（一）專業(yè)學位類別概況

新興媒介技術為人類傳播活動和社會文化的發(fā)展帶來深刻影響，對新聞傳播專業(yè)人才提出更高要求。專業(yè)學位研究生教育是培養(yǎng)高層次應用型專門人才的主渠道，是研究生教育重要組成部分。為了適應新形勢下國家與時代發(fā)展對高層次、應用型、融合型新聞傳播專業(yè)人才的迫切需求，2010年國務院學位委員會審議通過了《新聞與傳播碩士專業(yè)學位設置方案》，2011年首次設立了新聞與傳播碩士專業(yè)學授權點。同年，在國務院學位委員會、教育部等部門的指導下，成立了全國新聞與傳播專業(yè)學位研究生教育指導委員會（以下簡稱教指委）。新聞與傳播碩士專業(yè)學位研究生教育進入高質(zhì)量、大規(guī)模、高層次、多類別、優(yōu)布局的大發(fā)展時期。

過去十年，全國新聞與傳播碩士專業(yè)學位研究生教育工作發(fā)展迅速。截至2022年，全國新聞與傳播碩士專業(yè)學位授權單位共216個，相較于2010年，增加了168個。專業(yè)學位授權單位的招生規(guī)模逐年擴大，部分授權單位根據(jù)自身需要和特色增設新媒體方向、國際新聞傳播方向、健康傳播方向等。部分院校新聞與傳播專業(yè)取消了學術學位研究生招生，只招收專業(yè)學位研究生。新聞與傳播碩士專業(yè)學位發(fā)展順應國家和行業(yè)發(fā)展需要，加快推進改革步伐，在培養(yǎng)方案制定、基地建設、案例庫建設、教材建設以及學位論文要求等方面，與時俱進，推進改革，使之契合時代需要。2020年8月，教指委組織修訂了《新聞與傳播專業(yè)學位研究生指導性培養(yǎng)方案》，明確專業(yè)學位培養(yǎng)目標：致力于培養(yǎng)熟練掌握新聞傳播技能與方法的創(chuàng)新型、應用型、融合型人才，為專業(yè)學位教育進行頂層設計。在基地建設方面，從“校企聯(lián)合培養(yǎng)基地”、“全國新聞與傳播專業(yè)研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”、“全國新聞與傳播專業(yè)研究生示范性培養(yǎng)基地”三個層次開展建設，通過評選優(yōu)秀聯(lián)合培養(yǎng)基地，形成品牌示范效應，促進產(chǎn)學研互動；在案例庫建設方面，積極推進與中國專業(yè)學位案例中心共建合作；同時，通過定期組織舉辦優(yōu)秀教學案例評選活動形式，推進案例庫建設，促進案例教學的優(yōu)化、創(chuàng)新；在教材建設方面，授權相關新聞傳播院校組織編寫五門核心課程；在學位論文要求方面，教指委組織研究制定《碩士專業(yè)學位論文（實踐成果）基本要求》，對論文選題、內(nèi)容以及形式等進行規(guī)范，細化調(diào)查報告、案例研究、專業(yè)作品等多元化形式的學位論文要求。

新聞與傳播碩士專業(yè)學位人才培養(yǎng)始終以國家戰(zhàn)略需求為抓手，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，弘揚社會主義核心價值觀，牢固樹立馬克思主義新聞觀，服務黨和國家工作大局，滿足行業(yè)發(fā)展需要，建立健全適應社會主義文化強國目標任務的高層次新聞傳播人才培養(yǎng)機制，在媒體融合、國際傳播能力建設、網(wǎng)絡強國建設、網(wǎng)絡綜合治理體系實施、地方區(qū)域發(fā)展等領域，為國家和行業(yè)輸入更多高層次、應用型、融合型人才。以應用知識和能力提高為重點，注重培養(yǎng)學生從事新聞工作的實踐能力，特別是在媒體融合發(fā)展的時代背景下，加強對熟練掌握新聞傳播技能和方法的創(chuàng)新型、應用型、融合型人才的培養(yǎng)。近年來，新聞與傳播碩士專業(yè)學位畢業(yè)生就業(yè)范圍廣泛，就業(yè)層次多元，涵蓋各類主流媒體、各級黨委政府宣傳部門、企事業(yè)單位、機構媒體、互聯(lián)網(wǎng)平臺等領域，其專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德受到用人單位的廣泛好評。

