（一）學科概況

統(tǒng)計學歷史悠久。夏商時期，我國就出現(xiàn)了統(tǒng)計思想的萌芽；西周時期，我國就開展了有組織的統(tǒng)計活動。統(tǒng)計學的英文詞Statistics最早源于現(xiàn)代拉丁文Statisticum Collegium（原意為國會）、意大利文Statista（原意為國民或政治家），以及德文詞Statistik（原意為政府統(tǒng)計），表示研究國家的科學。統(tǒng)計學的產(chǎn)生與發(fā)展與生產(chǎn)力發(fā)展、社會進步緊密相聯(lián)。17世紀，以威廉·配第1690年提出的“政治算術(shù)”經(jīng)濟測度和約翰·格朗特于1662年出版的《觀察》一書中提出的人口變動測度方法為標志誕生了統(tǒng)計學。19世紀末，歐洲各大學開設(shè)的“國情紀要”或“政治算術(shù)”等課程名稱逐漸消失，取而代之的是“統(tǒng)計分析科學”課程，它的出現(xiàn)是現(xiàn)代統(tǒng)計發(fā)展的開端。

18世紀末至19世紀末是統(tǒng)計學基礎(chǔ)的形成時期，形成了以數(shù)理統(tǒng)計為基礎(chǔ)的統(tǒng)計學的基本框架。拉普拉斯于1802年在法國進行的人口抽查中提出了抽樣調(diào)查概念，并發(fā)展了相關(guān)技術(shù)。1805年勒讓德提出了最小二乘法。1809年高斯等數(shù)學家逐漸建立的誤差正態(tài)分布理論，奠定了現(xiàn)代統(tǒng)計方法早期的理論基礎(chǔ)。比利時的凱特勒于1835年至1846年間將概率論中的中心極限定理與正態(tài)分布理論引入社會經(jīng)濟研究。1870年，高爾登發(fā)現(xiàn)回歸與相關(guān)概念，標志著統(tǒng)計推斷時代的到來。這些早期工作為統(tǒng)計學建立了一個基于數(shù)據(jù)或然性特征的研究框架，并在這一時期形成了數(shù)理統(tǒng)計學和經(jīng)濟統(tǒng)計學。

20世紀初以來，科學技術(shù)迅猛發(fā)展，社會經(jīng)濟發(fā)生巨大變化，統(tǒng)計學進入理論體系化發(fā)展與成熟時期。卡爾·皮爾遜于1900年提出擬合優(yōu)度檢驗，刻畫觀察現(xiàn)象與科學假說之間的距離，從此，人們能夠根據(jù)觀測數(shù)據(jù)評價假說的合理性。1908年哥賽特（Gosset）提出的t分布概念及小樣本理論標志著參數(shù)估計理論基礎(chǔ)框架完成。費歇爾于1922—1935年間提出了抽樣分布、顯著性檢驗、方差分析理論和試驗設(shè)計理論等。1930年，奈曼和愛根·皮爾遜提出了最優(yōu)檢驗理論。20世紀早期的研究確立了基于嚴格數(shù)學邏輯構(gòu)建統(tǒng)計學理論體系的發(fā)展方向，推動了統(tǒng)計學的蓬勃發(fā)展并取得了輝煌成就。至此，圍繞著以數(shù)據(jù)為核心探索事物內(nèi)在關(guān)系及其發(fā)展變化規(guī)律為目標的現(xiàn)代統(tǒng)計學方法論科學體系逐漸形成。

進入21世紀，數(shù)據(jù)的采集和存儲方式發(fā)生了質(zhì)變，相應(yīng)地，統(tǒng)計學也進入了挑戰(zhàn)與機遇并存的階段。計算機技術(shù)、生命科學、金融科技、數(shù)字經(jīng)濟等多個領(lǐng)域的進步，以及伴隨而來的互聯(lián)網(wǎng)革命、生物技術(shù)革命、人工智能革命等，正在深刻改變統(tǒng)計學的研究對象和研究方法?，F(xiàn)代社會生活和科學研究中，數(shù)據(jù)或信息正以前所未有的規(guī)模和速度大量產(chǎn)生，同時數(shù)據(jù)的形式更加多樣化，研究的科學問題也更加復雜。可以預見，21世紀的統(tǒng)計學將繼續(xù)擴展自身的內(nèi)涵，從以方法論為重心延伸到數(shù)據(jù)采集和分析的全過程，與其他學科進行更廣泛、更深入的交叉融合。改革開放以來，尤其是設(shè)置統(tǒng)計學一級學科點以來，我國統(tǒng)計學科和統(tǒng)計學教育得到了快速發(fā)展，而隨著人類社會進入大數(shù)據(jù)時代與人工智能時代，我國的統(tǒng)計學科和統(tǒng)計學教育必將迎來更大的發(fā)展。

