐng)域，其專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德受到用人單位的廣泛好評(píng)。

（二）專業(yè)學(xué)位類別內(nèi)涵

1.人才培養(yǎng)方向

按照加快推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展的部署要求，新聞與傳播專業(yè)學(xué)位致力于培養(yǎng)全媒人才，為媒體融合發(fā)展提供有力支持。新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位類別涉及主要人才培養(yǎng)方向：新聞實(shí)務(wù)、傳播實(shí)務(wù)、傳媒運(yùn)營(yíng)、視聽傳播、國(guó)際新聞傳播等，辦學(xué)單位可根據(jù)業(yè)界人才需求和自身學(xué)科條件設(shè)置具體專業(yè)方向。

新聞實(shí)務(wù)方向，主要涉及新聞采訪、寫作、編輯、評(píng)論、攝影等相關(guān)領(lǐng)域，也包括強(qiáng)調(diào)內(nèi)容或技術(shù)特征的方向領(lǐng)域，如數(shù)字新聞、融合新聞、財(cái)經(jīng)新聞等領(lǐng)域。

傳播實(shí)務(wù)方向，主要涉及廣告、公關(guān)、品牌、營(yíng)銷等相關(guān)領(lǐng)域，也強(qiáng)調(diào)內(nèi)容或技術(shù)特征的方向領(lǐng)域，如新媒體傳播、公共傳播、大數(shù)據(jù)傳播、計(jì)算傳播、智能傳播、數(shù)字營(yíng)銷傳播等領(lǐng)域。傳媒運(yùn)營(yíng)方向，主要涉及傳媒組織運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)業(yè)管理等相關(guān)領(lǐng)域，也強(qiáng)調(diào)行業(yè)或業(yè)務(wù)特征的方向領(lǐng)域，如新媒體運(yùn)營(yíng)、傳媒產(chǎn)品設(shè)計(jì)、文化產(chǎn)業(yè)管理、傳媒經(jīng)營(yíng)管理等領(lǐng)域。

視聽傳播方向，主要涉及廣播、電視、電影、音視頻等相關(guān)領(lǐng)域，也強(qiáng)調(diào)內(nèi)容或技術(shù)特征的方向領(lǐng)域，如影視傳播、視聽新媒體傳播等領(lǐng)域。

國(guó)際新聞傳播方向，主要涉及國(guó)際新聞、國(guó)際傳播、跨文化傳播等相關(guān)領(lǐng)域，也包括強(qiáng)調(diào)特定語(yǔ)種或國(guó)別對(duì)象特征的國(guó)際新聞傳播實(shí)踐領(lǐng)域。

2.學(xué)科條件

辦學(xué)單位應(yīng)具有新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科學(xué)位授權(quán)點(diǎn)或達(dá)到新聞與傳播專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的基本要求，取得專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位授權(quán)點(diǎn)資格。

3.產(chǎn)教融合、聯(lián)合培養(yǎng)、實(shí)踐基地要求

重視產(chǎn)教融合，鼓勵(lì)辦學(xué)單位與業(yè)界開展多種形式產(chǎn)教融合共建合作。辦學(xué)單位應(yīng)有一定比例專任教師具備業(yè)界實(shí)踐經(jīng)歷；注重邀請(qǐng)業(yè)界專家擔(dān)任專任教師參與學(xué)生指導(dǎo)。重視課程體系的實(shí)踐導(dǎo)向，結(jié)合新聞傳播業(yè)界實(shí)踐及時(shí)更新課程內(nèi)容；注重邀請(qǐng)業(yè)界專家走進(jìn)課堂，開展實(shí)踐講座、課程講授或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)；注重學(xué)生走出校園參加業(yè)界調(diào)研、實(shí)習(xí)實(shí)踐。

加強(qiáng)與新聞出版、廣播電視、網(wǎng)信等新聞傳播機(jī)構(gòu)、管理部門以及科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位人才，積極探索政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同培育高素質(zhì)新聞傳播專業(yè)人才。專業(yè)實(shí)踐作為培養(yǎng)環(huán)節(jié)的重要組成部分，應(yīng)在培養(yǎng)方案中對(duì)其形式和管理作出明確規(guī)定。辦學(xué)單位要統(tǒng)籌管理專業(yè)實(shí)踐，業(yè)界單位參與聯(lián)合指導(dǎo)。