（二）專業(yè)學位類別內(nèi)涵

1.人才培養(yǎng)方向

按照加快推進媒體深度融合發(fā)展的部署要求，新聞與傳播專業(yè)學位致力于培養(yǎng)全媒人才，為媒體融合發(fā)展提供有力支持。新聞與傳播碩士專業(yè)學位類別涉及主要人才培養(yǎng)方向：新聞實務、傳播實務、傳媒運營、視聽傳播、國際新聞傳播等，辦學單位可根據(jù)業(yè)界人才需求和自身學科條件設置具體專業(yè)方向。

新聞實務方向，主要涉及新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等相關領域，也包括強調(diào)內(nèi)容或技術特征的方向領域，如數(shù)字新聞、融合新聞、財經(jīng)新聞等領域。

傳播實務方向，主要涉及廣告、公關、品牌、營銷等相關領域，也強調(diào)內(nèi)容或技術特征的方向領域，如新媒體傳播、公共傳播、大數(shù)據(jù)傳播、計算傳播、智能傳播、數(shù)字營銷傳播等領域。傳媒運營方向，主要涉及傳媒組織運營、產(chǎn)業(yè)管理等相關領域，也強調(diào)行業(yè)或業(yè)務特征的方向領域，如新媒體運營、傳媒產(chǎn)品設計、文化產(chǎn)業(yè)管理、傳媒經(jīng)營管理等領域。

視聽傳播方向，主要涉及廣播、電視、電影、音視頻等相關領域，也強調(diào)內(nèi)容或技術特征的方向領域，如影視傳播、視聽新媒體傳播等領域。

國際新聞傳播方向，主要涉及國際新聞、國際傳播、跨文化傳播等相關領域，也包括強調(diào)特定語種或國別對象特征的國際新聞傳播實踐領域。

2.學科條件

辦學單位應具有新聞傳播學一級學科學位授權點或達到新聞與傳播專業(yè)學位研究生學位授權點的基本要求，取得專業(yè)學位研究生學位授權點資格。

3.產(chǎn)教融合、聯(lián)合培養(yǎng)、實踐基地要求

重視產(chǎn)教融合，鼓勵辦學單位與業(yè)界開展多種形式產(chǎn)教融合共建合作。辦學單位應有一定比例專任教師具備業(yè)界實踐經(jīng)歷；注重邀請業(yè)界專家擔任專任教師參與學生指導。重視課程體系的實踐導向，結合新聞傳播業(yè)界實踐及時更新課程內(nèi)容；注重邀請業(yè)界專家走進課堂，開展實踐講座、課程講授或?qū)嵱栔笇В蛔⒅貙W生走出校園參加業(yè)界調(diào)研、實習實踐。

加強與新聞出版、廣播電視、網(wǎng)信等新聞傳播機構、管理部門以及科研機構聯(lián)合培養(yǎng)新聞與傳播碩士專業(yè)學位人才，積極探索政產(chǎn)學研協(xié)同培育高素質(zhì)新聞傳播專業(yè)人才。專業(yè)實踐作為培養(yǎng)環(huán)節(jié)的重要組成部分，應在培養(yǎng)方案中對其形式和管理作出明確規(guī)定。辦學單位要統(tǒng)籌管理專業(yè)實踐，業(yè)界單位參與聯(lián)合指導。

重視專業(yè)實踐基地建設。辦學單位應與具有高水平專業(yè)能力的新聞傳播機構簽訂專業(yè)實踐基地合作協(xié)議，保障學生在讀期間獲得高質(zhì)量的專業(yè)實踐機會和實踐指導。

