（一）學(xué)科概況

科學(xué)技術(shù)史是研究人類科學(xué)技術(shù)活動發(fā)展歷史及其與政治、經(jīng)濟、社會、軍事、宗教及文化之間互動關(guān)系的一門交叉性學(xué)科。它綜合運用自然科學(xué)和人文社會科學(xué)的方法，以文獻資料和實物遺存為研究依據(jù)，揭示科學(xué)技術(shù)發(fā)展的規(guī)律性。

科學(xué)技術(shù)史學(xué)科有著相當悠久的歷史。伴隨著近代科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生，西方一些學(xué)者即開始了對科技發(fā)展歷史的研究。17世紀，英國、丹麥等國已有科學(xué)史著作問世；18世紀，歐洲人對于數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、技術(shù)、醫(yī)學(xué)等發(fā)展的歷史已進行了分門別類的研究并出版了專著；19世紀末，法蘭西學(xué)院已設(shè)立了科學(xué)史教授席位；20世紀初以來，隨著科學(xué)技術(shù)日益滲透到人類生產(chǎn)、生活的各個方面，科學(xué)技術(shù)史也受到了社會各方面越來越多的重視，逐漸發(fā)展成為一門獨立的學(xué)科。目前，世界許多國家和地區(qū)的著名高校都建立了科學(xué)技術(shù)史學(xué)科的研究與教育機構(gòu)。

我國的科學(xué)技術(shù)史研究工作起步于20世紀初期，李儼、錢寶琮、梁思成等學(xué)者開始對我國古代科技文獻與文物的發(fā)掘和整理工作。1954年，在竺可楨的倡導(dǎo)下，成立了中國自然科學(xué)史研究委員會。1957年，中國科學(xué)院成立了自然科學(xué)史研究室（后來發(fā)展為中國科學(xué)院自然科學(xué)史研究所），并開始招收首批科學(xué)史碩士研究生，標志著科學(xué)技術(shù)史作為一個獨立學(xué)科在我國誕生，也標志著科學(xué)技術(shù)史學(xué)科在中國的建制化及研究隊伍的職業(yè)化。20世紀70年代至80年代，一批高校和研究院所設(shè)立科學(xué)技術(shù)史相關(guān)研究機構(gòu)，并開始招收研究生。1981年，首批自然科學(xué)史博士和碩士學(xué)位授權(quán)點批準成立，中國科學(xué)院自然科學(xué)史研究所、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)成為首批博士點單位。隨后，科學(xué)技術(shù)史在理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)四大學(xué)科門類下均獲得相應(yīng)的學(xué)位授權(quán)點。

1997年，原分屬于理、工、農(nóng)、醫(yī)門類的自然科學(xué)史、技術(shù)科學(xué)史、農(nóng)學(xué)史、醫(yī)學(xué)史四個學(xué)科合并成為科學(xué)技術(shù)史一級學(xué)科。隨后，一些高校成立了科技史系，多所高?；蜓芯吭核O(shè)立了科技史專門研究機構(gòu)。目前，我國科學(xué)技術(shù)史學(xué)科已經(jīng)具有一定的規(guī)模，全國十多所高校擁有一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，近三十所高校擁有碩士學(xué)位授權(quán)點，此外還有不少高校和科研院所在理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)門類的一些一級學(xué)科下設(shè)置了相應(yīng)學(xué)科史的學(xué)位授權(quán)點，或在哲學(xué)、歷史學(xué)門類的一級學(xué)科下設(shè)置了科技史研究方向。

科學(xué)技術(shù)史是一個研究領(lǐng)域相當廣泛的學(xué)科。目前，國際科學(xué)技術(shù)史界除了進行傳統(tǒng)的科學(xué)技術(shù)分科史研究之外，還大力開展科學(xué)技術(shù)發(fā)展與社會、經(jīng)濟、文化等關(guān)系的綜合科學(xué)技術(shù)史研究，科學(xué)與宗教的關(guān)系、科學(xué)知識的發(fā)生發(fā)展與地域文明的關(guān)系、歷史上不同國家和地區(qū)之間的科技交流與影響、科學(xué)編史學(xué)等都是廣受關(guān)注的領(lǐng)域。21世紀以來，中國的科學(xué)技術(shù)史學(xué)科發(fā)展相當迅速，研究領(lǐng)域也不斷擴大，呈現(xiàn)出全球化、多元化、實用化、定量化、數(shù)字化的趨勢。目前，中國古代科技史、中國現(xiàn)當代科技史、西方科學(xué)思想史、少數(shù)民族科技史、傳統(tǒng)工藝技術(shù)史、中外科技交流史、中外科學(xué)技術(shù)的歷史比較等理論性研究，以及科技考古與文物保護、科技遺產(chǎn)研究、數(shù)字人文研究、科技傳播、科技教育、科技文化、科技戰(zhàn)略、科技政策研究等應(yīng)用科技史研究，是國內(nèi)科技史界關(guān)注的重點領(lǐng)域。