重視專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)。辦學(xué)單位應(yīng)與具有高水平專業(yè)能力的新聞傳播機(jī)構(gòu)簽訂專業(yè)實(shí)踐基地合作協(xié)議，保障學(xué)生在讀期間獲得高質(zhì)量的專業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)踐指導(dǎo)。

（三）專業(yè)學(xué)位類別服務(wù)面向

新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位教育面向新聞出版、廣播電視等機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有扎實(shí)的全媒體采編業(yè)務(wù)能力與行業(yè)洞察力的新聞生產(chǎn)與運(yùn)營(yíng)管理人才；面向黨政宣傳部門培養(yǎng)具有較高政治素養(yǎng)、復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)的行業(yè)管理人才、政策研究人才；面向各類企業(yè)組織的宣傳推廣、廣告營(yíng)銷、公共關(guān)系、咨詢策劃等業(yè)務(wù)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)意思維、深度分析能力、策劃咨詢能力、整合傳播能力、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)能力的高層次經(jīng)營(yíng)管理人才與市場(chǎng)研究人才；面向新媒體產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)具有互聯(lián)網(wǎng)思維與新媒體開發(fā)運(yùn)用能力，在新媒體內(nèi)容制作與運(yùn)營(yíng)方面具有前瞻視野、敏捷思維、勇于開拓的高層次經(jīng)營(yíng)管理人才；面向我國(guó)國(guó)際傳播機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有良好的外語(yǔ)能力、開闊的國(guó)際視野與跨文化傳播能力、講好中國(guó)故事及傳播好中國(guó)聲音的復(fù)合型、創(chuàng)新型國(guó)際傳播人才。

（四）培養(yǎng)目標(biāo)

致力于培養(yǎng)堅(jiān)持政治素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)并重、理論知識(shí)和實(shí)踐技能兼?zhèn)?、?zhí)行能力和創(chuàng)新精神結(jié)合，培養(yǎng)熟練掌握新聞傳播技能與方法的創(chuàng)新型、應(yīng)用型、融合型人才。

碩士學(xué)位基本要求

新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位人才應(yīng)當(dāng)具有從事新聞傳播事業(yè)應(yīng)有的政治素質(zhì)、人文情懷、道德品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；具備優(yōu)秀的批判思維和良好的文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)；熟練掌握并運(yùn)用新聞與傳播的基本理論知識(shí)，重點(diǎn)掌握相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，有一定的跨學(xué)科發(fā)展能力；具備優(yōu)秀的新聞傳播的判斷力、實(shí)踐力與管理能力，具備參與行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展的能力；熟諳新聞傳播的基本政策，堅(jiān)守基本的專業(yè)倫理。主要包括以下諸項(xiàng)要求：

（一）獲本專業(yè)學(xué)位類別碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本素質(zhì)

1.政治素質(zhì)

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立馬克思主義新聞?dòng)^，堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀和新聞職業(yè)道德，擔(dān)當(dāng)社會(huì)主義新聞職業(yè)的責(zé)任和使命。

深入踐行“腳力、眼力、腦力、筆力”，堅(jiān)持以人民為中心的根本立場(chǎng)，始終把社會(huì)效益放在第一位。新聞傳播實(shí)踐要有為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，把筆端和鏡頭多聚焦人民群眾，多報(bào)道和傳播人民群眾的奮斗故事和火熱生活，唱響主旋律，壯大正能量，做大做強(qiáng)主流思想輿論。

2.專業(yè)素養(yǎng)

心系“國(guó)之大者”，將國(guó)家情懷和專業(yè)理想結(jié)合，培養(yǎng)“四向四做”新聞工作者，增強(qiáng)“四力”，加強(qiáng)媒體深度融合時(shí)代專業(yè)能力培養(yǎng)。

具有開闊的專業(yè)視野，掌握新聞與傳播專業(yè)的基本理論與基本方法，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，能正確運(yùn)用專業(yè)工具和方法，具備勝任新聞與傳播職業(yè)的專業(yè)技能。