（二）學科內(nèi)涵

1.研究對象

統(tǒng)計學是關(guān)于收集、整理、分析以及解釋數(shù)據(jù)的科學，其目的是通過分析數(shù)據(jù)，達到對客觀事物內(nèi)在規(guī)律的科學認識。這里的“數(shù)據(jù)”通常是指記錄信息的載體。“由數(shù)據(jù)探索事物內(nèi)在規(guī)律”是統(tǒng)計學的核心思想，貫穿于統(tǒng)計學的始終。大量數(shù)據(jù)從科學研究和社會生活中產(chǎn)生，因此，統(tǒng)計學在自然科學、人文與社會科學、計算機科學、工程技術(shù)、軍事、航空航天、人工智能、工業(yè)制造、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生物醫(yī)藥、教育、心理和管理等許多領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用，并且推動著這些領(lǐng)域中科學研究的發(fā)展。

統(tǒng)計學的內(nèi)涵體現(xiàn)在三方面：

（1）研究從客觀世界中如何獲取研究對象數(shù)據(jù)的方法，以及如何測度現(xiàn)實問題及復雜體系的方法；

（2）基于經(jīng)驗數(shù)據(jù)，采用歸納推理得到研究對象的“統(tǒng)計規(guī)律”，并為深入認識現(xiàn)象本質(zhì)提供重要依據(jù)；

（3）為其他學科提供數(shù)據(jù)分析理論、方法與范式。

2.理論體系

統(tǒng)計學是一個龐大的學科體系，從問題到數(shù)據(jù)的獲取，從哲學思想到統(tǒng)計原理，從場景知識到統(tǒng)計建模，繼而解決實際問題。在這一過程中產(chǎn)生統(tǒng)計學方法、算法和理論。其中，數(shù)理統(tǒng)計學是統(tǒng)計學科的基礎(chǔ)部分，包括基于概率論建立的統(tǒng)計總體分布與數(shù)字特征，基于歸納思想建立的統(tǒng)計估計與置信區(qū)間理論方法，基于小概率事件在實際中不太可能發(fā)生而建立的假設(shè)檢驗理論方法，基于隨機化思想建立的數(shù)據(jù)獲取和因果推斷方法等。這些統(tǒng)計方法理論，與經(jīng)濟學、生命科學、計算機科學、金融學、管理學、商學、教育學、心理學、體育學、醫(yī)學、藥學、環(huán)境科學等問題相結(jié)合，產(chǎn)生了一個龐大學科群。統(tǒng)計方法為不同領(lǐng)域服務(wù)，而各領(lǐng)域的相應(yīng)理論也是統(tǒng)計應(yīng)用的基礎(chǔ)。

3.知識基礎(chǔ)

數(shù)理統(tǒng)計學為統(tǒng)計學科提供基礎(chǔ)理論與方法，包括：觀察和試驗數(shù)據(jù)的收集，以及數(shù)據(jù)分析的理論；統(tǒng)計推斷和統(tǒng)計決策的相關(guān)思想、理論模型；以統(tǒng)計推斷、統(tǒng)計建模、數(shù)據(jù)分析方法、統(tǒng)計計算、統(tǒng)計因果推斷等為核心的理論和方法等。
經(jīng)濟統(tǒng)計學是與經(jīng)濟學相互交叉提出的統(tǒng)計理論與方法，包括國民經(jīng)濟統(tǒng)計與國民經(jīng)濟核算、統(tǒng)計調(diào)查、綜合評價、經(jīng)濟建模與預測等。

生物與衛(wèi)生統(tǒng)計學是應(yīng)用統(tǒng)計方法解決包括生物學、生態(tài)學、流行病學、醫(yī)學、藥學、群體遺傳學、基因組學、公共衛(wèi)生等領(lǐng)域中的統(tǒng)計問題，包括統(tǒng)計推斷、回歸分析、屬性數(shù)據(jù)分析、縱向數(shù)據(jù)分析、生存分析、試驗設(shè)計、流行病學、統(tǒng)計遺傳學、因果推斷等。