人類社會的發(fā)展和文明的進步，需要不斷地從歷史經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)和啟示。科學(xué)技術(shù)史是人類文明史的重要組成部分，提供了研究和理解歷史發(fā)展的一個不可或缺的維度。從研究自身看，重溫科學(xué)研究的歷程，分析其中的種種因素，反思其得失，從而收獲教益和啟發(fā)，啟迪智慧；從其社會效益來看，則更在于把科學(xué)觀念社會化、把科學(xué)精神介紹給不直接從事專門科學(xué)研究的民眾。正確認知人類認識、利用和改造自然的歷史，總結(jié)其中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，對于促進未來科技發(fā)展和社會進步具有重要的啟發(fā)和借鑒意義。現(xiàn)代及未來的人類社會是由科技引領(lǐng)其發(fā)展的社會，當今世界各國無不奉行科學(xué)技術(shù)立國的基本國策。科學(xué)技術(shù)在人類文明中的地位越是重要，對其發(fā)展歷史進行反思與總結(jié)也就越發(fā)必要。因此，未來的科學(xué)技術(shù)史學(xué)科將會受到更大關(guān)注，其教育、社會、經(jīng)濟和文化功能將得以充分發(fā)揮。

（二）學(xué)科內(nèi)涵

1.研究對象

科學(xué)技術(shù)史的研究對象包括古今中外的自然科學(xué)、工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)藥健康等所涵蓋的各種認識與實踐的發(fā)展歷史，及其與政治、經(jīng)濟、社會、軍事、宗教及文化之間的互動關(guān)系。

2.理論體系

由于科學(xué)技術(shù)史研究對象的多樣性及復(fù)雜性，其理論基礎(chǔ)亦呈現(xiàn)多元性。作為一門文理交叉的綜合性學(xué)科，科學(xué)技術(shù)史學(xué)科從理論上借鑒自然科學(xué)和歷史學(xué)等人文社會科學(xué)的基本理論與概念，并在此基礎(chǔ)上逐漸形成關(guān)于科學(xué)技術(shù)普遍發(fā)展規(guī)律的歷史理論，從有機的、整體的、綜合的、系統(tǒng)的角度探討科學(xué)技術(shù)對人類文明發(fā)展的促進作用。

3.知識基礎(chǔ)

從事科學(xué)技術(shù)史研究需要具備多方面的知識與能力，既要掌握扎實的科學(xué)技術(shù)史專業(yè)知識，也要掌握一定的科學(xué)技術(shù)專門知識，同時還要熟悉基本的歷史學(xué)知識，具備一定的中外語言文字（有些研究方向還應(yīng)包括中國古代漢語、少數(shù)民族語言或西方古典語言）閱讀及分析能力。

4.研究方法

科學(xué)技術(shù)史學(xué)科綜合運用自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和人文社會科學(xué)的相關(guān)方法。研究對象的多樣性及復(fù)雜性決定了從事這方面的研究工作需要綜合運用多種方法，例如文獻整理考證、文本和概念分析、文化譜系分析、統(tǒng)計分析、口述歷史研究、模擬實驗研究、理化檢測分析、田野調(diào)查研究、工藝復(fù)原仿真、考古發(fā)掘與研究、數(shù)據(jù)挖掘與分析等方法。