具有獨(dú)立思考能力，具備良好的思維能力和邏輯分析能力，能系統(tǒng)、全面思考問(wèn)題并結(jié)合實(shí)際合理解決問(wèn)題。
具備一定的人文精神和科學(xué)素養(yǎng)，能夠準(zhǔn)確理解中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程的內(nèi)涵；具備較強(qiáng)的職業(yè)敏感性，能及時(shí)、準(zhǔn)確運(yùn)用新聞與傳播學(xué)專業(yè)理論知識(shí)對(duì)新發(fā)生的現(xiàn)象、事件、問(wèn)題作出合理、有說(shuō)服力的解釋。

具備必要的組織管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具備應(yīng)對(duì)、妥善處理多種突發(fā)危機(jī)事件的能力。

3.職業(yè)道德和職業(yè)精神

堅(jiān)持新聞?wù)鎸?shí)性和客觀報(bào)道的基本原則。從事新聞傳播實(shí)踐活動(dòng)須實(shí)地采訪、現(xiàn)場(chǎng)觀察，對(duì)新聞事實(shí)反復(fù)求證、多方核實(shí)，善于運(yùn)用馬克思主義認(rèn)識(shí)論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，深入調(diào)查研究，把握全局全貌，洞察規(guī)律本質(zhì)，確保新聞報(bào)道全面客觀公正。
堅(jiān)持守正創(chuàng)新的實(shí)踐要求，保持思想的敏銳度和開放度，遵循新聞傳播規(guī)律和新興媒體發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)全媒體發(fā)展要求，體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。

4.學(xué)術(shù)道德

遵守學(xué)術(shù)道德。講求學(xué)術(shù)誠(chéng)信，養(yǎng)成學(xué)術(shù)道德的自覺(jué)性；嚴(yán)禁學(xué)術(shù)造假和學(xué)術(shù)不端行為；對(duì)學(xué)術(shù)腐敗保持“零容忍”態(tài)度；合理使用和引用他人成果，禁止提供虛假學(xué)術(shù)信息，禁止剽竊、抄襲、侵占、篡改他人學(xué)術(shù)成果；尊重他人隱私權(quán)和名譽(yù)權(quán)，在學(xué)術(shù)研究中不誹謗或侮辱他人。遵循學(xué)術(shù)規(guī)范。嚴(yán)格恪守各種學(xué)術(shù)研究準(zhǔn)則，注意科學(xué)研究的嚴(yán)肅性，做到引證規(guī)范、標(biāo)注合適；對(duì)自己的研究成果以及借鑒他人的研究成果做出明確而又準(zhǔn)確的表述；鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，維護(hù)學(xué)術(shù)自由。

遵紀(jì)守法。不做違法違紀(jì)之事，要有底線思維；勇于制止他人違法違紀(jì)行為。

敬畏真理，熱愛(ài)學(xué)術(shù)。樹立追求學(xué)術(shù)的理想；勇于探索真理，敢于追究事實(shí)的本質(zhì)和真相；正確對(duì)待研究成果的學(xué)術(shù)榮譽(yù)；勇于承擔(dān)學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)義務(wù)。

（二）獲本專業(yè)學(xué)位類別碩士學(xué)位應(yīng)掌握的基本知識(shí)

1.基礎(chǔ)知識(shí)

具有開闊的專業(yè)視野，具備較為系統(tǒng)的知識(shí)體系。掌握文學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備一定的自然科學(xué)常識(shí)。掌握與信息傳播相關(guān)的各類學(xué)科知識(shí)，具有較為豐富的中國(guó)國(guó)情、社會(huì)文化、行業(yè)、政策方面的知識(shí)。

2.專業(yè)知識(shí)

應(yīng)具備以下專業(yè)知識(shí)（可按專業(yè)方向有所側(cè)重）：

（1）學(xué)科專業(yè)知識(shí)。牢固掌握新聞理論、新聞傳播史論、傳播學(xué)理論、公共關(guān)系理論、視聽傳播理論、廣告理論、出版理論、數(shù)字傳播理論等方面的理論知識(shí)；熟悉新聞傳播法律法規(guī)和政策要求；熟練掌握采、寫、編、評(píng)、攝及廣告設(shè)計(jì)、公關(guān)策劃與執(zhí)行等實(shí)務(wù)知識(shí)與技術(shù)。