統(tǒng)計機器學習是與計算機科學、人工智能交叉產(chǎn)生的統(tǒng)計理論與方法，主要分為監(jiān)督學習、無監(jiān)督學習、半監(jiān)督學習、遷移學習和強化學習等。

金融統(tǒng)計與經(jīng)濟計量是與金融學、經(jīng)濟學相互交叉，針對金融和經(jīng)濟數(shù)據(jù)建模與分析而產(chǎn)生的統(tǒng)計理論與方法，包括金融計量模型、資產(chǎn)定價模型、經(jīng)濟計量模型、波動率模型，金融衍生品分析、時間序列分析、高頻數(shù)據(jù)分析，以及量化投資方法、社會經(jīng)濟政策評價等。

風險管理與精算學是與金融學、管理學和精算學相互交叉而產(chǎn)生的統(tǒng)計理論與方法，包括風險測度、風險評估與管理、精算學、信用評價等。

教育與心理統(tǒng)計學是與教育學、心理學相互交叉而產(chǎn)生的統(tǒng)計理論與方法，包含教育評價、考試測評、心理測量等。

數(shù)據(jù)科學與統(tǒng)計應(yīng)用是指統(tǒng)計及數(shù)據(jù)科學與除以上各研究方向以外的自然科學和人文社會科學領(lǐng)域廣泛交叉而產(chǎn)生的分支。數(shù)據(jù)科學與統(tǒng)計應(yīng)用分支的方法和理論基礎(chǔ)包括數(shù)據(jù)科學中的統(tǒng)計理論與方法，以及前述幾個分支所提供的理論與方法，強調(diào)統(tǒng)計學在數(shù)據(jù)科學中的拓展、延伸和融合，強調(diào)統(tǒng)計學理論方法與研究對象所在學科領(lǐng)域的結(jié)合。

4.研究方法

統(tǒng)計研究方法包括針對背景問題的認知與量化表述，基于觀察、調(diào)查、實驗以及信息檢索等多種渠道的數(shù)據(jù)收集與數(shù)據(jù)描述，統(tǒng)計模型構(gòu)建與驗證，對抽樣推斷、因果推斷、相關(guān)分析、統(tǒng)計預測等結(jié)果的解釋與反饋，以及證實與證偽相結(jié)合的研究方法等。

（三）學科范圍

本學科的主要二級學科包括：數(shù)理統(tǒng)計學、經(jīng)濟統(tǒng)計、生物統(tǒng)計學、統(tǒng)計機器學習、金融統(tǒng)計與經(jīng)濟計量、風險管理與精算學、教育與心理統(tǒng)計學、數(shù)據(jù)科學與統(tǒng)計應(yīng)用。它們的共同點是研究獲取數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的方法。各二級學科的主要研究內(nèi)容如下：

1.數(shù)理統(tǒng)計學

研究數(shù)據(jù)收集與分析的基礎(chǔ)理論和方法，統(tǒng)計建模、統(tǒng)計推斷、統(tǒng)計決策的原理和方法，以及特定的統(tǒng)計推斷形式、特定的統(tǒng)計觀點和特定的理論模型或樣本結(jié)構(gòu)等。

2.經(jīng)濟統(tǒng)計

以社會經(jīng)濟現(xiàn)象數(shù)據(jù)測度與分析為研究對象，典型的研究方向有：構(gòu)建社會經(jīng)濟現(xiàn)象測度指標及其體系；獲取并處理相關(guān)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的理論方法；基于測度數(shù)據(jù)分析復雜經(jīng)濟現(xiàn)象數(shù)量規(guī)律性的方法等。通過國民經(jīng)濟核算、社會核算、綜合評價、經(jīng)濟計量、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計建模和分析、數(shù)據(jù)挖掘和機器學習等方法開展的數(shù)據(jù)研究，為經(jīng)濟理論研究及其政府、企業(yè)管理決策研究提供依據(jù)。

3.生物統(tǒng)計學

用數(shù)理統(tǒng)計方法處理生物現(xiàn)象，探討生物學、醫(yī)學、藥學和流行病醫(yī)學等生命科學的實驗性研究和觀察性研究的設(shè)計、取樣、分析、資料整理與統(tǒng)計推斷等，探索生物和醫(yī)學中的科學規(guī)律，分析評價生物和醫(yī)學中環(huán)境、干預和暴露等因素對生物、環(huán)境和健康的影響等。