（三）專業(yè)學位類別服務面向

新聞與傳播碩士專業(yè)學位教育面向新聞出版、廣播電視等機構培養(yǎng)具有扎實的全媒體采編業(yè)務能力與行業(yè)洞察力的新聞生產(chǎn)與運營管理人才；面向黨政宣傳部門培養(yǎng)具有較高政治素養(yǎng)、復合知識結構的行業(yè)管理人才、政策研究人才；面向各類企業(yè)組織的宣傳推廣、廣告營銷、公共關系、咨詢策劃等業(yè)務，培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)意思維、深度分析能力、策劃咨詢能力、整合傳播能力、市場運營能力的高層次經(jīng)營管理人才與市場研究人才；面向新媒體產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)具有互聯(lián)網(wǎng)思維與新媒體開發(fā)運用能力，在新媒體內(nèi)容制作與運營方面具有前瞻視野、敏捷思維、勇于開拓的高層次經(jīng)營管理人才；面向我國國際傳播機構培養(yǎng)具有良好的外語能力、開闊的國際視野與跨文化傳播能力、講好中國故事及傳播好中國聲音的復合型、創(chuàng)新型國際傳播人才。

（四）培養(yǎng)目標

致力于培養(yǎng)堅持政治素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)并重、理論知識和實踐技能兼?zhèn)?、?zhí)行能力和創(chuàng)新精神結合，培養(yǎng)熟練掌握新聞傳播技能與方法的創(chuàng)新型、應用型、融合型人才。

碩士學位基本要求

新聞與傳播碩士專業(yè)學位人才應當具有從事新聞傳播事業(yè)應有的政治素質(zhì)、人文情懷、道德品質(zhì)、團隊協(xié)作意識；具備優(yōu)秀的批判思維和良好的文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)；熟練掌握并運用新聞與傳播的基本理論知識，重點掌握相關學科的專業(yè)知識，有一定的跨學科發(fā)展能力；具備優(yōu)秀的新聞傳播的判斷力、實踐力與管理能力，具備參與行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉型升級和可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展的能力；熟諳新聞傳播的基本政策，堅守基本的專業(yè)倫理。主要包括以下諸項要求：

（一）獲本專業(yè)學位類別碩士學位應具備的基本素質(zhì)

1.政治素質(zhì)

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立馬克思主義新聞觀，堅守社會主義核心價值觀和新聞職業(yè)道德，擔當社會主義新聞職業(yè)的責任和使命。

深入踐行“腳力、眼力、腦力、筆力”，堅持以人民為中心的根本立場，始終把社會效益放在第一位。新聞傳播實踐要有為人民服務的奉獻精神，把筆端和鏡頭多聚焦人民群眾，多報道和傳播人民群眾的奮斗故事和火熱生活，唱響主旋律，壯大正能量，做大做強主流思想輿論。

2.專業(yè)素養(yǎng)

心系“國之大者”，將國家情懷和專業(yè)理想結合，培養(yǎng)“四向四做”新聞工作者，增強“四力”，加強媒體深度融合時代專業(yè)能力培養(yǎng)。

具有開闊的專業(yè)視野，掌握新聞與傳播專業(yè)的基本理論與基本方法，具有扎實的專業(yè)基礎理論知識，能正確運用專業(yè)工具和方法，具備勝任新聞與傳播職業(yè)的專業(yè)技能。

具有獨立思考能力，具備良好的思維能力和邏輯分析能力，能系統(tǒng)、全面思考問題并結合實際合理解決問題。
具備一定的人文精神和科學素養(yǎng)，能夠準確理解中國式現(xiàn)代化進程的內(nèi)涵；具備較強的職業(yè)敏感性，能及時、準確運用新聞與傳播學專業(yè)理論知識對新發(fā)生的現(xiàn)象、事件、問題作出合理、有說服力的解釋。

具備必要的組織管理能力和團隊協(xié)作精神，具備應對、妥善處理多種突發(fā)危機事件的能力。

3.職業(yè)道德和職業(yè)精神

堅持新聞真實性和客觀報道的基本原則。從事新聞傳播實踐活動須實地采訪、現(xiàn)場觀察，對新聞事實反復求證、多方核實，善于運用馬克思主義認識論的立場、觀點、方法，深入調(diào)查研究，把握全局全貌，洞察規(guī)律本質(zhì)，確保新聞報道全面客觀公正。
堅持守正創(chuàng)新的實踐要求，保持思想的敏銳度和開放度，遵循新聞傳播規(guī)律和新興媒體發(fā)展規(guī)律，順應全媒體發(fā)展要求，體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。