（三）學(xué)科范圍

科學(xué)技術(shù)史一級學(xué)科包含8個二級學(xué)科。

1.科學(xué)史

研究科學(xué)知識的起源及其演變過程，探討影響科學(xué)發(fā)展的各種歷史因素，揭示科學(xué)發(fā)展的規(guī)律性。主要研究方向包括：天文學(xué)史、數(shù)學(xué)史、物理學(xué)史、化學(xué)史、生物學(xué)史、地理學(xué)史、地質(zhì)學(xué)史、海洋科學(xué)史、氣象科學(xué)史、環(huán)境科學(xué)史、科學(xué)思想史、科學(xué)交流史、比較科學(xué)史、科學(xué)編史學(xué)等。

2.技術(shù)史

研究人類技術(shù)和工程活動的起源、演變及其發(fā)展規(guī)律，探討影響技術(shù)發(fā)展的各種歷史因素及其對人類文明進程所產(chǎn)生的影響。主要研究方向包括：礦業(yè)史、冶金史、陶瓷史、紡織史、機械史、建筑史、車輛與交通運輸史、造船與航海史、造紙與印刷史、能源與動力史、化工史、電工史、水利工程史、電子與信息技術(shù)史、航空航天史、軍事技術(shù)史等。

3.農(nóng)學(xué)史

研究農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的起源、演變及其發(fā)展規(guī)律的學(xué)科，重點探討農(nóng)、林、牧、副、漁等各生產(chǎn)部門的科學(xué)技術(shù)歷史演變，農(nóng)業(yè)科技發(fā)展與經(jīng)濟、社會和生態(tài)環(huán)境之間的互動關(guān)系，以及農(nóng)業(yè)科技對整個社會文明進程的影響。主要研究方向包括：農(nóng)業(yè)科技史、林業(yè)科技史、畜牧獸醫(yī)史、漁業(yè)科技史、園藝科技史、農(nóng)產(chǎn)品加工貯藏史、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境史、農(nóng)田水利史、農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)、農(nóng)業(yè)歷史文獻、中外農(nóng)業(yè)交流、農(nóng)業(yè)科技發(fā)展戰(zhàn)略等。

4.醫(yī)學(xué)史

研究人類對疾病與健康的認識過程以及關(guān)于疾病治療的歷史，探討醫(yī)學(xué)發(fā)展的規(guī)律及醫(yī)學(xué)與人文的關(guān)系。主要研究方向包括：醫(yī)學(xué)技術(shù)史、疾病史、藥物史、醫(yī)學(xué)思想史、醫(yī)學(xué)社會文化史、公共衛(wèi)生史、護理史、衛(wèi)生政策與制度史、民族醫(yī)學(xué)史、全球衛(wèi)生史、中外醫(yī)學(xué)交流與比較等。

5.科學(xué)技術(shù)與社會

以科學(xué)技術(shù)與社會之間的歷史互動進程為主要研究對象，探討科學(xué)技術(shù)進步與社會發(fā)展之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)及其作用機制，并在此基礎(chǔ)上探討科技發(fā)展戰(zhàn)略、科技政策等現(xiàn)實問題。主要研究方向包括：科技社會史、科技文化史、科技制度史、科技發(fā)展戰(zhàn)略、科技與創(chuàng)新政策等。

6.科技傳播與教育

以科技史為依托，研究科技傳播與科技教育的理論和實踐，探討其與科技創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、文化建設(shè)之間的互動關(guān)系，以及科技史在當代科技傳播和科技教育中的價值與應(yīng)用，為國家科技傳播與科技教育體系建設(shè)提供服務(wù)。主要研究方向包括：科技普及歷史與實踐、科技新聞歷史與實踐、科技出版歷史與實踐、科技教育歷史與實踐、公眾科技史、科技博物館、科技與文學(xué)、科技與藝術(shù)、科技寫作等。

7.科技考古與文物保護

以古代物質(zhì)材料特別是文物為研究對象，通過科技分析檢測，探討科學(xué)知識和技術(shù)創(chuàng)造的起源、演變及發(fā)展規(guī)律，并在對文物的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價值認知的基礎(chǔ)上進行有效的科學(xué)保護。主要研究方向包括：古資源工程、古生態(tài)環(huán)境、古代材料研究、文物保存科學(xué)、文物保護技術(shù)與工程、實驗科技史等。