（2）研究分析方法。能夠掌握常規(guī)質(zhì)化分析的方法，以及調(diào)查統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等量化分析方法。

（3）專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)。能較為全面、系統(tǒng)掌握法律、財(cái)經(jīng)、大數(shù)據(jù)、或相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)，有助于提升所涉及行業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

（4）管理溝通知識(shí)。熟練掌握媒介經(jīng)營(yíng)與管理、溝通表達(dá)、公眾禮儀等相關(guān)知識(shí)與技能。

（5）新聞傳播法律法規(guī)和政策知識(shí)。能夠較好地掌握新聞傳播實(shí)踐領(lǐng)域相關(guān)法律法規(guī)和政策要求。

（三）獲本專業(yè)學(xué)位類別碩士應(yīng)接受的實(shí)踐訓(xùn)練

可接受以下實(shí)踐訓(xùn)練（可按專業(yè)方向有所側(cè)重）：

1.全媒體新聞生產(chǎn)實(shí)務(wù)訓(xùn)練，開展面向全媒體的新聞內(nèi)容生產(chǎn)，包括掌握消息、評(píng)論、通訊、專題和融媒體新聞（或融合新聞）等的采、寫、編、評(píng)、攝專題等的實(shí)踐業(yè)務(wù)；掌握新聞稿件的一次采集、多元生成、多端發(fā)布，熟悉產(chǎn)制融合報(bào)道；掌握視聽產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作；掌握重大主題報(bào)道、國(guó)際傳播、典型報(bào)道、輿論監(jiān)督報(bào)道的策劃與組織；掌握數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)新聞與可視化制作，善于開展內(nèi)容豐富、技術(shù)先進(jìn)、形式新穎的應(yīng)用創(chuàng)新。通過(guò)這些實(shí)踐，使學(xué)生擁有應(yīng)對(duì)媒體深度融合的創(chuàng)新意識(shí)、產(chǎn)

制能力和報(bào)道技巧。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)與傳播實(shí)務(wù)訓(xùn)練，開展新媒體環(huán)境下的創(chuàng)意內(nèi)容生產(chǎn)與傳播，包括掌握創(chuàng)新思維的技巧和藝術(shù)傳播的規(guī)律，掌握創(chuàng)意內(nèi)容的表達(dá)和設(shè)計(jì)制作，掌握創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)和流通。通過(guò)這些實(shí)踐，使學(xué)生兼具藝術(shù)素養(yǎng)、策劃意識(shí)、制作技能和傳播能力。

3.媒介傳播與推廣實(shí)務(wù)訓(xùn)練，開展新媒體環(huán)境下的運(yùn)營(yíng)實(shí)踐，包括資本運(yùn)營(yíng)、品牌運(yùn)營(yíng)、戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)及精準(zhǔn)營(yíng)銷等，參加市場(chǎng)調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、營(yíng)銷決策、媒介推廣、廣告宣傳、公關(guān)執(zhí)行、渠道拓展等實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生掌握用戶調(diào)研能力、運(yùn)營(yíng)策劃能力和傳播推廣能力。

4.媒介經(jīng)營(yíng)與管理實(shí)踐訓(xùn)練，開展面向新媒體的戰(zhàn)略決策、企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生理解和把握相關(guān)行業(yè)政策，掌握媒介經(jīng)營(yíng)管理的規(guī)律與方法，具備應(yīng)對(duì)媒介市場(chǎng)和駕馭媒介市場(chǎng)的綜合能力與素質(zhì)。