4.統(tǒng)計機器學習

簡稱為統(tǒng)計學習，是以統(tǒng)計學方法為工具的機器學習，以數(shù)字、文本、圖像、音頻、影像等數(shù)據(jù)為研究對象，提取數(shù)據(jù)的特征，抽象出數(shù)據(jù)的模型，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的知識，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的分析與預測，以及基于數(shù)據(jù)構(gòu)建統(tǒng)計模型并運用模型對數(shù)據(jù)進行預測與分析。

5.金融統(tǒng)計與經(jīng)濟計量

以金融和經(jīng)濟數(shù)據(jù)的分析和預測為主要研究對象，建立金融和經(jīng)濟計量模型，確定金融市場和經(jīng)濟運行中的定量關(guān)系，分析、判斷、預測金融市場走勢和經(jīng)濟發(fā)展情況，為制定金融和經(jīng)濟政策、投資決策和定價提供科學依據(jù)。

6.風險管理與精算學

以概率論和數(shù)理統(tǒng)計為基礎(chǔ)，與管理學、金融學及保險理論相結(jié)合，研究風險度量、風險控制、風險管理與優(yōu)化決策等問題，是現(xiàn)代金融保險業(yè)和社會保障事業(yè)的科學基礎(chǔ)。

7.教育與心理統(tǒng)計學

利用統(tǒng)計學的理論和方法，獲取、整理、分析教育學和心理學科學研究的數(shù)據(jù)資料，定量描述教育和心理領(lǐng)域的事務(wù)和屬性，認識、解釋、發(fā)現(xiàn)和預測教育和心理的現(xiàn)象、本質(zhì)、規(guī)律和發(fā)展趨勢，是統(tǒng)計學與教育學和心理學的交叉學科。

8.數(shù)據(jù)科學與統(tǒng)計應(yīng)用

研究具有特定應(yīng)用背景的統(tǒng)計學理論和方法，是統(tǒng)計學在數(shù)據(jù)科學中的拓展和延伸。它以數(shù)理統(tǒng)計基本理論為基礎(chǔ)，突出統(tǒng)計學的實際應(yīng)用以及統(tǒng)計學與數(shù)據(jù)科學的融合，是與數(shù)據(jù)科學、人文社會科學、自然科學的交叉，研究如何將統(tǒng)計學與其他學科的理論方法相融合并解決相關(guān)領(lǐng)域的實際問題，從而豐富統(tǒng)計學理論與方法，擴大統(tǒng)計學適用范圍，推動交叉學科的發(fā)展。

（四）培養(yǎng)目標

1.碩士學位

具有良好的政治思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)，具有嚴謹?shù)膶W風和開拓進取及創(chuàng)新精神，掌握統(tǒng)計學基本理論和方法，能夠熟練運用統(tǒng)計理論和統(tǒng)計計算工具研究解決統(tǒng)計相關(guān)問題，重點為政府部門、企事業(yè)單位和相關(guān)教育與研究機構(gòu)培養(yǎng)高層次統(tǒng)計專門人才。具體地，對統(tǒng)計學碩士生的要求包括：

（1）應(yīng)具備良好的數(shù)理統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)；能夠熟練運用統(tǒng)計方法和統(tǒng)計軟件分析數(shù)據(jù)，具備學術(shù)研究的基本能力。授予理學學位的學生應(yīng)具有良好的數(shù)學和概率論基礎(chǔ)；授予經(jīng)濟學位的學生應(yīng)該具有良好的經(jīng)濟學基礎(chǔ)。

（2）掌握一定的交叉學科知識，具備開展跨學科特別是新興交叉學科研究的能力。

（3）學位論文應(yīng)在某個統(tǒng)計專業(yè)方向上具有一定的理論創(chuàng)新或?qū)嶋H應(yīng)用價值。

（4）較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料。

（5）恪守學術(shù)規(guī)范和道德。

（6）具有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的基本能力，能在政府、企業(yè)、事業(yè)單位，在科學研究、經(jīng)濟、管理等部門，在自然科學、人文社會科學、工程技術(shù)等領(lǐng)域從事統(tǒng)計應(yīng)用研究和數(shù)據(jù)分析工作。

2.博士學位

具有良好的政治思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)，系統(tǒng)掌握統(tǒng)計學核心理論方法，有良好的科研素養(yǎng)，具備提出科學問題和解決問題的能力，具有嚴謹?shù)膶W風和開拓創(chuàng)新科學精神，能夠勝任統(tǒng)計理論和統(tǒng)計交叉應(yīng)用的相關(guān)研究與教學工作，重點為高等學校、科研機構(gòu)、政府部門和企事業(yè)單位培養(yǎng)統(tǒng)計學研究和教學的高層次人才，包括統(tǒng)計學下屬二級學科以及統(tǒng)計學向數(shù)據(jù)科學交叉延伸的跨學科人才。