8.科技遺產(chǎn)與數(shù)字人文

以科技史料、文物與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等科技遺產(chǎn)為研究對象，開展調(diào)查研究，借助信息技術(shù)手段，通過數(shù)據(jù)采集與數(shù)學(xué)建模，對其中所蘊含的科學(xué)思想或技術(shù)方法進行復(fù)原研究。主要研究方向包括：科學(xué)遺產(chǎn)調(diào)查、傳統(tǒng)工藝研究、工業(yè)遺產(chǎn)研究、科技遺產(chǎn)數(shù)字化、文物設(shè)計理念復(fù)原、數(shù)字人文在科技史研究中的應(yīng)用等。

（四）培養(yǎng)目標

1.碩士學(xué)位

具備良好的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，具有歷史使命感和社會責任心，兼?zhèn)鋵拸V的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)的基礎(chǔ)知識，掌握全面、扎實的專業(yè)知識和學(xué)術(shù)研究的基本技能，能夠創(chuàng)造性地從事本學(xué)科的相關(guān)工作。具體包括：（1）對于歷史學(xué)的經(jīng)典著作和自然科學(xué)或技術(shù)科學(xué)某一門類的基礎(chǔ)理論，有比較系統(tǒng)的閱讀和理解；（2）對于科技史知識有系統(tǒng)掌握和透徹理解；（3）對于本領(lǐng)域的研究工作及其成果，有比較全面、深入的掌握；（4）了解本學(xué)科不同研究方法的特點及方法論基礎(chǔ)，并能夠合理運用；（5）具有一定的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，對于學(xué)術(shù)研究特點和基本學(xué)術(shù)規(guī)范有清楚的認識，恪守學(xué)術(shù)道德；（6）思維嚴謹，邏輯嚴密，具有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的基本能力。

2.博士學(xué)位

具備良好的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，具有歷史使命感和社會責任心，富有創(chuàng)新精神、實踐能力、國際視野，兼?zhèn)浜駥嵉娜宋纳鐣茖W(xué)和自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)基礎(chǔ)知識，熟悉科學(xué)技術(shù)史學(xué)科的歷史和現(xiàn)狀，了解并掌握本學(xué)科的最新進展，在某一領(lǐng)域或方向有深入研究，能夠勝任并獨立從事本學(xué)科的學(xué)術(shù)研究及教學(xué)工作。具體包括：（1）在對一般的人文和科學(xué)技術(shù)知識有所了解的基礎(chǔ)上，對于與自己的研究領(lǐng)域相關(guān)的重要理論及核心概念有透徹的了解和把握；（2）有敏銳的思辨能力和分析能力，能夠判斷相關(guān)研究領(lǐng)域中學(xué)術(shù)問題的價值，跟蹤學(xué)術(shù)前沿，進行理論和知識創(chuàng)新；（3）對某一領(lǐng)域或方向，有深入的研究和獨特的理解，并做出創(chuàng)新性貢獻，成為該領(lǐng)域或者方向的高水平專業(yè)人才；（4）有學(xué)術(shù)研究的感悟力，理解學(xué)術(shù)研究的真諦，能夠開拓新領(lǐng)域；（5）熱愛學(xué)術(shù)，淡薄名利，勤奮嚴謹，認真治學(xué)，以自己的創(chuàng)造性成果推動科技史學(xué)科發(fā)展，為國家和社會做出貢獻。

（五）相關(guān)學(xué)科

理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)門類下各一級學(xué)科，考古學(xué)，中國史，世界史，哲學(xué)等。

碩士學(xué)位基本要求

（一）獲本一級學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)掌握的基本知識

1.基礎(chǔ)知識

本學(xué)科的碩士生一般應(yīng)掌握一定的科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識，即對于自然科學(xué)或技術(shù)科學(xué)某一門類的基礎(chǔ)知識有基本的掌握，這是從事科學(xué)技術(shù)史研究工作需要具備的科技素養(yǎng)。這部分知識可以通過大學(xué)本科階段的學(xué)習獲得，也可以在研究生階段進行適當?shù)难a習。

2.專業(yè)知識

對中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史以及歐美主要國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史有系統(tǒng)的了解，對一些重要的科學(xué)思想有一般的理解，對與自己學(xué)位論文研究方向有關(guān)的科學(xué)技術(shù)史知識有比較深入的了解，對科學(xué)技術(shù)史的研究方法有基本的掌握，熟悉查找專業(yè)文獻資料的一般方法。