（四）獲本專業(yè)學(xué)位類別碩士應(yīng)具備的基本能力

獲本專業(yè)學(xué)位類別應(yīng)具備的基本能力：

1.知識(shí)獲取能力。具備寬闊的專業(yè)視野，具有跨學(xué)科、跨界學(xué)習(xí)能力；熟悉新聞與傳播專業(yè)國(guó)內(nèi)外的發(fā)展動(dòng)態(tài)及研究熱點(diǎn)，具備熟練使用多種文獻(xiàn)檢索工具快速查索資料與選題查新的能力；能夠熟練閱讀國(guó)外新聞與傳播專業(yè)的外文期刊及相關(guān)文獻(xiàn)；具備設(shè)計(jì)、構(gòu)建自己知識(shí)框架與學(xué)習(xí)方案的能力，能夠使用數(shù)字媒體、電子信息資源及其他便捷渠道開展自我學(xué)習(xí)與“充電”的能力；具備知識(shí)識(shí)別、判斷及個(gè)人知識(shí)管理的能力；掌握有效學(xué)習(xí)方法，開展跨學(xué)科的知識(shí)和理論學(xué)習(xí)，能整合多源異構(gòu)的知識(shí)資源并形成自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.研究分析能力。具有良好的問(wèn)題意識(shí)，具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假設(shè)的能力，能夠敏銳發(fā)現(xiàn)新聞傳播實(shí)踐中有價(jià)值的熱點(diǎn)問(wèn)題及研究選題，具備從問(wèn)題中提煉研究命題的能力；具有良好的專業(yè)研究能力，能在既有的研究基礎(chǔ)上提出有新意的研究選題；具有良好的專業(yè)文獻(xiàn)分析能力；具有較好的專業(yè)調(diào)研能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎伎寂c系統(tǒng)分析能力，能夠合理地選擇研究方法、設(shè)計(jì)研究思路；通過(guò)科學(xué)、有效的方法對(duì)研究問(wèn)題進(jìn)行論證，合理地證明或證偽某個(gè)觀點(diǎn)，論證方法符合邏輯和專業(yè)規(guī)范；能夠提出具有可行性、并有理論支撐的對(duì)策建議，并有所創(chuàng)新。

3.專業(yè)實(shí)踐能力。具備良好的新聞傳播專業(yè)實(shí)踐能力，能夠運(yùn)用圖片、文字、音頻、視頻等多種媒介形式和表現(xiàn)方式表達(dá)事實(shí)、觀點(diǎn)和呈現(xiàn)創(chuàng)意的能力；既有寬口徑的復(fù)合專業(yè)實(shí)踐能力，同時(shí)能在某些領(lǐng)域或某些方面擁有較好的專業(yè)特長(zhǎng)；掌握數(shù)字化專業(yè)實(shí)踐的技能，具備一定的跨媒介敘事能力和數(shù)據(jù)分析、表達(dá)、呈現(xiàn)能力；對(duì)新聞?shì)浾撚辛己玫膶I(yè)判斷、分析以及實(shí)踐能力；與新聞傳播業(yè)界有良好的互動(dòng)溝通能力，且能從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；能夠較為熟練使用一種外語(yǔ)進(jìn)行業(yè)務(wù)交流；具備一定的組織協(xié)調(diào)能力，能夠帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)高效地從事新聞傳播活動(dòng)，能夠有效地整合、協(xié)調(diào)各種資源服務(wù)于新聞傳播活動(dòng)。

（五）學(xué)位論文基本要求

新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位論文作為本專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的重要組成部分，旨在通過(guò)論文的撰寫，培養(yǎng)該專業(yè)研究生綜合運(yùn)用新聞傳播專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的理論、知識(shí)、方法，訓(xùn)練獨(dú)立調(diào)查、研究、撰述、制作以及設(shè)計(jì)的能力，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識(shí)。

1.選題要求

（1）選題應(yīng)著眼于行業(yè)、專業(yè)范圍的前沿、熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，應(yīng)具有較強(qiáng)的理論與現(xiàn)實(shí)意義、應(yīng)用價(jià)值，應(yīng)滿足創(chuàng)新性、科學(xué)性和可證偽性的原則。

（2）選題范圍可涉及新聞實(shí)務(wù)、廣播影視、網(wǎng)絡(luò)新媒體、廣告、傳媒經(jīng)營(yíng)管理、文化產(chǎn)業(yè)、國(guó)際傳播、新聞倫理與法規(guī)等領(lǐng)域，注重專業(yè)性。

（3）選題應(yīng)體現(xiàn)問(wèn)題意識(shí)，關(guān)注新聞傳播實(shí)踐中的重要問(wèn)題、現(xiàn)象及發(fā)展趨向，從復(fù)雜的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)“真問(wèn)題”。選題立場(chǎng)正確，研究問(wèn)題大小適中，忌空泛，且有可行性。