具體地，對統(tǒng)計學博士生的要求包括：

（1）系統(tǒng)掌握學科核心理論與方法，做到知識堅實寬廣、專業(yè)系統(tǒng)深入。

（2）授予理學學位的學生應(yīng)具有堅實的數(shù)理統(tǒng)計和概率論基礎(chǔ)；授予經(jīng)濟學學位的學生應(yīng)該具有堅實的經(jīng)濟學基礎(chǔ)。選擇交叉領(lǐng)域問題研究的學生，應(yīng)該掌握一定的交叉學科知識，具備開展跨學科研究的能力，特別鼓勵學生開展新興交叉學科的研究。

（3）具有獨立的科研能力，熟悉并掌握所研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和前沿動態(tài)，在統(tǒng)計方法和統(tǒng)計應(yīng)用方面有原創(chuàng)性研究工作，這些工作應(yīng)體現(xiàn)在博士論文中。

（4）具有良好的外語水平和進行國際學術(shù)交流的能力。

（5）忠誠學術(shù)，淡薄名利，嚴謹治學，努力進取，回報社會。

（五）相關(guān)學科

數(shù)學、社會學、理論經(jīng)濟學、應(yīng)用經(jīng)濟學、計算機科學與技術(shù)、控制科學與工程、管理科學與工程、工商管理學、農(nóng)林經(jīng)濟管理、公共管理學、信息資源管理、會計、審計、教育學、心理學等。

碩士學位基本要求

（一）獲本一級學科碩士學位應(yīng)掌握的基本知識

掌握統(tǒng)計學科的基礎(chǔ)理論，能夠正確應(yīng)用先進的統(tǒng)計方法解決有關(guān)科學技術(shù)研究中的問題；掌握統(tǒng)計學科有關(guān)的專業(yè)知識和一般學術(shù)動態(tài)，在統(tǒng)計應(yīng)用方面或理論方面能做出具有創(chuàng)新性的成果，掌握一定的交叉學科知識，鼓勵開展跨學科和新興交叉學科的研究；具有獨立從事統(tǒng)計應(yīng)用或理論研究的能力。

要求碩士生能熟練應(yīng)用統(tǒng)計軟件包對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，并具備解決相應(yīng)實際問題的能力；具有進行學術(shù)交流所需要的外語水平。

應(yīng)掌握的核心課程主要有：概率論、數(shù)理統(tǒng)計、回歸分析、抽樣調(diào)查、統(tǒng)計軟件與計算等。授予理學學位的碩士生還應(yīng)掌握的專業(yè)知識主要有：非參數(shù)統(tǒng)計、多元統(tǒng)計分析、時間序列分析、試驗設(shè)計、數(shù)據(jù)挖掘、統(tǒng)計機器學習、應(yīng)用隨機過程、統(tǒng)計計算、不完全數(shù)據(jù)分析、生存分析與可靠性、縱向數(shù)據(jù)分析等。 碩士生可根據(jù)所研究的方向有重點地選修相應(yīng)的課程。

授予經(jīng)濟學學位的碩士生還應(yīng)掌握的專業(yè)知識主要有：統(tǒng)計學原理、非參數(shù)統(tǒng)計、多元統(tǒng)計分析、時間序列分析、數(shù)據(jù)挖掘、機器學習、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、保險精算、金融學、管理學、質(zhì)量控制、風險理論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計學、社會統(tǒng)計學、金融統(tǒng)計分析、市場調(diào)查與分析等。碩士生可根據(jù)所研究的方向有重點地選修相應(yīng)的課程。

（二）獲本一級學科碩士學位應(yīng)具備的基本素質(zhì)

1.學術(shù)素養(yǎng)

本學科碩士生應(yīng)崇尚科學精神，具有良好的統(tǒng)計學素養(yǎng)，確保所使用的數(shù)據(jù)和研究成果真實可靠，熟悉統(tǒng)計學在自然科學、人文社會科學、金融經(jīng)濟、工農(nóng)商等各行業(yè)中所發(fā)揮的工具性作用；掌握統(tǒng)計思想、理論和方法，有較強的專業(yè)技能拓展能力，具備較好的理論研究潛力；在多個理論與應(yīng)用領(lǐng)域，能夠利用統(tǒng)計學及相關(guān)領(lǐng)域的知識獨立地解決理論和應(yīng)用問題，并發(fā)展統(tǒng)計學的理論與方法。