4.學術道德

遵守學術道德。講求學術誠信，養(yǎng)成學術道德的自覺性；嚴禁學術造假和學術不端行為；對學術腐敗保持“零容忍”態(tài)度；合理使用和引用他人成果，禁止提供虛假學術信息，禁止剽竊、抄襲、侵占、篡改他人學術成果；尊重他人隱私權和名譽權，在學術研究中不誹謗或侮辱他人。遵循學術規(guī)范。嚴格恪守各種學術研究準則，注意科學研究的嚴肅性，做到引證規(guī)范、標注合適；對自己的研究成果以及借鑒他人的研究成果做出明確而又準確的表述；鼓勵學術創(chuàng)新，維護學術自由。

遵紀守法。不做違法違紀之事，要有底線思維；勇于制止他人違法違紀行為。

敬畏真理，熱愛學術。樹立追求學術的理想；勇于探索真理，敢于追究事實的本質(zhì)和真相；正確對待研究成果的學術榮譽；勇于承擔學術責任和學術義務。

（二）獲本專業(yè)學位類別碩士學位應掌握的基本知識

1.基礎知識

具有開闊的專業(yè)視野，具備較為系統(tǒng)的知識體系。掌握文學、哲學、法學、政治學、社會學、心理學、歷史學、經(jīng)濟學、管理學、計算機科學等相關學科的基礎理論知識，具備一定的自然科學常識。掌握與信息傳播相關的各類學科知識，具有較為豐富的中國國情、社會文化、行業(yè)、政策方面的知識。

2.專業(yè)知識

應具備以下專業(yè)知識（可按專業(yè)方向有所側重）：

（1）學科專業(yè)知識。牢固掌握新聞理論、新聞傳播史論、傳播學理論、公共關系理論、視聽傳播理論、廣告理論、出版理論、數(shù)字傳播理論等方面的理論知識；熟悉新聞傳播法律法規(guī)和政策要求；熟練掌握采、寫、編、評、攝及廣告設計、公關策劃與執(zhí)行等實務知識與技術。

（2）研究分析方法。能夠掌握常規(guī)質(zhì)化分析的方法，以及調(diào)查統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析等量化分析方法。

（3）專業(yè)領域知識。能較為全面、系統(tǒng)掌握法律、財經(jīng)、大數(shù)據(jù)、或相關專業(yè)領域知識，有助于提升所涉及行業(yè)領域的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

（4）管理溝通知識。熟練掌握媒介經(jīng)營與管理、溝通表達、公眾禮儀等相關知識與技能。

（5）新聞傳播法律法規(guī)和政策知識。能夠較好地掌握新聞傳播實踐領域相關法律法規(guī)和政策要求。

（三）獲本專業(yè)學位類別碩士應接受的實踐訓練

可接受以下實踐訓練（可按專業(yè)方向有所側重）：

1.全媒體新聞生產(chǎn)實務訓練，開展面向全媒體的新聞內(nèi)容生產(chǎn)，包括掌握消息、評論、通訊、專題和融媒體新聞（或融合新聞）等的采、寫、編、評、攝專題等的實踐業(yè)務；掌握新聞稿件的一次采集、多元生成、多端發(fā)布，熟悉產(chǎn)制融合報道；掌握視聽產(chǎn)品的設計與制作；掌握重大主題報道、國際傳播、典型報道、輿論監(jiān)督報道的策劃與組織；掌握數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)新聞與可視化制作，善于開展內(nèi)容豐富、技術先進、形式新穎的應用創(chuàng)新。通過這些實踐，使學生擁有應對媒體深度融合的創(chuàng)新意識、產(chǎn)