3.工具性知識

掌握基本的古代漢語知識，能夠正確閱讀和理解中國古代科技文獻史料；掌握一定的史學(xué)知識及其研究方法，對中國文明史和世界文明史有基本的了解；掌握科學(xué)技術(shù)史學(xué)術(shù)論文的寫作方法，能夠撰寫規(guī)范的研究論文。

（二）獲本一級學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本素質(zhì)

1.學(xué)術(shù)素養(yǎng)

具有較好的才智和涵養(yǎng)；具有較強的專業(yè)研究興趣、學(xué)術(shù)悟性和學(xué)術(shù)研究潛力；具有求真務(wù)實的學(xué)風和開拓創(chuàng)新精神。

2.學(xué)術(shù)道德

恪守學(xué)術(shù)道德，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，尊重他人的學(xué)術(shù)勞動，在自己的研究論文或?qū)W術(shù)報告中引用他人的成果時予以明確標示；遵守國家的知識產(chǎn)權(quán)法規(guī)，自覺維護學(xué)術(shù)權(quán)益。

（三）獲本一級學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本學(xué)術(shù)能力

1.獲取知識能力

對與自己研究內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)界已有研究成果，能夠客觀地評價其價值及意義，并能合理地予以利用；具有較強的文獻搜集、整理、分析和概括能力以及文字表達能力；能夠根據(jù)研究工作的需要，通過學(xué)習、調(diào)研等各種方式，及時有效地獲取相關(guān)知識及研究方法。

2.科學(xué)研究能力

能夠從前人研究工作或社會現(xiàn)實需要中發(fā)現(xiàn)有價值的問題，并能根據(jù)問題的性質(zhì)提出研究思路、查找文獻資料、通過自己的研究得出結(jié)論。

3.實踐能力

能夠獨立完成科技史料的搜集、調(diào)研工作，能夠完成科技史相關(guān)實驗研究的操作工作，能夠獨立完成或與他人合作完成科技史研究項目的一部分工作。

4.學(xué)術(shù)交流能力

具備良好的學(xué)術(shù)表達和交流能力，能夠運用中文或外文通過發(fā)表論文、會議報告等形式表達自己的學(xué)術(shù)思想，展示自己的研究成果。

5.其他能力

具有一定的理論聯(lián)系實際的能力，能夠?qū)⒆约赫莆盏挠嘘P(guān)知識應(yīng)用于解決相關(guān)的實際問題；具有良好的人際溝通能力和一定的組織協(xié)調(diào)能力。

（四）學(xué)位論文基本要求

1.規(guī)范性要求

（1）題目

論文題目應(yīng)能概括整個論文最重要的內(nèi)容，文字表述確切、簡明，一般不超過20個字，必要時可加副標題。

（2）摘要

摘要是對論文的高度概括和濃縮，應(yīng)說明論文的研究目的、方法、成果和結(jié)論，要突出論文的創(chuàng)新性成果或新的見解，用語簡潔、準確。

（3）緒論

緒論是整篇論文的引言，內(nèi)容包括：論文選題的依據(jù)、理論價值和實踐意義；與論文主要內(nèi)容相關(guān)的研究背景及現(xiàn)狀；研究內(nèi)容和擬解決的問題；研究思路和方法；論文的重點、難點及創(chuàng)新之處。

（4）本論

本論是整個學(xué)位論文的主體，內(nèi)容一般包括：提出問題、依據(jù)相關(guān)史料進行分析論證、得出結(jié)論等。

（5）結(jié)論（結(jié)語）

結(jié)論是整篇論文的總結(jié)，表述應(yīng)簡練、準確，突出論文的創(chuàng)新性成果及其學(xué)術(shù)意義和應(yīng)用價值，必要時可指出論文的不足之處和未來研究的方向。

2.質(zhì)量要求

學(xué)位論文研究內(nèi)容應(yīng)具有一定的理論意義或?qū)嵺`價值，能夠解決科學(xué)技術(shù)史學(xué)科的某個學(xué)術(shù)問題或社會應(yīng)用問題，在新史料的發(fā)現(xiàn)、新方法的運用和新觀點的提出等方面有所貢獻。全文語言表述規(guī)范，觀點明確，內(nèi)容充實，史料可靠，引用得當，重點突出，層次清晰，結(jié)構(gòu)合理。