（4）選題應(yīng)當(dāng)進(jìn)行查新，對(duì)相關(guān)研究、文獻(xiàn)資料進(jìn)行檢索、梳理和綜述，撰寫開題報(bào)告，并進(jìn)行專家論證。專家組原則上應(yīng)當(dāng)由學(xué)界和業(yè)界人士共同組成。

2.學(xué)位論文形式和規(guī)范要求

（1）學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由碩士研究生本人獨(dú)立完成?？蛇x擇專題研究、調(diào)研報(bào)告、案例分析、專業(yè)作品創(chuàng)作論文形式。

（2）嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，做到選題與資料規(guī)范、引用與注釋規(guī)范、成果呈現(xiàn)規(guī)范、學(xué)術(shù)批評(píng)規(guī)范、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)規(guī)范。學(xué)位論文文字正確，語(yǔ)言通順，數(shù)據(jù)可靠，表述清晰，引述準(zhǔn)確，格式嚴(yán)謹(jǐn)，參考文獻(xiàn)列舉恰當(dāng)，圖、表、公式、單位等符合規(guī)范要求，力避剽竊、抬高、貶低、曲解或淡化他人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。

（3）學(xué)位論文的書寫格式一般應(yīng)依次包括下述幾部分：中英文標(biāo)題、中英文摘要及關(guān)鍵詞、獨(dú)立完成與誠(chéng)信聲明、目錄、選題的依據(jù)與意義、相關(guān)研究的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述、正文部分、結(jié)論、注釋、參考文獻(xiàn)、必要的附錄(數(shù)學(xué)證明、原始數(shù)據(jù)、發(fā)表論文等)、作者致謝、論文原創(chuàng)性聲明和授權(quán)使用說(shuō)明。

（4）論文的核心概念界定要嚴(yán)謹(jǐn)、明確，引用的概念只能來(lái)自學(xué)科內(nèi)公認(rèn)的學(xué)術(shù)論著；不能把普通字典、詞典的解釋作為學(xué)術(shù)研究的論據(jù)。

（5）論文參考文獻(xiàn)應(yīng)與論文的內(nèi)容相關(guān)，應(yīng)當(dāng)是真正對(duì)論文的寫作起到支持作用的文獻(xiàn)，原則上，這些文獻(xiàn)要能在論文中得以體現(xiàn)；必須要有適量的外文參考文獻(xiàn)（一般至少三分之一）。

（6）引文和注釋要符合規(guī)定的寫作要求，引證全面，不斷章取義和歪曲引用。

3.學(xué)位論文水平要求

（1）學(xué)位論文應(yīng)當(dāng)在充分掌握本選題相關(guān)研究成果及原始材料的基礎(chǔ)上，有一定深度與價(jià)值的見解。論文要能有一定的創(chuàng)新性，或通過(guò)科學(xué)的論證而獲得的新認(rèn)識(shí)或新結(jié)論,或分析角度、研究方法能夠?qū)Ρ緦I(yè)有所啟示。

（2）學(xué)位論文的基本理論依據(jù)或前提要可靠，必須以科學(xué)、公認(rèn)的理論或真實(shí)、客觀的事實(shí)為支撐。論據(jù)要充分、前后一致，不能無(wú)論據(jù)地主觀得出結(jié)論或不證自明，不能把隨筆雜感、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、工作報(bào)告作為學(xué)術(shù)理論，不能把文藝作品作為論據(jù)來(lái)證明或證偽真實(shí)社會(huì)中的傳播現(xiàn)象。

（3）學(xué)位論文的論證部分是論文的主體與核心，要科學(xué)、系統(tǒng)、合理、自洽，不能只敘述問(wèn)題或情況而沒(méi)有核心觀點(diǎn)或論證；不能把教材章節(jié)、領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、宣傳文章、工作總結(jié)、新聞通訊等作為論文核心主體內(nèi)容。

（4）學(xué)位論文應(yīng)能反映出作者對(duì)該研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、研究方法有較好的掌握，同時(shí)展示作者具備一定的研究能力與業(yè)務(wù)技能。