制能力和報道技巧。

2.創(chuàng)意設計與傳播實務訓練，開展新媒體環(huán)境下的創(chuàng)意內(nèi)容生產(chǎn)與傳播，包括掌握創(chuàng)新思維的技巧和藝術傳播的規(guī)律，掌握創(chuàng)意內(nèi)容的表達和設計制作，掌握創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)和流通。通過這些實踐，使學生兼具藝術素養(yǎng)、策劃意識、制作技能和傳播能力。

3.媒介傳播與推廣實務訓練，開展新媒體環(huán)境下的運營實踐，包括資本運營、品牌運營、戰(zhàn)略運營、產(chǎn)品運營及精準營銷等，參加市場調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、營銷決策、媒介推廣、廣告宣傳、公關執(zhí)行、渠道拓展等實踐訓練，使學生掌握用戶調(diào)研能力、運營策劃能力和傳播推廣能力。

4.媒介經(jīng)營與管理實踐訓練，開展面向新媒體的戰(zhàn)略決策、企業(yè)經(jīng)營與管理、團隊領導能力等方面的實踐訓練，使學生理解和把握相關行業(yè)政策，掌握媒介經(jīng)營管理的規(guī)律與方法，具備應對媒介市場和駕馭媒介市場的綜合能力與素質(zhì)。

（四）獲本專業(yè)學位類別碩士應具備的基本能力

獲本專業(yè)學位類別應具備的基本能力：

1.知識獲取能力。具備寬闊的專業(yè)視野，具有跨學科、跨界學習能力；熟悉新聞與傳播專業(yè)國內(nèi)外的發(fā)展動態(tài)及研究熱點，具備熟練使用多種文獻檢索工具快速查索資料與選題查新的能力；能夠熟練閱讀國外新聞與傳播專業(yè)的外文期刊及相關文獻；具備設計、構建自己知識框架與學習方案的能力，能夠使用數(shù)字媒體、電子信息資源及其他便捷渠道開展自我學習與“充電”的能力；具備知識識別、判斷及個人知識管理的能力；掌握有效學習方法，開展跨學科的知識和理論學習，能整合多源異構的知識資源并形成自身知識結構。

2.研究分析能力。具有良好的問題意識，具備發(fā)現(xiàn)問題、提出假設的能力，能夠敏銳發(fā)現(xiàn)新聞傳播實踐中有價值的熱點問題及研究選題，具備從問題中提煉研究命題的能力；具有良好的專業(yè)研究能力，能在既有的研究基礎上提出有新意的研究選題；具有良好的專業(yè)文獻分析能力；具有較好的專業(yè)調(diào)研能力、嚴謹?shù)倪壿嬎伎寂c系統(tǒng)分析能力，能夠合理地選擇研究方法、設計研究思路；通過科學、有效的方法對研究問題進行論證，合理地證明或證偽某個觀點，論證方法符合邏輯和專業(yè)規(guī)范；能夠提出具有可行性、并有理論支撐的對策建議，并有所創(chuàng)新。

3.專業(yè)實踐能力。具備良好的新聞傳播專業(yè)實踐能力，能夠運用圖片、文字、音頻、視頻等多種媒介形式和表現(xiàn)方式表達事實、觀點和呈現(xiàn)創(chuàng)意的能力；既有寬口徑的復合專業(yè)實踐能力，同時能在某些領域或某些方面擁有較好的專業(yè)特長；掌握數(shù)字化專業(yè)實踐的技能，具備一定的跨媒介敘事能力和數(shù)據(jù)分析、表達、呈現(xiàn)能力；對新聞輿論有良好的專業(yè)判斷、分析以及實踐能力；與新聞傳播業(yè)界有良好的互動溝通能力，且能從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題；能夠較為熟練使用一種外語進行業(yè)務交流；具備一定的組織協(xié)調(diào)能力，能夠帶領一個團隊高效地從事新聞傳播活動，能夠有效地整合、協(xié)調(diào)各種資源服務于新聞傳播活動。

（五）學位論文基本要求

新聞與傳播碩士專業(yè)學位論文作為本專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作的重要組成部分，旨在通過論文的撰寫，培養(yǎng)該專業(yè)研究生綜合運用新聞傳播專業(yè)及相關專業(yè)的理論、知識、方法，訓練獨立調(diào)查、研究、撰述、制作以及設計的能力，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新精神和實踐意識。