2.學術(shù)道德

培養(yǎng)熱愛祖國、遵紀守法、學風嚴謹、品行端正的統(tǒng)計學專業(yè)人才，有較強的事業(yè)心和獻身科學的精神，積極為社會各項建設(shè)事業(yè)服務(wù)。嚴格遵守國際的和國家的專利、著作、合同等有關(guān)法律規(guī)定，不得侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。在實際工作中，對統(tǒng)計學及相關(guān)學科學術(shù)史和學術(shù)背景應(yīng)有較全面的了解。

（三）獲本一級學科碩士學位應(yīng)具備的基本學術(shù)能力

本學科碩士生應(yīng)是統(tǒng)計學方面的高級應(yīng)用研究人才。具有良好的統(tǒng)計學和數(shù)據(jù)科學基礎(chǔ)，掌握相關(guān)學科方向的專門知識，熟悉所研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和學術(shù)研究動態(tài)，具有較強的從事理論研究或應(yīng)用研究的能力，能夠在統(tǒng)計學或統(tǒng)計應(yīng)用上做出有價值的成果。

1.獲取知識能力

本學科碩士生獲得的統(tǒng)計學學科知識必須達到專業(yè)化水平，具備較好的理解本學科領(lǐng)域科研文獻的能力，具有與有關(guān)專業(yè)人員合作進行科學研究或解決實際應(yīng)用問題的能力。

本學科碩士生善于接受新知識、提出新思路、探索新課題，并具有較強的適應(yīng)性和良好的團隊合作精神。

2.科學研究能力

統(tǒng)計學碩士生應(yīng)該具有一定的統(tǒng)計科學研究能力，具有良好的科學素質(zhì)，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，較強的開拓精神，有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題和表達問題的能力，有很強的適應(yīng)性和良好的團隊合作精神及從事科學研究的能力。

3.實踐能力

本專業(yè)的碩士生應(yīng)該具備統(tǒng)計調(diào)查研究的實踐能力，具備與實際部門人員溝通交流的能力，具備從實踐中提出統(tǒng)計研究問題的能力，具備研究解決實際問題的能力等。培養(yǎng)單位應(yīng)與實際部門合作建立實踐教學和研究基地。

4.學術(shù)交流能力

本學科碩士生應(yīng)具備與其他學科領(lǐng)域交流與合作的能力，能夠用通俗的語言和文字使得非統(tǒng)計專業(yè)的人員理解和正確使用統(tǒng)計方法解決實際問題的能力。

5.其他能力

至少掌握一門外語，能夠熟練閱讀本專業(yè)的外文資料。具備在政府、企事業(yè)單位，在科學研究、經(jīng)濟、管理等部門，在自然科學、人文社會科學、工程技術(shù)等領(lǐng)域從事統(tǒng)計應(yīng)用研究和數(shù)據(jù)分析工作的能力。

（四）學位論文基本要求

碩士生在導師指導下應(yīng)通過科研全過程訓練，學位論文選題應(yīng)有意義且內(nèi)涵較豐富，較好地掌握該選題研究的基本理論與方法，對該選題的主要文獻與最新進展應(yīng)有較好的了解。碩士學位論文應(yīng)系統(tǒng)完整，其中必須包含綜述部分和創(chuàng)新部分，創(chuàng)新結(jié)果的論證或?qū)崿F(xiàn)應(yīng)有一定難度。

1.規(guī)范性要求

碩士學位論文必須是一篇（或由一組論文組成的一篇）系統(tǒng)完整的學術(shù)論文，應(yīng)是碩士生在導師指導下獨立完成的研究成果，不得抄襲和剽竊他人成果。學位論文的學術(shù)觀點必須明確、邏輯嚴謹、文字通暢，且要規(guī)范引用他人的數(shù)據(jù)和成果。

2.質(zhì)量要求

碩士學位論文應(yīng)屬于國內(nèi)學科前沿課題，或者對其他學科領(lǐng)域的實際問題、國家經(jīng)濟建設(shè)或社會發(fā)展有意義的課題，能夠表明作者掌握了統(tǒng)計學科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能夠體現(xiàn)作者從事應(yīng)用研究或理論研究工作的能力。