1.選題要求

（1）選題應著眼于行業(yè)、專業(yè)范圍的前沿、熱點、難點、重點問題，應具有較強的理論與現(xiàn)實意義、應用價值，應滿足創(chuàng)新性、科學性和可證偽性的原則。

（2）選題范圍可涉及新聞實務、廣播影視、網(wǎng)絡新媒體、廣告、傳媒經(jīng)營管理、文化產(chǎn)業(yè)、國際傳播、新聞倫理與法規(guī)等領域，注重專業(yè)性。

（3）選題應體現(xiàn)問題意識，關注新聞傳播實踐中的重要問題、現(xiàn)象及發(fā)展趨向，從復雜的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)“真問題”。選題立場正確，研究問題大小適中，忌空泛，且有可行性。

（4）選題應當進行查新，對相關研究、文獻資料進行檢索、梳理和綜述，撰寫開題報告，并進行專家論證。專家組原則上應當由學界和業(yè)界人士共同組成。

2.學位論文形式和規(guī)范要求

（1）學位論文應在導師指導下，由碩士研究生本人獨立完成?？蛇x擇專題研究、調(diào)研報告、案例分析、專業(yè)作品創(chuàng)作論文形式。

（2）嚴格遵守學術規(guī)范，做到選題與資料規(guī)范、引用與注釋規(guī)范、成果呈現(xiàn)規(guī)范、學術批評規(guī)范、學術評價規(guī)范。學位論文文字正確，語言通順，數(shù)據(jù)可靠，表述清晰，引述準確，格式嚴謹，參考文獻列舉恰當，圖、表、公式、單位等符合規(guī)范要求，力避剽竊、抬高、貶低、曲解或淡化他人學術觀點。

（3）學位論文的書寫格式一般應依次包括下述幾部分：中英文標題、中英文摘要及關鍵詞、獨立完成與誠信聲明、目錄、選題的依據(jù)與意義、相關研究的國內(nèi)外文獻綜述、正文部分、結論、注釋、參考文獻、必要的附錄(數(shù)學證明、原始數(shù)據(jù)、發(fā)表論文等)、作者致謝、論文原創(chuàng)性聲明和授權使用說明。

（4）論文的核心概念界定要嚴謹、明確，引用的概念只能來自學科內(nèi)公認的學術論著；不能把普通字典、詞典的解釋作為學術研究的論據(jù)。

（5）論文參考文獻應與論文的內(nèi)容相關，應當是真正對論文的寫作起到支持作用的文獻，原則上，這些文獻要能在論文中得以體現(xiàn)；必須要有適量的外文參考文獻（一般至少三分之一）。

（6）引文和注釋要符合規(guī)定的寫作要求，引證全面，不斷章取義和歪曲引用。

3.學位論文水平要求

（1）學位論文應當在充分掌握本選題相關研究成果及原始材料的基礎上，有一定深度與價值的見解。論文要能有一定的創(chuàng)新性，或通過科學的論證而獲得的新認識或新結論,或分析角度、研究方法能夠?qū)Ρ緦I(yè)有所啟示。

（2）學位論文的基本理論依據(jù)或前提要可靠，必須以科學、公認的理論或真實、客觀的事實為支撐。論據(jù)要充分、前后一致，不能無論據(jù)地主觀得出結論或不證自明，不能把隨筆雜感、經(jīng)驗總結、工作報告作為學術理論，不能把文藝作品作為論據(jù)來證明或證偽真實社會中的傳播現(xiàn)象。

（3）學位論文的論證部分是論文的主體與核心，要科學、系統(tǒng)、合理、自洽，不能只敘述問題或情況而沒有核心觀點或論證；不能把教材章節(jié)、領導報告、宣傳文章、工作總結、新聞通訊等作為論文核心主體內(nèi)容。

（4）學位論文應能反映出作者對該研究領域的基礎理論、專業(yè)知識、研究方法有較好的掌握，同時展示作者具備一定的研究能力與業(yè)務技能。